1、二、考場作文奪魁技法二、考場作文奪魁技法【最新】中考新突破（云南版）中考語文 第5部分 二 考場作文奪魁技法課件-人教版初中九年級全冊語文課件(一一)審題審題【最新】中考新突破（云南版）中考語文 第5部分 二 考場作文奪魁技法課件-人教版初中九年級全冊語文課件 船行大海，掌好舵則無懼；車駛道路，掌控好方向盤則無險；下筆千言，審準題則無畏。只有審準題，才不會失之毫厘，差之千里，才能做到“隨心所欲不逾矩，下筆千言不走題。”【最新】中考新突破（云南版）中考語文 第5部分 二 考場作文奪魁技法課件-人教版初中九年級全冊語文課件 命題作文 一、重點分析“題眼” 命題作文文題中一般都有關鍵詞，這些詞就是所

2、謂的“題眼”。把握住題眼，也就抓住了文章要突出的重點，了解了寫作要避免的誤區。尤其要注意題目中的修飾詞語、限制詞語和補充詞語，因為這些詞語對寫作范圍起著約束限制的作用，是文章特殊要求的標志。如(2015北京)以“對話”為題目，寫一篇文章。這個題目的關鍵詞是“對話”，“對話”指兩個或更多的人之間的談話。對話的對象是現實中的人：如父母、老師、朋友、自己等；可以是歷史上的人物或書中的人物：如孔子、李白、阿廖沙等；還可以是物：花草樹木、藍天白云等。【最新】中考新突破（云南版）中考語文 第5部分 二 考場作文奪魁技法課件-人教版初中九年級全冊語文課件 二、從題目中審出詳略安排方面的要求 如(2014北京

3、)中考作文題“宜居城市里的故事”。這類敘事類命題作文，文章要將故事詳寫，將突顯宜居城市的特征略寫，真正做到該詳則詳，該略則略，詳略得當。 又如作文題“下雨天，真好”，這是一道情景類命題作文，考生應在行文中創造“下雨天”這樣的情景，而題目中的“真好”是立意的關鍵，應詳寫。若用大篇幅寫“雨”或“下雨的情景”，寫“好”則一筆帶過，只在文章最后一句用“下雨天，真好”匆匆收尾，由于沒有具體內容支撐，“真好”也就成了空中樓閣，如此安排詳略顯然偏離了題目要求。【最新】中考新突破（云南版）中考語文 第5部分 二 考場作文奪魁技法課件-人教版初中九年級全冊語文課件 三、展聯想，深入挖掘主旨 充分發揮想象和聯想，

4、以題目為載體，向深層次挖掘，使自己的作文有深度，這也是取得高分的重要一環。 四、巧構思，化抽象為具體 “一粒沙里見世界，一瓣花上說人情。”選材若太寬太泛，會給人“空”或“浮”的感覺。要解決這一問題，不妨采取“以大為小”“化虛為實”或“化寬為窄”的方式，從細微處具體生動地展現對生活的感悟。 五、煉語言，注重個性化表達 語言是作文最外在最活的東西，無論是平實樸素的，還是充滿文學韻味的，錘煉語言，使表達確切、形象簡約而又意蘊豐富，應是不懈的追求。【最新】中考新突破（云南版）中考語文 第5部分 二 考場作文奪魁技法課件-人教版初中九年級全冊語文課件 半命題作文 有些同學在寫作半命題作文時，能注意補題，

5、但常常不能把握作文的寫作重點，致使前功盡棄。因此，我們應學會在補題過程中準確把握作文的寫作重點，從而確保寫出一篇切合題意的佳作。那么，怎樣才能準確把握半命題作文的寫作重點呢？【最新】中考新突破（云南版）中考語文 第5部分 二 考場作文奪魁技法課件-人教版初中九年級全冊語文課件 一、吃透題目 半命題作文，盡管呈現的是“半個”題目，但需要仔細揣摩，吃透其中蘊含的意思。只有如此，才能把握寫作要點，不會出現跑題現象。 如題目“只是因為_”，其中“只是”強調沒有其他的，唯有“這一個”。“因為”表明要寫出原因，暗示了作文的寫作重點。可見，吃透題目，是寫作的重要前提，有助于同學們準確把握寫作要點。【最新】中

