1、落日課時訓練一、基礎知識1下列加點字的注音，全都正確的一項是()A翹首(qio) 亞裔(y)投擲(zh) 嗶嘰(b)B拾級(sh) 昏厥(ju) 氣氛(fn) 攝影(sh)C湔雪(qin) 藩國(fn) 強迫(qin) 勛綬(shu)D舷梯(xun) 殉難(xn) 裝載(zi) 淞滬(h)2下列各句中，有錯別字的一句是()A在主甲板的右前方、緊靠舷梯出入口的地方，排列著水兵樂隊和陸戰隊榮譽儀仗隊，入口處又排列著一小隊精神飽滿、體格強壯的水兵。B澳大利亞代表的軍帽上還圍有紅邊真是五光十色，目不遐接。C八時五十分，樂聲又響徹上空，盟軍最高統帥麥克阿瑟將軍到。D這時，全艦靜悄悄一無聲息，只有高懸的旗

2、幟傳來被海風吹拂的微微的獵獵聲。3依次填入下列句子中空缺處的詞語，最恰當的一組是()其中一個正伸臂點著下面的梅津，在又說又笑。但是，在全艦_肅穆的氣氛下，他們很快也不出聲了。各國代表在簽字時的態度以美國最_，中國最嚴肅，英國最歡愉，蘇聯最威武。我們的_猶弱，問題仍多，需要真正的民主團結，才能保持和發揚這個勝利成果。A莊重安閑國事B莊嚴安閑國勢C莊重安然國勢 D莊嚴安然國事4下列各句中加點的成語使用不恰當的一句是（ ）A梅津美治郎是前天津日本駐屯軍司令，著名的何梅協定日方簽字人。當年在我們的國士上不可一世，曾幾何時，現在在這里重逢了。 B現在十四年過去了，沒有想到日本侵略者竟然又在這個時刻簽字投

3、降了，真是天恢恢，天理昭彰, 其此之謂歟！C甲板上一個不到二十歲滿臉孩子氣的水手，鄭重其事地說：“今天這一幕，我將來要講給孫子孫女聽。”D著名記者朱啟平寫下了駭人聽聞的新聞報道落日，向祖國人民報告日本法西斯簽署無條件投降議定書時的場面。5下列各句中，標點符號使用正確的一項是()A海面上艦船如林，飄揚著美國國旗。艙面上人影密集，都在向密蘇里號艦注視著。B之后，英，蘇，澳，加，法，荷等國代表在麥克阿瑟宣布到自己時，先后出列向麥克阿瑟敬禮后，請人陪同簽字。C當時的聯邦德國總統赫利同時向全世界發表了著名的贖罪書，消息傳來：世界各國愛好和平的人們無不拍手稱贊。D我猛然一震，九一八！一九三一年九月十八日日

4、寇制造沈陽事件，隨即侵占東北；一九三三年又強迫我們和偽滿通車，從關外開往北平的列車，到站時間也正好是九點十八分。二、同步訓練（一）閱讀下面的文字，回答問題。天剛破曉，大家便開始準備。我是在七點多鐘隨同記者團從另一艘軍艦乘小艇登上“密蘇里”號的。“密蘇里”號艦的主甲板有兩三個足球場大，但這時也顯得小了，走動不開。到處都是密密簇簇排列著身穿卡嘰制服、持槍肅立的陸戰隊士兵，軍衣潔白、折痕猶在、滿臉笑容的水兵，往來互相招呼的軍官以及200多名各國記者。灰色的艦身油漆一新，十六英寸口徑的大炮，斜指天空。這天天陰，灰云四罩，海風輕拂。海面上艦船如林，飄揚著美國國旗。艙面上人影密集，都在向“密蘇里”號艦注視

