1、2015年昆山市中考二模語文試題注意事項：1.本試卷共三部分。考生作答時，將答案答在規定的答題紙范圍內，答在本試卷上無效。2.答題時使用0.5毫米黑色中性(簽字)筆書寫，字體工整，筆跡清楚。第一部分(26分)1.根據漢語拼音寫出漢字。(4分)巍(é)充(pèi)扣人心(xián)理直氣(zhuàng)2.下面一段話中有四個錯別字，把它們找出來填入表中，然后改正。(4分)教養是細水常流的，它生生不息地繁演在我們的骨髓里。教養必須要有酵母，在潛移默化和條件反射的共同烘烤下，假以足夠的時日，才能自然而然地散發出香氣。化妝可以使臉面繁花似景，但只有內在的建碩，才

2、禁得住沖刷和考驗。3.默寫古詩文名句，并寫出相應的作家、篇名。(10分)子曰：“，可以為師矣。”(<論語>八則)故天將降大任于斯人也，必先，餓其體膚，空乏其身(生于憂患，死于安樂)采菊東籬下，。(陶淵明飲酒)春冬之時，則素湍綠潭，。(酈道元)，隨風直到夜郎西。(李白聞王昌齡左遷龍標遙有此寄)天街小雨潤如酥，。(韓愈早春呈水部張十八員外)幾處早鶯爭暖樹，。(錢塘湖春行)無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。(晏殊浣溪沙)4.名著閱讀。(5分)阿長與山海經中這樣寫到：“我一向只以為她滿肚子是麻煩的禮節罷了，卻不料她還有這樣偉大的神力。”請寫出“我”所記得的“麻煩的禮節”中的一個，并說說是什么

3、事讓“我”覺得“她還有這樣偉大的神力”。下列選項是西游記中相關情節的概述，其中沒有錯誤的是哪一項?A.孫悟空原是傲來國海中花果山上的一個石猴，本領高強，機智過人，因率先發現水簾洞被眾猴擁戴為王，自封為齊天大圣。B.孫悟空大鬧天宮，不僅偷食蟠桃美酒，還吃盡太上老君的金丹。眾天神斗不過他，只好請來觀音菩薩，把他壓在五行山下。C.孫悟空一行在火云洞受阻，他請龍王灑雨水反被燒傷，八戒被紅孩兒假扮觀音捉去。最終觀音降伏紅孩兒，收作善財童子。D.孫悟空有一雙火眼金睛。白骨精想吃唐僧肉長生不老，先后變身美女、老婦和孩童來迷惑唐僧。悟空一一識破，打死了妖怪。5.把下面的長句改成三個短句。可適當增刪字數和標點符

4、號，但不能改變句子原意。(3分)湯姆·索亞歷險記是美國作家馬克·吐溫通過生動曲折的故事情節來塑造湯姆索亞這一立體藝術形象給人以深刻生活啟迪的一部童趣盎然的作品。第二部分(44分)閱讀江城子·密州出獵，完成67題。江城子密州出獵蘇軾老夫聊發少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡。為報傾城隨守，親射虎，看孫郎。酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨!持節云中，何日遣馮唐?會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。6.“千騎卷平岡”中的“卷”有怎樣的表達效果?請結合詩句作簡要分析。(3分)7.“會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼”塑造了一個怎樣的形象?表達了詩人怎樣的情感?(2分)閱讀

5、下面的短文，完成812題。【甲】十年春，齊師伐我。公將戰。曹劌請見。其鄉人曰：“肉食者謀之，又何間焉?”劌曰：“肉食者鄙，未能遠謀。”乃入見。問：“何以戰?”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人。”對曰：“小惠未褊，民弗從也。”公曰：“犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。”對曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之獄，雖不能察，必以情。”對曰：“忠之屬也，可以一戰。戰則請從。”【乙】曹沫者，魯人也，以勇力事魯莊公。莊公好力。曹沫為魯將，與齊戰，三敗北。魯莊公懼，乃獻遂邑之地以和，猶復以為將。齊桓公許與魯會于柯而盟。桓公與莊公既盟于壇上，曹沫執匕首劫齊桓公。桓公左右莫敢動，而問曰：“子將何欲?”曹沫曰

