1、窗體頂端2015年公需科目：專業(yè)技術(shù)人員積極心理健康的培養(yǎng)與訓(xùn)練模擬考試題M m一、判斷題(每題2分)1.斯金納認(rèn)為鍛煉身體是解釋機(jī)體學(xué)習(xí)過(guò)程的主要機(jī)制。正確錯(cuò)誤2.意識(shí)不能被本人所意識(shí)，它包括原始的盲目沖動(dòng)、各種本能以及出生后被壓抑的動(dòng)機(jī)與欲望。正確錯(cuò)誤3.認(rèn)知心理學(xué)與馮特心理學(xué)沒(méi)有一脈相承的繼承關(guān)系。受格式塔心理學(xué)思想影響。是行為主義的反作用。正確錯(cuò)誤4.認(rèn)知心理學(xué)是指凡是研究人的認(rèn)識(shí)過(guò)程的，都屬于認(rèn)知心理學(xué)。這種說(shuō)法是認(rèn)知心理學(xué)中的狹義正確錯(cuò)誤5.無(wú)論是什么學(xué)科或思潮，學(xué)派之間的對(duì)立只要還是限制在批評(píng)、論戰(zhàn)、自放異彩上，沒(méi)有演變成為人身、精神的限制和傷害，都是不應(yīng)該提倡的。正確錯(cuò)誤6.提

2、出“意向性”概念的是布倫塔諾正確錯(cuò)誤7.基本能力是積極心理治療現(xiàn)實(shí)能力之一正確錯(cuò)誤8.佩塞施基安認(rèn)為，第一能力比第二能力更重要正確錯(cuò)誤9.從狹義上講，心理健康是指一種高效而滿意的、持續(xù)的心理狀態(tài)。正確錯(cuò)誤10.個(gè)人需求的層次內(nèi)容是由個(gè)人自己的價(jià)值觀和世界觀決定的。正確錯(cuò)誤11.需要層次理論對(duì)企業(yè)管理者如何有效的調(diào)動(dòng)人的積極性沒(méi)有啟發(fā)作用。正確錯(cuò)誤12.積極一詞來(lái)源于拉丁語(yǔ)positum，它的原意不是“實(shí)際”或“潛在”的意思，這既包括人潛在的內(nèi)心沖突，也包括人潛在的內(nèi)在能力。正確錯(cuò)誤13.心理學(xué)的這一研究重心的轉(zhuǎn)移實(shí)際上沒(méi)有背離了心理學(xué)存在的本意，它導(dǎo)致“很多心理學(xué)家?guī)缀醪恢勒Ｈ嗽鯓釉诹己玫?/p>

3、條件下能獲得自身的幸福?！闭_錯(cuò)誤14.積極心理治療轉(zhuǎn)換了自己的研究基點(diǎn)，把人類自身的美德、潛力等。積極品質(zhì)作為出發(fā)點(diǎn)，這一全新理念這不僅豐富了心理治療理論，而且為新的心理治療實(shí)踐開(kāi)辟了道路。正確錯(cuò)誤15.病態(tài)心理疾病是很不普遍的正確錯(cuò)誤16.主觀幸福感主要是指人們對(duì)其生活質(zhì)量所做的情感性和認(rèn)知性的整體評(píng)價(jià)。正確錯(cuò)誤17.Andrews和Withey（1976）又提出了主觀幸福感的第三個(gè)維度：認(rèn)知維度。正確錯(cuò)誤18.依據(jù)主觀幸福感的三種維度和特點(diǎn)，基于各自的出發(fā)點(diǎn)和研究目的，許多研究人員采用了不同的方法來(lái)對(duì)主觀幸福感進(jìn)行測(cè)量。正確錯(cuò)誤19.生活滿意度是指與不愉快的情感體驗(yàn)相比較，占相對(duì)優(yōu)勢(shì)的愉

4、快體驗(yàn)，是個(gè)體對(duì)生活的一個(gè)總體、概括評(píng)價(jià)。正確錯(cuò)誤20.內(nèi)在保護(hù)因子是指?jìng)€(gè)體自身所具備的某些特質(zhì)，能調(diào)節(jié)或緩和危機(jī)所帶來(lái)的影響正確錯(cuò)誤二、單項(xiàng)選擇(每題2分)21.19世紀(jì)60年代，內(nèi)容心理學(xué)在( )產(chǎn)生。A.美國(guó)B.法國(guó)C.德國(guó)22.華生主張心理學(xué)應(yīng)該屏棄意識(shí)、意象等太多主觀的東西，只研究所觀察到的并能客觀地加以測(cè)量的刺激和反應(yīng)。毋須理會(huì)其中的中間環(huán)節(jié)，華生稱之為( )A.暗箱作業(yè)B.暗箱操作C.黑箱作業(yè)23.行為主義心理學(xué)派的時(shí)代精神是( )A. 客觀主義潮流B. 開(kāi)放的理念C. 兼容并需24.提出“意向性”概念的是( )A.華生B. 杜向陽(yáng)C.布倫塔諾25.威廉格拉塞假設(shè)每個(gè)人都有( )