6、考新突破（云南版）中考語文 第5部分 二 考場作文奪魁技法課件-人教版初中九年級全冊語文課件 二、明確要求 審題過程中，一些同學易忽視對作文要求的理解。在平時的作文訓練中，同類作文的要求大同小異。然而，如若掉以輕心，往往會出現南轅北轍的寫作笑話。如以“只是因為_”為題，寫一篇作文。要求是從“那本書”“那條路”“那個人”三個短語中任選一個填在橫線上，將題目補充完整。顯然，這個特別要求，與常見的“將題目補充完整”的要求截然不同。有的考生填寫“那一抹朝陽”等，就不符合要求。因此，作文要求不可小視。【最新】中考新突破（云南版）中考語文 第5部分 二 考場作文奪魁技法課件-人教版初中九年級全冊語文課件

7、三、補上恰當詞語 上述半命題作文“只是因為_”，只要在給定的三個短語中任選一個即可。如果是單純的“將題目補充完整”的要求，補題所用的詞語可從以下幾個方面選取：(1)中心語句。選取作文提示語中的關鍵詞，便于明確作文的立意。如“親情，讓我陶醉”“做一個自信的人”中填寫的“親情”“自信”點明了作文的寫作中心。(2)主體素材。選取所寫之人、所敘之事的關鍵詞，利于讀者了解寫作內容。如“微笑的力量”填寫的詞語“微笑”提示了寫作的重點內容；“我不會再惹媽媽生氣”，填寫的“惹媽媽生氣”則概括了敘述的內容。這樣補題，確保補題與作文內容緊密相連。【最新】中考新突破（云南版）中考語文 第5部分 二 考場作文奪魁技法

8、課件-人教版初中九年級全冊語文課件 材料作文 一、材料作文審題原則 1整體性原則。仔細閱讀所提供的材料，切實弄清材料的中心和實質，不要只抓住其中的只言片語，以局部代替整體。當然，重視材料中起關鍵作用的語句是正確而且必須的，但它必須在材料整體框架下進行。 2多角度原則。大多材料都包含兩個或更多含義，因此分析材料時，要運用發散性思維，很快列出由材料引出來的25個觀點，然后找出一個對自己寫作有利的角度去寫。【最新】中考新突破（云南版）中考語文 第5部分 二 考場作文奪魁技法課件-人教版初中九年級全冊語文課件 3明確限制原則。材料作文審題立意的限制性非常強，必須要明確材料題旨來確定立意。 4傾向性原則

9、。有些材料，客觀地敘述一件事，說明事物或現象，不帶命題人任何主觀感情色彩和思想傾向；有些材料則正好相反，在敘述、說明或評論某個事物時，明顯地流露出作者的情感傾向，這樣我們可以從材料的情感傾向入手來審題，然后立意。【最新】中考新突破（云南版）中考語文 第5部分 二 考場作文奪魁技法課件-人教版初中九年級全冊語文課件 二、材料作文審題方法 快速審準題意，是材料作文成功的關鍵。材料作文的審題方法有： 1找關鍵詞句法。一段材料其主旨有時在文字上有所表現，抓住這些關鍵詞句往往能事半功倍。 2以果溯因法。任何事物的產生、變化和發展，都有其內在或外在的原因。因此，分析材料的因果聯系，從原因切入立意，是行之有

10、效的方法。 3聯系實際法。材料作文的材料只是考場作文的一個引子，因而材料內所舉的事例是有限的，這就需要我們聯系實際，進行正確的引申拓展，進而寫出深刻、有思想的作文。【最新】中考新突破（云南版）中考語文 第5部分 二 考場作文奪魁技法課件-人教版初中九年級全冊語文課件 話題作文 話題作文，實質上就是命題人與考生的對話。命題人的“話”，一般由一段導引材料、話題、要求三部分組成。考生要讓自己的“話”“說”的得體、準確、自然，就必須仔細揣摩命題人的“話”。【最新】中考新突破（云南版）中考語文 第5部分 二 考場作文奪魁技法課件-人教版初中九年級全冊語文課件 一、明確材料的主旨 話題作文雖不限制寫作主題