6、：“齊強魯弱，而大國侵魯亦甚矣。今魯城壞即壓齊境，君其圖之!”桓公乃許盡歸魯之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下壇，北面就群臣之位，顏色不變，辭令如故。桓公怒，欲倍其約。管仲曰：“不可。夫貪小利以自快，棄信于諸侯，失天下之援，不如與之。”桓公乃遂割魯侵地。曹沫三戰所亡地，盡復予魯。【注釋】遂邑：今山東寧陽縣。柯：齊邑，今山東陽谷縣阿城鎮。倍，通“背”，違背，背叛。8.下面哪一組句子加點詞的意義相同?(2分)9.下面哪一個句子不是倒裝句?(2分)A.何以戰?B.子將何欲?C.何為者也?(晏子使楚)D.然則何時而樂耶?(岳陽樓記)l0.用現代漢語翻譯下面的句子。(4分)以勇力事魯莊公桓公乃許盡歸魯之侵

7、地11.乙文中魯國最終能將“三戰所亡地，盡復予魯”的原因是什么?(3分)12.結合甲、乙兩段文字的內容，具體說說魯莊公在使用人才方面有什么可取之處。(2分)閱讀下面的文章，完成1315題。不要秘訣的秘訣鄧拓以前在書店里常常可以看見有所謂讀書秘訣作文秘訣之類的小冊子，內容大致相似，其實沒什么絕對的制勝法寶。但是，有些讀者貪圖省力，不肯下苦工夫，抱著找秘訣的心理，結果就不免上當。因此，向他們敲一下警鐘還是必要的。歷來真正做學問有成就的學者，都不懂得什么秘訣。明代的學者吳夢祥就這樣認為：不管你學習和研究什么東西，最怕的是不能堅持，抓一陣子又放松了。只要專心致志，堅持不斷地努力，就一定會有收獲。吳夢祥

8、對學習態度的論述在今天仍然有現實意義。不僅如此，古人在如何讀書的問題上還有許多見解。早在宋代，陳善就主張要讀活書而不要讀死書，就是說不僅要體會古人著作的精神和實質，還要在實際中靈活運用。雖然他的名聲遠不如朱熹等人，但是他的這種主張，在那個時候也算是難能可貴的了。宋儒理學的代表人物陸九淵的讀書方法也有可取之處。陸象山語錄有一則寫道：“如今讀書且平平讀，未曉處且放過，不必太滯。”他主張讀書要不求甚解。指的是對于難懂的地方可以放它過去，也許看完上下文之后，對于難懂的部分也就懂得了;如果仍然不懂，也可等日后再求解釋。這個意思對于我們現在的青年讀者似乎特別有用。至于我們現在提倡讀書要用批判的眼光，要取其

9、精華去其糟粕。古代的讀書人沒有膽量提出這個主張，只有一個沒有機會讀書的木匠，曾經有過類似這種思想的萌芽，這個人就是齊國的輪扁。他認為所謂“圣人之言”不能完全相信，強調要從生產勞動中去體會，這一見地即使現在看來也是非常獨到的。因此讀書的秘訣，從根本上說，也不過如此。而這些又算得是什么秘訣呢?如果一定要說秘訣，那么，不要秘訣也就是秘訣了。(選自燕山夜話，有刪改)13.簡要分析選文第一段在全篇的作用。(2分)14.選文畫線句中的“此”具體指代什么?請根據選文內容分條概括。(4分)15.結合文意，說說你對“如果一定要說秘訣，那么，不要秘訣也就是秘訣了”一句的理解。(2分)閱讀歪兒一文，完成1620題。

10、歪兒馮驥才那個暑假，天剛擦黑，晚飯吃了一半，我的心就飛出去了。因為我又聽到歪兒那尖細的召喚聲：“來玩踢罐電報呀”“踢罐電報”是那時男孩子們最喜歡的游戲。先是在街中央用白粉粗粗畫一個圈兒，將一個空洋鐵罐兒擺在圈里，然后大家聚攏一起“手心手背”分批淘汰，最后剩下一個人坐莊。坐莊可不易，他必須極快地把伙伴們踢得遠遠的罐兒拾回來，放到原處，再去捉住一個乘機躲藏的孩子頂替他，才能下莊;可是就在他四處去捉住那些藏身的孩子時，冷不防從什么地方會躥出一個人，“啪”地將罐兒叮里當啷踢得老遠，倒霉，又得重新開始他一邊要捉人，一邊還得防備罐兒再次被踢跑，這真是個苦差事。最苦的還要算是歪兒!他站在街中央，尋著空鐵罐左

