1、秋五年級語文上冊 第19課 精彩極了和糟糕透了課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件19“精彩極了精彩極了”和和“糟糕透了糟糕透了”開柵小學開柵小學 胡小燕胡小燕 義務教育課程標準實驗教科書人教版小學語文五年級上冊秋五年級語文上冊 第19課 精彩極了和糟糕透了課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件精彩極了精彩極了糟糕透了糟糕透了? 秋五年級語文上冊 第19課 精彩極了和糟糕透了課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件 記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念記得七八歲的時候，我寫了第一首詩。母親一念完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著完那首詩，眼睛亮亮地，興奮地嚷著: “巴迪，真是你巴迪，真是你寫

2、的嗎寫的嗎? 多美的詩啊多美的詩啊! 精彩極了精彩極了!” 她摟住了我，贊揚她摟住了我，贊揚聲雨點般落到我身上。我既聲雨點般落到我身上。我既 又又 ，點頭告，點頭告訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。訴她這首詩確實是我寫的。她高興得再次擁抱了我。靦腆靦腆得意揚揚得意揚揚秋五年級語文上冊 第19課 精彩極了和糟糕透了課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件 我既我既靦腆靦腆，又，又得意揚揚得意揚揚。 我有點我有點迫不及待迫不及待，想立刻讓爸爸看看我寫的詩。，想立刻讓爸爸看看我寫的詩。 整個下午我都懷著一種整個下午我都懷著一種自豪感自豪感等待父親回來。等待父親回來。 我用最漂亮的花體字把詩

3、重新我用最漂亮的花體字把詩重新謄寫謄寫了一遍，還了一遍，還用彩色筆在它的周圍用彩色筆在它的周圍描描上一圈花邊。上一圈花邊。 我悄悄地走進飯廳，我悄悄地走進飯廳，滿懷信心滿懷信心地把它放在餐桌地把它放在餐桌父親的位置上。父親的位置上。 七點七點。七點一刻七點一刻。七點半七點半。父親還沒有回來父親還沒有回來。我實在我實在等不及了等不及了。 秋五年級語文上冊 第19課 精彩極了和糟糕透了課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件 快到八點鐘時，父親終于推門而入。他進了快到八點鐘時，父親終于推門而入。他進了飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張飯廳，目光被餐桌上的那首詩吸引住了。我緊張極了。極了。秋五

4、年級語文上冊 第19課 精彩極了和糟糕透了課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件 “這是什么這是什么?” 他伸手拿起了我的詩。他伸手拿起了我的詩。 “親愛的，發生了一件奇妙的事。親愛的，發生了一件奇妙的事。 巴迪寫了一巴迪寫了一首詩，精彩極了首詩，精彩極了” 母親上前說道。母親上前說道。秋五年級語文上冊 第19課 精彩極了和糟糕透了課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件 “對不起，我自己會判斷的。對不起，我自己會判斷的。” 父親開始讀詩。父親開始讀詩。 我把頭埋得低低的。我把頭埋得低低的。 詩只有十行，詩只有十行， 可我覺得可我覺得他讀了幾個小時。他讀了幾個小時。秋五年級語文上冊 第19課 精

5、彩極了和糟糕透了課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件“我看這首詩糟糕透了。我看這首詩糟糕透了。” 父親把詩扔回原處。父親把詩扔回原處。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。我的眼睛濕潤了，頭也沉重得抬不起來。秋五年級語文上冊 第19課 精彩極了和糟糕透了課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件 “親愛的，我真不懂你是什么意思親愛的，我真不懂你是什么意思! ” 母親嚷母親嚷著，著，“這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這不是在你的公司里。巴迪還是個孩子，這這是他寫的第一首詩，他需要鼓勵。是他寫的第一首詩，他需要鼓勵。” “我不明白，我不明白，” 父親并不退讓，父親并不退讓，“難道這世難道這世界上糟

6、糕的詩還不夠多么界上糟糕的詩還不夠多么?”秋五年級語文上冊 第19課 精彩極了和糟糕透了課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件 “我看這首詩我看這首詩糟糕透了糟糕透了。” 父親把詩父親把詩扔扔回原處。回原處。 3.你覺得父親的批評像什么？你覺得父親的批評像什么？1.為什么父親不像母親一樣贊揚孩子，也不用為什么父親不像母親一樣贊揚孩子，也不用“一般一般”或或“很普通很普通”等字眼，而說等字眼，而說“糟糕透糟糕透了了”？2.為什么不用為什么不用“放放”而用而用“扔扔” ？這一？這一“扔扔”，都扔掉了什么？都扔掉了什么？ A評價詩本身的質量評價詩本身的質量 B批評、提醒、警告、嚴格要求兒子，不想他太