5、著。小艇往來疾駛如奔馬，艇后白浪如練，摩托聲如猛獸怒吼，幾乎都是載著各國官兵來“密蘇里”號艦參加典禮的。陸地看不清楚，躺在遠遠的早霧中。6文中寫道：“到處都是密密簇簇排列著身穿卡嘰制服、持槍肅立的陸戰隊士兵，軍衣潔白、折痕猶在、滿臉笑容的水兵”。這里對士兵的著裝、表情、動作描寫很細致，這是為什么？答： 7段的環境描寫用筆細膩，且運用了比喻。說說這種手法在通訊中的作用。答： 8中劃線句子的含義是什么？答： （二）閱讀下文，回答后面的問題 儀式開始9時整，麥克阿瑟、尼米茲和海爾賽走出將領指揮室。麥克阿瑟走到擴音機前，尼米茲則站到徐永昌將軍的右面，立于第一名代表的位置。海爾賽列入海軍將領組，站在首位

6、。麥克阿瑟執講稿在手，極清晰、極莊嚴、一個字一個字對著擴音機宣讀。日本代表團肅立靜聽。麥克阿瑟讀到最后，昂首向日本代表團說：“我現在命令日本皇帝和日本政府的代表，日本帝國大本營的代表，在投降書上指定的地方簽字。”他說完后，一個日本人走到桌前，審視那兩份像大書夾一樣白紙黑字的投降書，證明無誤，然后又折回入隊。重光葵掙扎上前行近簽字桌，斜身入椅，倚杖椅邊，除手套，執投降書看了約一分鐘，才從衣袋里取出一支自來水筆，在兩份投降書上分別簽了字。梅津美治郎隨即也簽了字。他簽字時沒有入座，右手除手套，站著欠身執筆簽字。這時是9時10分，軍艦上層傳來一聲輕快的笑聲，原來是幾個毛頭小伙子水兵，其中一個正伸臂點著

7、下面的梅津，在又說又笑。但是，在全艦莊嚴肅穆的氣氛下，他們很快也不出聲了。 麥克阿瑟繼續宣布：“盟國最高統帥現在代表和日本作戰各國簽字。”接著回身邀請魏銳德將軍和潘西藩將軍陪同簽字。魏是菲律賓失守前最后抗拒日軍的美軍將領，潘是新加坡淪陷時英軍的指揮官。兩人步出行列，向麥克阿瑟敬禮后站在他身后。麥克阿瑟坐在椅子上，掏出筆簽字。才寫一點，便轉身把筆送給魏銳德。魏銳德掏出第二支筆給他，寫了一點又送給潘西藩。他一共用了6支筆簽字。簽完字后，回到擴音器前說：“美利堅合眾國代表現在簽字。”這時，尼米茲步出行列，他請海爾賽將軍和西門將軍陪同簽字。這兩人是他的左右手。海、西兩人出列后，尼米茲入座簽字，簽完字，

8、就各歸原位。麥克阿瑟接著又宣布：“現在，中華民國代表簽字。”徐永昌步至桌前，由王之陪同簽字。這時我轉眼看看日本代表，他們像木頭人一樣站立在那里。之后，英、蘇、澳、加、法、荷等國代表在麥克阿瑟宣布到自己時，先后出列簽字。各國代表在簽字時的態度以美國最安閑，中國最嚴肅，英國最歡愉，蘇聯最威武。荷蘭代表在簽字前，曾和麥克阿瑟商量過。全體簽字畢，麥克阿瑟和各國首席代表離場，退入將領指揮室，看表是9點18分。我猛然一震，“九一八！”1931年9月18日日寇制造沈陽事件，隨即侵占東北；1933年又強迫我們和偽滿通車，從關外開往北平的列車，到站時間也正好是9點18分。現在14年過去了，沒有想到日本侵略者竟然

9、又在這個時刻，在東京灣簽字投降了，天恢恢，天理昭彰，其此之謂歟！ 9麥克阿瑟讀到最后，昂首向日本代表團說：我現在命令日本皇帝和日本政府的代表，日本帝國大本營的代表，在投降書上指定的地方簽字。”作者為什么單記錄了麥克阿瑟的這句話？這句話有什么特別的意義？ 答： 10的兩個劃線句子分別描寫了重光葵簽字的動作和日本代表的表情，這樣寫有何意義？ 答： 11字過程中兩次交代了時間“9時整”“9時10分”，這樣寫有什么好處？ 答： 12艦上層傳來一聲輕快的笑聲，原來是幾個毛頭小伙子水兵，其中一個正伸臂點著下面的梅津，在又說又笑。但是，在全艦莊嚴肅穆的氣氛下，他們很快也不出聲了。”他們的笑聲是在表達什么？為