11、盼右盼，活像一個蒸熟了的小紅薯。他細小，軟綿綿，歪歪扭扭;眼睛總像睜不開，薄薄的嘴唇有點斜。更奇怪的是他的耳朵，明顯的一大一小，像是父子倆。由于他身子歪，跑起來就打斜，玩踢罐電報便十分吃虧。可是他太熱愛這種游戲了，他寧愿坐莊，寧愿徒自奔跑，寧愿一直累得跌跌撞撞大家玩的罐兒還是他家的呢!只有他家才有這裝蘆筍的長長的鐵罐，立在地上很得踢，如果沒有這寶貝罐兒，說不定大家嫌他累贅，不帶他玩了呢!我家剛搬到這條街上來，我就加入了踢罐電報的行列，很快成了佼佼者。這游戲簡直就是為我發明的我個子比同齡孩子高一個頭，腿幾乎長了一截，跑起來真像騎摩托送電報的郵差那樣風馳電掣，誰也甭想逃脫我的追逐。尤其我踢罐兒那一

12、腳，啪的一聲過后，只能在遠處朦朧的暮色里去聽它叮里當啷的聲音了，要找到它可得費點勁!這時，最讓大家興奮的是瞅著歪兒去追罐兒那樣子，他一忽兒斜向左，一忽兒斜向右，像個脫了軌而瞎撞的破車，逗得大家捂著肚子笑。當歪兒正要發現一個藏身的孩子時，我又會閃電般冒出來，一腳把罐兒踢到視線之外，可笑的場面便再次出現就這樣，我成了當然的英雄，得意非凡;歪兒怕我，見到我總是一臉懊喪。天天黃昏，這條小街上充滿著我的迅猛威風和歪兒的疲于奔命。終于有一天，歪兒一屁股坐在白粉圈里，怏怏無奈地痛哭不止他媽媽跑出來，朝他叫著罵著，扯他胳膊回家。這憤怒的聲音里似乎含著對我們的譴責。我們都感覺自己做了什么不好的事，默默站了一會兒

13、才散。歪兒不來玩踢罐電報了。他不來，罐兒自然也變了，我從家里拿來一種裝草莓醬的小鐵罐，短粗，又輕，不但踢不遠，有時還踢不上，游戲的快樂便減色許多。那么失去快樂的歪兒呢?我望著他家二樓那扇黑黑的玻璃窗，心想他正在窗后邊眼巴巴瞧著我們玩吧!這時忽見窗子一點點開啟，跟著一個東西扔下來。這東西掉在地上的聲音那么熟悉、那么悅耳、那么刺激。原來正是歪兒那長長的罐兒。我的心頭第一次感到被一種內疚深深的刺痛了。我迫不及待地朝他招手，叫他來玩。歪兒回到了我們中間。一切都奇妙又美好地發生了變化。大家并沒有商定什么，卻不約而同、齊心合力地等待著這位小伙伴了。大家盡力不叫他坐莊;有時他“手心手背”輸了，也很快有人情愿

14、被他捉住，好頂替他。大家相互配合，心領神會，做假成真。一次，我看見歪兒躲在一棵大槐樹后邊正要被發現，便飛身上去，一腳把罐兒踢得好遠好遠，解救了歪兒，又過去拉著他，急忙藏進一家院內的雜物堆里。我倆蜷縮在一張破桌案下邊，緊緊擠在一起，屏住呼吸，卻互相能感到對方的胸脯急促起伏，這緊張充滿異常的快樂啊!我忽然見他那雙瞇縫的小眼睛竟然睜得很大，目光興奮、親熱、滿足，并像晨星一樣光亮!原來他有這樣一雙又美又動人的眼睛。是不是每個人都有這樣一雙眼睛，就看我們能不能把它點亮。(選文有刪節)16.隨著事件的發展，“我”對歪兒的感情發生了怎樣的變化?仔細閱讀全文，根據下面提示，用簡潔的語言加以概括。(4分)17.

