1、 3-6 歲兒童學習與發展指南學習測試題一、填空：1、為深入貫徹和（國發 201041 號），指導（）和（）實施科學的 （）和（），促進幼兒（），制定 3-6 歲兒童學習與發展指南。2、指南從（）、（）、（）、（）、（）五個領域描述幼兒的學習與發 展。每個領域按照幼兒學習與發展最基本、最重要的內容劃分為若干方面。每個 方面由（）和（）兩部分組成。 3、指南目標部分分別對（）、（）、（） 三個年齡段末期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發展水平提出 了合理期望，指明了幼兒（）的具體方向。4、指南教育建議部分列舉了一些能夠有效（）和（）幼兒學習與發展的 （）與（）。5、指南共有（ ）個學

2、習和發展目標，（）條教育建議。6、幼兒的語言能力是在交流和運用的過程中發展起來的。應為幼兒創設（）、（）的語言交往環境，鼓勵和支持幼兒與（）、（）交流，讓幼兒（）、（）、（）說并能得到積極（）。為幼兒提供豐富、適宜的（）讀物，經常和幼兒一起看圖書、講故事，豐富其語言表達能力，培養閱讀興趣和良好的閱讀（），進一 步拓展學習經驗。二、判斷題1、指南在目標部分別對 34歲、45歲、56歲三個年齡段中期幼兒應該知道什么、能做什么，大致可以達到什么發展水平提出了合理期望（）2、 健康是指人在身體、心理和社會適應方面的良好狀態。（）3、 保證幼兒的戶外活動時間一般不少于兩小時，體育活動時間不少于1小時，提

3、高幼兒適應季節變化的能力。（）4、對于拍球、跳繩等技能性活動，不要過于要求數量，更不能機械訓練。（）5、5-6歲手的動作靈活協調的目標是，能沿邊線較直的畫出簡單圖形，或能邊線基本對齊地折紙，會用筷子吃飯，能沿輪廓線檢出由直線構成的簡單圖形，邊線吻和。（）6、 指南是2012年5月通過中國教育部網站頒布的。（）7、幼兒每天要睡10-11個小時 （）三、選擇1、幼兒的科學學習是在探究具體事物和解決實際問題中，嘗試發現事物間的異 同和聯系的過程。幼兒在對自然事物的探究和運用數學解決實際生活問題的過程 中，不僅獲得豐富的感性經驗，充分發展形象思維，而且初步嘗試（），逐步發 展邏輯思維能力，為其它領域的

4、深入學習奠定基礎。A歸類、B 排序、 C 判斷、D 推理2保證幼兒每天睡（），其中午睡一般應達到2小時左右。午睡時間可根據幼兒的年齡、季節的變化和個體差異適當減少。A、810小時 B、1011小時 C 、1112小時 D、12小時以上3. 如何鍛煉幼兒適應生活環境變化的能力（）A、注意觀察幼兒在新環境中的飲食、睡眠、游戲等方面的情況，采取相應的措 施幫助他們盡快適應新環境。B、經常帶幼兒接觸不同的人際環境，如參加親戚朋友聚會，多和不熟悉的小朋 友玩，使幼兒較快適應新的人際關系。C、幼兒每天的戶外活動時間一般不少于兩小時，其中體育活動時間不少于1小時，季節交替時要堅持。D氣溫過熱或過冷的季節或地

5、區應因地制宜，選擇溫度適當的時間段開展戶外 活動，也可根據氣溫的變化和幼兒的個體差異，適當減少活動的時間。4、5-6 歲幼兒男孩子的身高應該達到（）A、 95.1-106cm B 、 C、 125.8-130.1cm D 、 5、5-6 歲幼兒基本能夠達到雙手抓杠懸空吊起（）秒左右A、 5 B 、 10 C 、 20 D 、 406、4-5 歲幼兒能夠在較熱或較冷的戶外環境中連續活動（）A、半個小時左右 B、一個小時左右C、兩個小時左右 D、兩個半小時左右單項選擇題1 、語言是（ ）的工具。A、交流和思維E、語言發展 C、各個領域2、幼兒在運用語言進行交流的同時，也在發展著（）A、交往的環境C

6、、學習能力E、人際交往能力3、34歲幼兒在別人對自己說話時能（）并做出反應A、感受到 E、聽懂 C、注意聽4、 幼兒在 34歲年齡中愿意在熟悉的人面前能大方地（）。A、表現出來 E、感興趣 C、與人打招呼5、 必要時，幼兒愿意表達自己的需要和想法，能配以（）表示。A、手勢動作 E、關系的句子 C、語氣的聲調6、幼兒與別人講話時，能在成人的提醒下使用恰當的（）。A、說話聲音E、講究語言C、禮貌用語7、在34歲幼兒中，會主動要求成人（）并喜歡跟讀兒歌、童謠。A、講故事，讀圖書E、耐心傾聽C、書寫8、平常和幼兒一起閱讀時，具有能（）短小的兒歌或故事能力。A、提供 E、反應 C、聽懂9、幼兒在閱讀理解

