1、浣溪沙浣溪沙學習目標學習目標1.1.能夠把握詞的內容，賞析詞語言。能夠把握詞的內容，賞析詞語言。2.2.能夠體會詞人深沉的思想感情。能夠體會詞人深沉的思想感情。走近作者走近作者【納蘭性德】【納蘭性德】1655165516851685，葉赫那拉氏，字，葉赫那拉氏，字容假設，號楞伽山人，滿容假設，號楞伽山人，滿洲正黃旗人，清朝初年詞洲正黃旗人，清朝初年詞人。人。 納蘭性德的詞以納蘭性德的詞以“真取勝，寫景逼真真取勝，寫景逼真傳神，詞風傳神，詞風“清麗婉約，哀感頑艷，格高韻清麗婉約，哀感頑艷，格高韻遠，獨具特色。著有遠，獨具特色。著有? ?通志堂集通志堂集?側帽集側帽集?飲水詞飲水詞? ?等。等。用

2、自己的話描述詞所描繪的畫面。用自己的話描述詞所描繪的畫面。整體感知整體感知 我向著那高聳入云的方向前進，北風吼我向著那高聳入云的方向前進，北風吼叫，淹沒了戰馬的嘶鳴聲。深秋遠遠的邊塞，叫，淹沒了戰馬的嘶鳴聲。深秋遠遠的邊塞，使人不禁情傷。一抹晚煙裊裊升起，在這邊使人不禁情傷。一抹晚煙裊裊升起，在這邊地的城堡上顯得尤其荒涼。夕陽西下，斜斜地的城堡上顯得尤其荒涼。夕陽西下，斜斜地照射在山海關城頭的旗桿上。古往今來胸地照射在山海關城頭的旗桿上。古往今來胸中的怨恨何時能平？中的怨恨何時能平？ 身向云山那畔行，北風吹斷馬嘶身向云山那畔行，北風吹斷馬嘶聲，深秋遠塞假設為情！聲，深秋遠塞假設為情！賞析詞句賞

3、析詞句 起句點明此行之目的地，很容易讓人想起句點明此行之目的地，很容易讓人想起同是納蘭的起同是納蘭的“山一程，水一程，身向榆關山一程，水一程，身向榆關那畔行。那畔行。 邊地北風，從來都音聲肅殺，聽了這肅殺邊地北風，從來都音聲肅殺，聽了這肅殺之聲，只會使人愁緒紛亂，心情悲傷。而納蘭之聲，只會使人愁緒紛亂，心情悲傷。而納蘭在此處云在此處云“北風吹斷馬嘶聲。聽聞如此強勁，北風吹斷馬嘶聲。聽聞如此強勁，如此凜冽的北風，作者心境假設何，可想而知。如此凜冽的北風，作者心境假設何，可想而知。難怪他會感慨難怪他會感慨“深秋遠塞假設為情。深秋遠塞假設為情。一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日舊關城。一抹晚煙荒戍壘，半竿斜日

4、舊關城。 以簡古疏墨之筆勾勒了一幅充滿蕭索以簡古疏墨之筆勾勒了一幅充滿蕭索之氣的戰地風光側面。晚煙一抹，裊然升之氣的戰地風光側面。晚煙一抹，裊然升起，飄蕩于天際，營壘荒涼而蕭瑟；時至起，飄蕩于天際，營壘荒涼而蕭瑟；時至黃昏，落日半斜，沒于旗桿，而關城依舊。黃昏，落日半斜，沒于旗桿，而關城依舊。 詞中的寥廓的意境不禁讓人想起王維的詞中的寥廓的意境不禁讓人想起王維的“大漠孤煙直，長河落日圓以及范仲淹的大漠孤煙直，長河落日圓以及范仲淹的“千嶂里，長煙落日孤城閉。千嶂里，長煙落日孤城閉。 極寫出塞遠行的清苦和古今幽恨，既不極寫出塞遠行的清苦和古今幽恨，既不同于遣戍關外的流人凄楚哀苦的呻吟，又不同于遣戍

5、關外的流人凄楚哀苦的呻吟，又不是衛邊士卒萬里懷鄉之浩嘆，而是納蘭對浩是衛邊士卒萬里懷鄉之浩嘆，而是納蘭對浩渺的宇宙，紛繁的人生以及無常的世事的獨渺的宇宙，紛繁的人生以及無常的世事的獨特感悟，雖可能囿于一己，然而其情不勝真特感悟，雖可能囿于一己，然而其情不勝真誠，其感不勝拳摯。誠，其感不勝拳摯。古今幽恨幾時平古今幽恨幾時平！ 這首詞抒發了奉使出塞的凄惘之情。全這首詞抒發了奉使出塞的凄惘之情。全篇除結句外皆出之以景語，描繪了深秋遠寒，篇除結句外皆出之以景語，描繪了深秋遠寒，荒煙落照的凄涼之景，而景中又無處不含悠荒煙落照的凄涼之景，而景中又無處不含悠悠蒼涼的今昔之感，可謂景情交練。最后悠蒼涼的今昔之感，可謂景情交練。最后“古今幽恨幾時平那么點明主