10、什么會和全艦的氣氛不融合？ 答： 13者由“9點18分”聯想到“九一八”，有什么意義，想表達什么？ 答： （三）閱讀下文，回答后面的問題（一）重光葵掙扎上前行近簽字桌，除帽放在桌上，斜身入椅，倚杖椅邊，除手套，執投降書看了約一分鐘，才從衣袋里取出一枝自來水筆，在兩份投降書上分別簽了字。梅津美治郎隨即也簽了字。他簽字時沒有入座，右手除手套，立著欠身執筆簽字。（朱啟平落日）（二）重光葵外相代表天皇仁首先為日方簽字。他脫下大禮帽，拿好筆，然后在一份約1218的投降文件上用力地簽上他的名字。他先小心地美國文本，然后簽日本保存的一個副本。接著他簽字的是日本帝國大本營的梅津美治郎將軍。他重重地坐下，草草地

11、簽上名字，好像急不可耐一樣。這位將軍簽字的時候，在場的一位日本上校在擦眼淚。日本人都緊繃著臉，顯得疲乏。梅津簽字的時候，重光葵焦急地在旁邊瞧著。（荷馬比格特）14上兩段文字是兩位不同國籍的記者對日本代表簽字情景的描寫。比較閱讀朱啟平在落日中和美國記者荷馬比格特在報道相同事件時的不同描寫，說說哪一個更好。答： 三、拓展延伸閱讀下面的訪談，完成15-18題。楊瀾(以下簡稱“楊”)：您看您去過這么多地方，臺北、高雄、美國、香港，哪一塊地方是您最心愛的？余光中(以下簡稱“余”)：這很難說。有人說我是鄉愁詩人。我寫了好多鄉愁的詩，可是我覺得我的鄉愁呢，不是同鄉會式的，不是關乎某省、某縣、某村的，因為鄉愁

12、可以升華或者普遍化為整個民族的感情寄托。這樣說來呢，鄉愁就不完全寄托在地理上的某一點，它不僅僅是地理的，也可能是歷史的，可以說是歷史的鄉愁，文化的鄉愁，而且在中文里面也可以有所寄托。那一年到東北訪問，我在短短的致辭里就講到，小時候在抗戰時就會唱“我的家在東北松花江上”，還有“萬里長城萬里長”。那時，我沒有去過長城，更沒有去過松花江，可是整個民族的一個大感情就可以融合在一起。我是說著說著眼淚就掉下來了。我有一篇散文，結尾兩句我是這樣寫的：“你以中國的名字為榮，有一天，中國亦將以你的名字”楊：為榮？余：沒有。楊：沒有這兩個字，所以我不是詩人，就要差這兩個字才好。楊：我們看您的人生經歷，覺得您其實并

13、沒有遇到過特別大的困難，家庭很美滿，生活呢，教書、寫詩、寫散文、寫評論，也是人們想象的比較安定的生活。但您為什么卻說“我寫作是因為我失去平衡，心理失去保障，而心安理得的人是幸福的，繆斯不會去照顧他們”？余：一個人不能光看他表面的職業和家庭，他內心有很多心魔，內心世界可能很復雜，比如他的愿望并沒有完全達到，那就不是表面上看得出來的。我在21歲時就離開了大陸，那對我是一個很大的打擊，因為我的好朋友都忽然不見了。我投入到一個陌生的地方，要重新來過；而且一個人到了21歲，記憶已經很多了，所以這件事情讓我念念不忘，也成為我的一個心結，一個中國結。楊：今天仍然有很多人喜歡您的詩，但人們的欣賞對象好像發生了