7、能力中，會看畫面，能根據畫面說出（）有什么，發生了什么事。A、語言和圖案 E、圖中C、作品內容10、34歲的幼兒具有初步的書面表達愿望，如：喜歡用（）表達一定的意思。A、涂涂畫畫E、符號和游戲C、書寫方法11、幼兒的社會性主要是在日常生活中和（ ）中通過觀察和模仿暫移默化地發 展起來的。A 游戲 B 教育 C 勞動12、對幼兒與別人分享玩具、圖書等行為給予（ ），讓他對自己的表現感到高 興與滿足。A 支持 B 反對 C 肯定13、幼兒有爭搶玩具等不友好行為時，引導他們想想“假如你是那個小朋友，你 有什么感受？”讓幼兒（ ）別人的想法和感受。A 學習理解 B 不去理解 C 曲解14、關注幼兒的感

8、受 ，保護其（ ）和自信心A 自尊心 B 自強心 C 妒忌心15、成人要（ ），以尊重、關心的態度對待自己的父母、長輩和其他人。A 珍惜 B 接納 C 以身作則16、經常和幼兒一起參加一些（ ）的活動，讓幼兒思想到群體活動的樂趣。A 集體性 B 群體性 C 個體性17、成人要遵守（ ）規則，為幼兒樹立良好的榜樣。A 社會行為 B 公共行為 C 我行為18、對幼兒表現出的（）的行為要及時肯定，對違反行為給予糾正。A 遵守規則 B 違反規則 C 堅持原則19、發現幼兒說謊時，要反思是否因自己對幼兒要求（）造成的。如果是，要及時調整自己的行為，同時要嚴肅地告訴幼兒說謊是不對的。A 過高過矮 B 過高

9、過嚴 C 過嚴過多20、小年齡的幼兒經常分不清想象和現實，成人不要誤認為他是在（ ）A 說謊 B 說笑 C 做夢21、指南共有（ ）個學習忽然發展目標。A 31B 32 C 3322、指南從（ ）個領域描述幼兒的學習與發展。A 四個 B 五個 C 六個23、指南的目標部分分別對 34歲、 4 5歲、 56歲三個年齡段（ ）幼兒 應該知道什么、能做什么、大致可以達到什么發展水平提出了合理期望，指明了 幼兒學習與發展的具體方向。A 前期 B 中期 C 末期24、（ ）歲幼兒在講話和表達方面的典型性表現是能有序、連貫、清楚的講述 一件事情。A 4 5歲 B 3 4歲 C 5 6歲25、指南的的研制工

10、作經歷了（ ）個階段。A 三個 B 四個 C 五個26、科學領域包括兩個方面，是什么（ ）A 科學探究和數學認知B 傾聽與表達 C 閱讀與書寫27、藝術領域從 （ ） 個方面，強調讓幼兒學會發現和感受外界與生活中美的事 物。讓幼兒欣賞多種藝術形式和作品，萌發對美的感受和體驗。A人際交往和社會適應B 感受與欣賞、表現與創造C 生活習慣與生活能力28、（）兒經常問各種問題或好奇的擺弄物品。A 4 5歲B 5 歲 C 3 4歲29、（ ）歲的幼兒能用圖畫或其他符號進行記錄。A 4 5歲 B 56歲 C 3 4歲30、（ ）是人類感受美，表現美和創造美的主要形式，也是表達自己對周圍世 界的認識和情緒態

11、度的。A 語言 B 藝術 C 健康31、幼兒（ ）學習的核心是激發探究興趣，體驗探究過程，發展初步的探究能 力。A 數學B科學C文學32、幼兒的思維特點是以（）形象思維為主。A 具體B抽象C形體33、通過（ ）和畫圖等方式保留和積累有趣的探索與發現。A 數學 B 符號 C 拍照34、（ ）的幼兒能感知和發現物體和材料的軟硬、光滑和粗糙等特性。A 3 4歲B 45歲C 5 6歲35、引導（ ）歲的幼兒關注和思考動植物的外部特征、習性與生活環境對動植 物生存的意義。A 3 歲 B 4 歲 C 5 歲36、（ ）歲的幼兒能夠專心地觀看自己喜歡的文藝演出或藝術品，有模仿和參 與的愿望。A 3 4歲B

12、45歲C 5 6歲37、讓幼兒傾聽和分辨各種聲響，引導幼兒用自己的方式表達他對（）、強弱、快慢的感受。A 音量 B 音樂 C 音色38、鼓勵幼兒在生活中細心觀察、體驗，為（）活動積累經驗與素材，A 科學 B 藝術 C 語言39、健康是指人在身體、心理和（ ）適應方面的良好狀態。A 環境 B 社會 C 教育40、幼兒做錯事時要（ ）處理，不厲聲斥責。A 冷靜 B 嚴厲 C 低聲41、知道保護眼睛，連續看電視不超過 （ ） 分鐘。A 15B 20C 3042、保證幼兒每天的睡眠時間，午睡一般應達到（）小時左右A 1 B 2 C 3 43、營照溫暖（ ）的心理環境，讓幼兒形成安全感。A 緊張 B 愉快 C 輕松44、幼