11、，但考生的作文必須有明確的主題，而主題應來自材料，否則就會造成文章散漫。因此，準確解讀材料的主旨，是作文的關鍵。考生應細讀、斟酌材料的語句，品味其內在的含義，把握其蘊含的主旨。有的材料，主題只有一個。例如： 唉，書到用時方恨少！哈，書到用時樂其多！是啊，書到用時，苦樂自知；書到用時，感慨系之。【最新】中考新突破（云南版）中考語文 第5部分 二 考場作文奪魁技法課件-人教版初中九年級全冊語文課件 通過分析，我們會發現材料盡管是兩種不同的說法，但只是兩個不同方面。其實質是一致的：讀書(知識)重要。 但也有的材料主題是多元的。例如： 爭吵時，人們的嗓門為什么那么大？因為心靈的距離太遠了，必須大聲；相

12、戀時，情侶們為什么都是低聲細語？因為心有靈犀，無須大聲。 小悅悅受傷后命懸一線，18位路人視而不見，因為滿心冷漠；學生路旁險遇車禍，“最美教師”張麗莉挺身而出，因為滿心責任。【最新】中考新突破（云南版）中考語文 第5部分 二 考場作文奪魁技法課件-人教版初中九年級全冊語文課件 材料蘊含的主題可以是自私之心、冷漠之心，也可以是愛心、責任心等等。即使是多元的主題，考生也只能選取其中一個主題進行寫作。 因此，讀“材料”，找出中心，有利于考生確立作文的主題。【最新】中考新突破（云南版）中考語文 第5部分 二 考場作文奪魁技法課件-人教版初中九年級全冊語文課件 二、把握話題的方向 話題作文寫作范圍寬廣，

13、有利于展示學生的才華和個性，但作文并非可以恣意任為。考生應依據給定的“話題”，把握寫作的方向。 比如以“告別”為話題的作文，那么“告別”就確定了寫作內容的著眼點。作文所敘之事，是“告別”之事；所發之感，是“告別”之感。作文必須圍繞“話題”給出的方向寫作，否則就不是話題作文。【最新】中考新突破（云南版）中考語文 第5部分 二 考場作文奪魁技法課件-人教版初中九年級全冊語文課件 另外，題目中一般要求“以為話題，寫一篇作文”，此時，考生可結合下面的要求具體寫作，恣意發揮。但有的“話題”設置了特別的限制條件，如“請結合自身經歷，以為話題，寫一篇作文”，“結合自身經歷”這個前提尤為重要。考生的寫作思維，

14、必須在這個條件內展開。也就是說，考生預選的素材，必須是自己經歷過的；預設的觀點，必須是親身感悟的。否則，寫出的作文再好也是不合要求的。 因此，讀“話題”，明確方向，有利于考生準確選材。【最新】中考新突破（云南版）中考語文 第5部分 二 考場作文奪魁技法課件-人教版初中九年級全冊語文課件(二二)立意、選材立意、選材【最新】中考新突破（云南版）中考語文 第5部分 二 考場作文奪魁技法課件-人教版初中九年級全冊語文課件 四種方式澆鑄作文靈魂 無論作文寫哪一種文體，要想得高分，立意是關鍵，應該在立意上下功夫。那么，如何讓立意提升作文的質量呢？ 一、小中見大 “小”，指的是選材很小或角度很“小”；“大”