14、一些變化。年輕人喜歡卡通、流行歌曲等那種節奏更快、更有形象感的東西。那么用于看白紙黑字的時間呢，相對就要減少一些了。您覺得未來的詩歌，希望在哪里呢？余：這個情況不僅僅存在于大陸、臺灣、香港。因為媒體變了，價值觀也隨之改變了。我向來不認為文藝要大眾化，而應該小眾化。可如果你連小眾都維持不了的話，那就有很大問題了，像三毛也好，或者余秋雨也好，到底還是不能跟一個流行歌星比，對不對？可是，聽流行歌的跟讀余秋雨散文的還是不一樣，所以不能夠拿來比較。目前的新詩有相當多的毛病，很多詩人如果得不到知音，也應該反省一下，檢討自己的詩是不是能吸引人，這是多方面的因果現象。楊：現在年輕一代接觸更多的是一種絡上的語言

15、，要想保持中文原來的那種純粹和一脈相承，已經是越來越難了。您擔不擔心中文的純潔度問題，或者認為這是歷史發展的必然，所以也要聽之任之？余：我是相當擔心的，也不能聽之任之。有學者說，語言就像河流，你不能阻礙它。問題是有河流就有兩岸，兩岸如果太模糊了，這河流就不曉得流到哪兒去了。所以很多人認為語言就由它去，它有它的生命，其實不然。比如說我們目前的中文，如果過分西化的話，中文的特色就會蕩然無存了。 (有刪改)15這篇訪談涉及四個方面的內容，請簡要概括。16閱讀訪談第一部分，回答下面的問題。(1)如何理解余光中所說的鄉愁？(2)為什么楊瀾說“就要差這兩個字才好”？17怎樣理解第二部分畫線句子的含意？18

16、第四部分中提到“有學者說，語言就像河流，你不能阻礙它”，而余光中認為“有河流就有兩岸，兩岸如果太模糊了，這河流就不曉得流到哪兒去了”。請聯系中文的純潔度問題，談談你的看法。四、語言運用19下面是一場主題為“勿忘國恥”的晚會上兩名主持人的串臺詞，請根據語境，填出橫線處的內容。要求不得少于50字。主持人甲：1970年的12月7日上午，德意志聯邦共和國(西德)第四位總理維利勃蘭特來到了位于華沙老城內的原猶太人聚居區。站在這片還殘存著戰爭創傷的土地上，作為一個曾經屠殺了600萬猶太人的國家的代表，面對著周圍眼中飽含憤怒的大屠殺的幸存者們，這位德國總理無言以對。于是，他默默地屈身，面色凝重，低垂著頭，雙

17、膝跪倒在猶太人死難者的紀念碑前！這一驚人之舉不禁令在場許多人感動落淚。前西德總理維利勃蘭特，非但沒有因為下跪而丟絲毫臉面，反而使德國人贏得了世界的諒解和尊重。主持人乙：_面對日本政府對亞洲人民的態度，一位韓國老婦人憤恨地喊道：“50多年前你們污辱了我的身體，今天你們還要污辱我的靈魂嗎？”20閱讀下面一篇新聞材料，概括新聞的主要內容。要求：內容概括準確，主要信息完整，20字以內。朝鮮中央通訊社4月5日發表新聞公報說，朝于5日當地時間11時20分(北京時間10時20分)在東海衛星發射場成功發射“光明星2號”試驗通信衛星，這將“極大地鼓舞朝鮮人民團結一心，奮勇前進”。中國外交部部長楊潔篪表示，中方注

18、意到朝鮮宣布發射了試驗通訊衛星，也注意到有關方面對此表達的關切。中方堅持通過對話協商解決問題。俄羅斯呼吁各方在朝鮮發射衛星問題上保持克制，并稱“對朝鮮是否違反聯合國安理會決議的判斷仍需深思”。韓國總統府發言人召開新聞發布會上說：“韓國政府對于朝鮮當天不計后果發射遠程火箭、對朝鮮半島乃至世界安全構成威脅的行為表示失望和遺憾。”日本政府當天表示不能容忍朝鮮進行的發射活動，日方已向朝鮮提出抗議并要求聯合國安理會召開緊急會議討論該問題。美國總統奧巴馬發表聲明，稱“朝鮮發射導彈違反聯合國安理會有關禁止朝鮮從事導彈相關活動的1718號決議，是對地區安全的挑釁行為”。聯合國秘書長潘基文通過發言人發表聲明，對