5、種最重要的需要A.二B.三C.四26.積極心理治療主要致力于促進(jìn)患者的現(xiàn)實(shí)能力。主要可以分為( )種基本能力A.一B.二C.三27.愛(ài)的能力包括愛(ài)人與被愛(ài)的能力。佩塞施基安把這種能力稱為( )A.第一能力B.第二能力C.第三能力28.雖然在評(píng)定主觀幸福感時(shí)會(huì)受到當(dāng)時(shí)情緒狀態(tài)與情境的影響，但研究卻證實(shí)主觀幸福感具有( )A.整體性B.主觀性C.相對(duì)穩(wěn)定性29.主觀幸福感等于現(xiàn)實(shí)條件與某種標(biāo)準(zhǔn)的比較是( )A. 判斷理論B. 目標(biāo)理論C. 活動(dòng)理論30.( )是個(gè)體對(duì)生活的綜合判斷，作為認(rèn)知因素，它獨(dú)立于積極情感和消極情感，是衡量SWB更有效的指標(biāo)。A.情感平衡B.人格特質(zhì)C.生活滿意度31.(

6、)是一種對(duì)于傳播內(nèi)容進(jìn)行客觀，系統(tǒng)和定量的描述的研究方法。A.內(nèi)容分析法B.有關(guān)主觀幸福感C.心理健康32.本課則從調(diào)節(jié)變量的角度深入探討自主性對(duì)情緒與創(chuàng)造性的關(guān)系的影響,主要通過(guò)三個(gè)研究來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目的。( )探討特質(zhì)性自主性、心境與創(chuàng)造性傾向的關(guān)系A(chǔ).研究一B.研究二C.研究三33.本課則從調(diào)節(jié)變量的角度深入探討自主性對(duì)情緒與創(chuàng)造性的關(guān)系的影響,主要通過(guò)三個(gè)研究來(lái)實(shí)現(xiàn)這一目的。( )探討情境性自主性、誘發(fā)情緒對(duì)創(chuàng)造性思維的影響。A.研究一B.研究二C.研究三34.本沙哈爾根據(jù)自己多年的專業(yè)學(xué)習(xí)、親身經(jīng)歷以及培訓(xùn)和授課經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)出了關(guān)于幸福和快樂(lè)的( )點(diǎn)秘訣A.四B.五C.六35.( )是一

7、種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。A.友情B.感恩C.親情36.( )主要指擁有信息并試圖進(jìn)行溝通的人。A.信息B.信息源C.通道37.在溝通過(guò)程中( )可能會(huì)發(fā)生在任何一個(gè)環(huán)節(jié),比如信息源可能是不明確的、不可靠的,發(fā)送的信息沒(méi)有被有效和準(zhǔn)確地編碼,發(fā)送信息時(shí)選錯(cuò)了信道,目標(biāo)靶沒(méi)有能夠?qū)π畔⒆龀鲂畔⒃此谕姆磻?yīng)等。A.信息B.障礙C.通道38.( )指在非正式社會(huì)情境中發(fā)生的信息交流。A.正式溝通B.非正式溝通C.有意溝通39.( )被認(rèn)為是人際交往最有力的方式。A.認(rèn)識(shí)B.交流C.觸摸40.通常情況下，( )的關(guān)系對(duì)人的態(tài)度與行為的影響，通常是在長(zhǎng)期交往過(guò)程中通過(guò)潛移默化的漸進(jìn)過(guò)程實(shí)現(xiàn)的。A.

8、個(gè)人性B.非個(gè)人性C.情感性三、多項(xiàng)選擇(每題2分)41.( )是心理健康的前提和基礎(chǔ)，( )是生理健康的保證和動(dòng)力A.生理健康B.心理健康C.心理溝通42.積極心理治療的目標(biāo)是A.喜悅B.投入C.有意義的生活43.心理控制源的概念反映人們對(duì)行為與后來(lái)事件之間關(guān)系的期望，并反映人們( )和( )的傾向性A.內(nèi)部控制B.外部控制C.自我控制44.如果說(shuō)塞里格曼等心理學(xué)家是積極心理學(xué)的理論的奠基人和研究者，那么本沙哈爾則是這些積極心理學(xué)理論的( )和( )。A.傳播者B.傳授者C.應(yīng)用者45.增強(qiáng)復(fù)原力的心靈體操的方法有( )A.挑戰(zhàn)極限法B.孵化壓力法C.自我對(duì)話法46.一旦當(dāng)我們談及愛(ài)時(shí)，愛(ài)幾乎順理成章地、不言自明地、并且?guī)缀鮾H僅被歸入于情感的范圍，而相對(duì)于這一點(diǎn)本。從基督宗教的角度去言說(shuō)，愛(ài)也具有( )A.認(rèn)知屬性B.價(jià)值屬性C.情感屬性47.恩培多克勒看來(lái)，質(zhì)料是有權(quán)能的，原始質(zhì)料必須要進(jìn)入運(yùn)動(dòng)，而這是通過(guò)兩種原始權(quán)能而完成的，也就是通過(guò)( )，這是宇宙的法則。A.愛(ài)B.恨C.情48.非語(yǔ)詞溝通的實(shí)現(xiàn)有( )