7、驕傲批評、提醒、警告、嚴格要求兒子，不想他太驕傲扔掉了我的詩，也扔掉了我的得意、自滿和驕傲扔掉了我的詩，也扔掉了我的得意、自滿和驕傲父親嚴厲的批評像暴風，像驟雨，像冰雹，甚至像父親嚴厲的批評像暴風，像驟雨，像冰雹，甚至像秋五年級語文上冊 第19課 精彩極了和糟糕透了課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件 我再也受不了了。我我再也受不了了。我沖沖出飯廳，出飯廳，跑跑進自己的進自己的房間，房間，撲撲到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還到床上失聲痛哭起來。飯廳里，父母還在為那首詩爭吵著。在為那首詩爭吵著。秋五年級語文上冊 第19課 精彩極了和糟糕透了課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件少年時代少年時

8、代 幾年后，當我再拿起那幾年后，當我再拿起那首詩，不得不承認父親是對首詩，不得不承認父親是對的，那的確是一首相當糟糕的，那的確是一首相當糟糕的詩。的詩。秋五年級語文上冊 第19課 精彩極了和糟糕透了課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件成年后成年后 我越來越體會到我當初是多么幸運。我越來越體會到我當初是多么幸運。 一個作家，應該說生活中的每一個人，一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅有這個是不全靈感和創作的源泉。但是僅有這個是不全面的，她可能會把人引入歧途。所以還需面的，她可能會把人引入歧途。所以還需

9、要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：你：“小心，注意，總結，提高。小心，注意，總結，提高。”秋五年級語文上冊 第19課 精彩極了和糟糕透了課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件我越來越體會到我當初是我越來越體會到我當初是多么幸運多么幸運。 作者之所以越來越體會到兒時是作者之所以越來越體會到兒時是“多么幸運多么幸運”，是因為他既擁有母親，是因為他既擁有母親慈祥的愛，激勵他滿懷信心地前進；慈祥的愛，激勵他滿懷信心地前進；又擁有父親嚴厲的愛，使他不至于被又擁有父親嚴厲的愛，使他不至于被一時的成功沖昏頭腦。一時的成功沖昏頭腦。假如僅僅有母親慈愛的鼓勵，假如僅僅有

10、母親慈愛的鼓勵，假如僅僅有父親嚴厲的批評，假如僅僅有父親嚴厲的批評，秋五年級語文上冊 第19課 精彩極了和糟糕透了課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件 這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交這些年來，我少年時代聽到的兩種聲音一直交織在我的耳際織在我的耳際: “精彩極了精彩極了”， “糟糕透了糟糕透了”；“精彩精彩極了極了”，“糟糕透了糟糕透了” 它們它們像兩股風不斷地像兩股風不斷地向我向我吹來。吹來。 我謹慎地把握住我生活的小船，我謹慎地把握住我生活的小船， 使它不被使它不被秋五年級語文上冊 第19課 精彩極了和糟糕透了課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件 我從心底里知道，我從心底里知道

11、，“精彩極了精彩極了” 也好，也好，“糟糕透了糟糕透了” 也好，這兩個極端的斷言有也好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點一個共同的出發點 那就是愛。在愛的鼓舞下，那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛去。我努力地向前駛去。哪一股風刮倒。哪一股風刮倒。秋五年級語文上冊 第19課 精彩極了和糟糕透了課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件它們像兩股風不斷地向我吹來。它們像兩股風不斷地向我吹來。“它們它們”指的是什么？指的是什么？秋五年級語文上冊 第19課 精彩極了和糟糕透了課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件 我謹慎地把握我生活的小船，使它我謹慎地把握我生活的小船，使它不被不被哪哪一股風刮倒。一

12、股風刮倒。 母親的愛使我懂得面對贊揚、夸獎和鼓母親的愛使我懂得面對贊揚、夸獎和鼓勵，不自滿，不自傲，不自大，是我勵，不自滿，不自傲，不自大，是我獲得成獲得成功的靈感和源泉功的靈感和源泉。 父親的愛使我懂得面對批評、責備甚至父親的愛使我懂得面對批評、責備甚至是打罵，不自卑，不自棄，不沮喪，不灰心，是打罵，不自卑，不自棄，不沮喪，不灰心，是讓自己健康成長的航標燈是讓自己健康成長的航標燈。正因為正因為“我我”明白了父母的愛，所以在成長的過程中明白了父母的愛，所以在成長的過程中“我我”才不會產生自卑和自傲，在愛的鼓舞下，不才不會產生自卑和自傲，在愛的鼓舞下，不斷前進。斷前進。秋五年級語文上冊 第19課 精彩極了和糟糕透了課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件 我從心底里知道，我從心底里知道，“精彩精彩極了極了”也好，也好，“糟糕透了糟糕透了”也也好，這兩個極端的斷言有一個好，這兩個極端的斷言有一個共同的出發點共同的出發點那就是愛。那就是愛。秋五年級語文上冊 第19課 精彩極了和糟糕透了課件1 新人教版-新人教級上冊語文課件 小練筆：小練筆： 在本文作者看來，愛有兩在本文作者看來，愛有兩種表現形式。你在生活中有過種表現形式。你在生