19、朝鮮堅持按計劃發射火箭表示遺憾，并敦促朝鮮遵守安理會有關決議。五、隨堂練筆2165年過去了，那段記憶在許多老人的心中依然不堪回首，戰爭留給他們的心靈創傷永難愈合。年輕一代又是否了解那段歷史？那段歷史又讓年輕一代記住了什么？重溫那段塵封的歲月，你又想說些什么？請記下你心靈的聲音，以此來緬懷那些為勝利與和平獻出了鮮血和生命的英烈。自擬題目，自定立意，不少于400字。參考答案1A (B項“拾”讀“sh”。C項“湔”讀“jin”，“強”讀“qin”。D項“舷”讀“xin”，“載”讀“zi”)2B(遐暇)3B(莊重：(言語、舉止)不隨便，不輕浮。強調個人言行。莊嚴：莊重而嚴肅，主要強調氣氛。安閑：形容詞

20、，安靜清閑。安然：形容詞，平安，安安穩穩；沒有顧慮，很放心。國事：國家大事。國勢：國力，國家的形勢。)4D（D項駭人聽聞：使人聽了非常吃驚。駭，驚嚇、震驚。它是一個貶義詞，用在這里不合語境。A項不可一世：自以為在當代沒有一個人能比得上，形容極其狂妄自大。B項天理昭彰：迷信說法，認為天能分辨善惡，主持公道，會給善惡以相應的報應。C項鄭重其事：形容對待事情非常嚴肅認真。）5A(B項“英，蘇，澳，加，法，荷”之間應用頓號。C項冒號應改為逗號。D項“九一八”因是特定稱謂，應加雙引號。)6戰士們服裝的整潔說明他們對受降儀式的重視，以及以嶄新的面貌迎接未來；滿臉的笑容表現了他們一掃多年征戰的壓抑，內心充滿

21、了喜悅。7從天空、海風、白浪、馬達聲著筆，為我們細致的再現了受降環境的特點，營造了一種莊嚴肅穆的氛圍。8在日本東京海灣出現這種兵臨城下的氣勢，嚴重挫傷了日本侵略者囂張的氣焰。9(本題考查學生對句子的理解能力。在通訊的寫作過程中，選材是很重要的，一切為了中心，一切有利于表現中心。從這個觀點來看，我們就能清楚作者為什么選取這句話了。因為這句話體現了麥克阿瑟講話的核心，同時也最能顯示出其威嚴。)因為這句話是麥克阿瑟講話內容的核心和概括。這句話宣告了日本在這場戰爭中的徹底失敗，同時顯示出正義力量的威嚴和不可戰勝。10(本題考查學生對文章內容的理解能力。動作、行為是人物內心思想的外部表現，透過其動作，我

22、們就能把握住人物的思想狀態、精神風貌。重光葵簽字時的這幾個動作恰恰反映了他內心的沉重。探究其意義，主要應從表現手法的角度來思考。)寫出了重光葵內心的沉重和表面的故作鎮靜。接連幾個動作表現了他想用遵守外交禮節，保持外交家的風度的種種做作來掩蓋精神崩潰的狀態。這句話寫在中國代表簽字之后，在對比中表現了中國代表的風采。 11時間交代非常細致、準確，記錄下這極具歷史意義的鏡頭，讓后世以此為鑒。 12(本題考查學生對細節描寫的探究能力。水兵的笑是作者精心安排的細節描寫，看似閑筆，卻從另一個側面表現了新聞的中心。選材為中心服務，是構思行文的原則，思考、整合答案也要從這一點出發。)水兵們的笑聲寫出了他們內心的歡愉和對敵人的蔑視。但在這樣一個歷史性時刻，全艦的氣氛是莊嚴、肅穆的，但無論是笑還是肅穆都表現出人們對和平的向往。 13(本題考查學生對內容的理解能力，探究其意義，要緊緊圍繞作者所要表達的思想情感來考慮。鑒于此，作者由“九點十八分”聯想到“九一八”的意義就不難理解了。)數字相同是巧合，但也是歷史的必然規律：正義的力量可以橫掃一切邪惡，天恢恢，天理昭彰，一切罪惡的滅亡是