15、第段中哪兩個短語最能概括下面兩個句子所表現的人物特點?兩處人物描寫出現在同一語段有什么作用?(4分)我個子比同齡孩子高一個頭，腿幾乎長了一截，跑起來真像騎摩托送電報的郵差那樣風馳電掣，誰也甭想逃脫我的追逐。他一忽兒斜向左，一忽兒斜向右，像個脫了軌而瞎撞的破車，。18.“這時忽見窗子一點點開啟，跟著一個東西扔下來。”歪兒為什么要把罐子扔下來?這一細節表現了歪兒怎樣的性格特點?(3分)19.第段以“歪兒回到了我們中間”獨句成段，這樣寫有怎樣的表達效果?請了解上下文作簡要分析。(3分)20.賞析選文結尾處的畫線句子，并了解全篇說說是什么點亮了歪兒的眼睛。(4分)第三部分(60分)21.作文。(60分

16、)在成長的過程中，我們常常會因為某個人、某件事而內心顫動，似有所悟請以“不禁一顫”為題，寫一篇文章。要求：除詩歌、劇本外，文體不限;中心明確，內容充實，條理清楚，語言通順;不少于600字;文中不要出現(或暗示)本人姓名、校名。2015年昆山市中考二模語文參考答案及評分標準1.峨沛弦壯(4分)2.常長 演衍 景錦 建健(4分)3.溫故而知新苦其心志勞其筋骨悠然見南山回清倒影三峽我寄愁心與明月草色遙看近卻無誰家新燕啄春泥白居易小園香徑獨徘徊4.正月初一要說恭喜，還要吃福橘;人死了，不該說死掉，必須說“老掉了”;死了人，生了孩子的屋子里，不應該走進去;飯粒落在地上，必須揀起來，最好是吃下去;曬褲子用

17、的竹竿底下，是萬不可鉆過去的(寫出一處即可，1分)給“我”講長毛的故事;為“我”買來了“我”渴慕已久的山海經。(1分)C(A中不是齊天大圣，是美猴王;B中不是觀音菩薩，是如來佛祖;D中不是孩童，是老翁)(3分)5.湯姆·索亞歷險記是美國作家馬克·吐溫創作的一部童趣盎然的作品。小說通過生動曲折的故事情節塑造了湯姆·索亞這一立體藝術形象。小說給人以深刻的生活啟迪。(湯姆·索亞歷險記的整理是美國作家馬克·吐溫。小說通過生動曲折的故事情節塑造了湯姆·索亞這一立體藝術形象。這是一部給人以深刻生活啟迪的童趣盎然的作品。)(3分，一句1分)6.“卷

18、”有“席卷”的意思。“千騎卷平岡”描寫了千騎競相追逐，像一陣狂風席卷原野山岡的場景，表現了打獵時浩大的聲勢。(3分，寫出“卷”的意思1分，分析句意1分，寫出作用1分)7.描寫了一個力挽雕弓，瞄準目標，怒殺天狼的英雄形象。以此表達詩人強國抗敵、渴望報效朝廷的壯志豪情。(2分，形象、情感各1分)8.C(2分) 9.D(2分)10.(曹沫)憑借著勇力侍奉魯莊公。(2分，關鍵詞“以”、“事”)齊桓公于是答應全部歸還魯國被侵略的土地。(2分，關鍵詞“乃”、“許”、“盡”、“侵”)11.曹沫憑借勇力，以死相脅，逼迫齊桓公答應交還失地。齊桓公怕反悔會失信于諸侯，失援于天下，只能實現承諾歸還領土。(3分，寫出一點得1分，寫出兩點得3分)12.禮賢下士，能虛心聽取和采納曹劌的建議;寬厚待人，曹沫帶兵與齊交戰，連連失敗，導致魯莊公只能割地求和，但是他沒有問罪于曹沫，還是讓他做將領。(2分，要有具體分析)13.指出了有的人貪圖省力，不肯下苦工夫，想在書中尋找讀書的秘訣，結果上當的現象，引出自己的觀點和論述。(2分，現象1分，作用1分)14.專心致志的讀書態度。在實際中靈活運用