1、人教版九年級化學第四單元課題4、化學式和化合價 學案（一）戶家初中 谷盼學習目標 1 知道什么是化學式及化學式的意義； 2 初步學會讀、寫一些常見物質的化學式。重點和難點化學式的意義既是重點，化學式的書寫是難點。學法指導結合學過的相關的物質、元素知識在自主學習和小組交流合作的前提下掌握鞏固相關的知識。學習過程一、知識梳理 1我們前面學習的元素符號、離子符號等化學符號是常用的化學用語，試用化學符號填空： （1）地殼中含量最多的元素是_、銅原子_、兩個鎂原子_、鈉離子_、 兩個碳酸根離子_； （2）地殼中含量最多的金屬元素是_、鐵原子_、兩個硫原子_、鎂離_； 請各小組同學試著歸納元素、原子、離子

2、的表示方法： 2、請各小組盡可能多的寫出我們所知道的物質的名稱和化學式，并將這些化學式按照一定的規律有條理的排列，并說明這樣排列的理由。 歸納總結： （1）_ _叫做化學式。由于每種純凈物組成是_，因此每種純凈物只有_個化學式。而混合物_（填“能”或“不能”）用1個化學式表示。3請各小組參閱課本88頁的信息，分別說出下列化學式所能表示的意義： （1）CO2_ （2）H2_ （3）Fe_歸納總結：化學式的意義宏觀上表示：1）_；（2）_微觀表示：（1）_；（2）_。 4 試用化學符號表示下列意義（1）兩個水分子_（2）三個二氧化碳分子_ （3）四個五氧化二磷分子_（4）n個氮分子_歸納總結：怎樣

3、表示幾個分子_。二、探究新知： 化學式的寫法：1、單質化學式的寫法：（1）由原子直接構成的物質：化學式用元素符號表示。如：銅的化學式為_（2）由分子構成的單質：化學式的表示為在元素符號的右下腳注明原子的個數。 如：氫氣的化學式為_2、化合物的化學式寫法： （1）明確物質的元素組成 例如水是由氫氧兩種元素組成的。 （2）明確組成元素的原子個數比：水分子中氫氧原子個數比為2：1。 （3）把元素排序：金屬元素在前，非金屬元素在后；其他元素在前，氧元素在后；其他元素在后，氫元素在前；正價元素在前，負價元素在后。 （4）在元素符號的右下腳標注原子個數比。所以水的化學式為H2O3、化學式的讀法：從右向左讀

4、：“某化某”或“某酸某”或讀出元素符號右下腳的數字例如：MgO讀做氧化鎂 MgSO4讀做硫酸鎂 Fe3O4讀做四氧化三鐵三、范例剖析： 下列符號中，只有微觀意義，沒有宏觀意義的是（ ） A、H2O B、H2 C、H D、2H 四、學能展示：知識鞏固 1下圖是四位同學對同一個化學符號進行的描述，他們描述的可能是（） 表示一種物質表示1個分子 表示1個分子里有3個原子表示由兩種元素組成 AHClO BO3 CNO2 - DH2O 2下列符號：2N、N2、H2O、2CO、SO2中，數學“2”能用來表示分子個數的有（） A2個B1個C4個D5個 3下列有關符號中的數字意義，敘述正確的是（） AO2中的

5、“2”表示2個氧原子B2Fe中的“2”表示2個鐵原子 C3H2O中的“2”表示一個氫分子中含有2個氫原子 D 2N中的“2”表示2個氮分子 4國家游泳中心“水立方”的設計靈感來源于一個“方盒子”，許多“水泡泡”，許多“水分子”。下列關于水分子的說法正確的是（） A1個水分子由1個氫分子和1個氧原子構成B水分子是極小的水滴 C1個水分子由2個氫原子和1個氧原子構成D水分子不能再分 5下列符號中，既能表示一個原子，又表示一種元素，還表示這種物質的是（） AH+B2HC2 H2DHg能力提高 6用化學式表示下列物質：空氣中最多的一種物質_，最輕的一種氣體_，物質燃燒需要的一種氣體_，污染空氣的三種有害氣體_，_，_。 7你能說出下列符號中“2”的意義嗎？體會它們的意義有什么不同。 2N_；N2_； H2O_；2O3_； Ca2+_；拓展應用：820世紀20年代，就有人預言可能存在由4個氧原子構成的氧分子O4，但一直沒有得到證實。最近意大利科學家使用普通氧分子和帶正電的氧同了這種新型的分子，并