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文檔簡介
1、 上帝給我一個任務叫我牽一只蝸牛去散步。 我不能走太快，蝸牛已經盡力爬，為何每次總是那么一點點？ 我催它，我唬它，我責備它，蝸牛用抱歉的眼光看著我，彷佛說：人家已經盡力了！我拉它，我扯它，甚至想踢它，蝸牛受了傷，它流著汗，喘著氣，往前爬 真奇怪，為什么上帝叫我牽一只蝸牛去散步？ 上帝啊！為什么？ 天上一片安靜。 唉！也許上帝唉！也許上帝抓蝸牛去了！抓蝸牛去了！好吧！松手了！好吧！松手了！反正上帝不管了，反正上帝不管了，我還管什么？我還管什么？讓蝸牛往前爬，讓蝸牛往前爬，我在后面生悶氣。我在后面生悶氣。 咦？我聞到花香，原來這咦？我聞到花香，原來這邊還有個花園，邊還有個花園，我感到微風，原來夜里
2、的我感到微風，原來夜里的微風這么溫柔。微風這么溫柔。 慢著！我聽到鳥叫，慢著！我聽到鳥叫，我聽到蟲鳴。我聽到蟲鳴。我看到滿天的星斗多我看到滿天的星斗多亮麗！亮麗！ 咦？我以前怎么沒有這般細膩的體會？我忽然想起來了，莫非我錯了？是上帝叫一只蝸牛牽我去散步。 教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。教育孩子就像牽著一只蝸牛在散步。和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月，雖然也有被和孩子一起走過他孩提時代和青春歲月，雖然也有被氣瘋和失去耐心的時候，然而，孩子卻在不知不覺中向我氣瘋和失去耐心的時候，然而，孩子卻在不知不覺中向我們展示了生命中最初最美好的一面，孩子的眼光永遠是率們展示了生命中最初最美好的一面，孩子的眼光永遠是率真的！真的！孩子孩子的視角是獨特的，親愛的老師們又何的視角是獨特的，親愛的老師們又何不妨放慢腳步，把自己主觀的想法放在一不妨放慢腳步，把自己主觀的想法放在一邊，陪著孩子們靜靜體味生活的滋味，傾邊，陪著孩子們靜靜體味生活的滋味，傾聽孩子們內心聲音在俗世的回響，給自己聽孩子們內心聲音在俗世的回響，給自己留一點時間，從沒完沒了的生活里探出頭，留一點時間，從沒完沒了的生活里探出頭，這其中成就的，何止是孩子。這其中成就的，何止是孩子。成長原本就是慢慢的，別忙著趕路，
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