15、，指的是大問題、大主題。“小中見大”就是選用小事物來反映我們的社會現實，體現人物的精神風貌。關鍵是要從小人小事中發現閃光點，認識其教育意義。 比如，“讓路”本是生活中的一件微不足道的事情，但通過“讓路”這件小事折射一個人的思想境界，反映一個時代的精神，這樣的主題就顯得深刻多了。【最新】中考新突破（云南版）中考語文 第5部分 二 考場作文奪魁技法課件-人教版初中九年級全冊語文課件 二、橫向拓寬 這類作文多用“板塊式”行文，一般有兩個或兩個以上的“點”，從不同的角度、不同的層面上支撐文章的主旨，從而使文章的立意更為豐厚。 比如我心靈的甘露，通過“請給她一雙翅膀”“請給她一支手電筒”“請給他一杯水”

16、三個板塊，寫出了生活中的感人場景，立體地凸顯了文章主旨。【最新】中考新突破（云南版）中考語文 第5部分 二 考場作文奪魁技法課件-人教版初中九年級全冊語文課件 三、卒章顯志 卒章顯志體現出作者在立意上的巧妙點化。從結構上看，一般分為兩個清晰的層次：第一層為敘述，第二層為議論。敘述部分多是濃墨重彩，指向明確，層層蓄勢。當蓄勢到一定“火候”時，借結尾的妙語點化，將文章的立意推向一個全新的高度。沒有感悟的文章，即使前面有濃墨重彩的敘述，也會索然寡味，蒼白無力。【最新】中考新突破（云南版）中考語文 第5部分 二 考場作文奪魁技法課件-人教版初中九年級全冊語文課件 四、聯系時代 主題的深淺，決定著作文質

17、量的高低。比如，以“綠”為話題的作文，在敘寫“綠”的同時，要深入思考表達的主題。立意，就要在當下的社會主旋律中找出具有社會正能量的主題，如追夢、責任、環保等。能聯系時代的深刻主題，能夠發現現象背后的內在思想，能夠增添作文的質感與張力。【最新】中考新突破（云南版）中考語文 第5部分 二 考場作文奪魁技法課件-人教版初中九年級全冊語文課件 四點劃定選材范圍 “選材”是作文除審題、立意之外的又一關鍵，如何選材才能提升作文的質量，請注意以下幾點： 一、選材要扣住中心 選材必須為表達中心思想服務，必須緊緊圍繞中心來決定材料的取舍。有的材料可能非常生動，但如果與文章中心關系不大，就要忍痛割舍掉。【最新】中

18、考新突破（云南版）中考語文 第5部分 二 考場作文奪魁技法課件-人教版初中九年級全冊語文課件 比如放慢腳步，原文中“我”橫穿公路撞倒了小姑娘、剛進初中寫隨感與騎車撞翻菜攤子這三件事與中心關系不大，削弱了作文的表現力，應果斷棄而不用。選材時不能想到什么就寫什么，信手寫來。材料偏離了主題，立意再好、再深刻也不能得到體現。【最新】中考新突破（云南版）中考語文 第5部分 二 考場作文奪魁技法課件-人教版初中九年級全冊語文課件 二、選材要新穎 所謂新穎，就是說選擇的材料要新穎別致，不落俗套，要反映具有時代特色的精神風貌，要能代表時代精神。同學們要注意，選擇新穎的材料并不是追求稀奇古怪的事情和曲折離奇的情

19、節，而是要選擇那些有特色的材料，能表現出新的認識、新的感受。【最新】中考新突破（云南版）中考語文 第5部分 二 考場作文奪魁技法課件-人教版初中九年級全冊語文課件 三、選材要真實 真實，就是說選擇的材料應是實實在在的真事，而不能道聽途說甚至無中生有地編造，最好要選擇自己親眼看到的、親耳聽到的、親身經歷過的事情。選材要堅持從生活實際出發，選取自己最熟悉、感受最深、能反映事物本質意義的材料。只有真實的材料才能被讀者接受和認可，才能使文章具有說服力和感染力。【最新】中考新突破（云南版）中考語文 第5部分 二 考場作文奪魁技法課件-人教版初中九年級全冊語文課件 四、選材要典型 典型材料是指那些最能反映

20、事物本質、最能打動人心、最能表現文章中心的、具有廣泛代表性和強大說服力的材料。在選材時，要從可以表現中心思想的大量材料中進行選擇和提煉，力爭做到少而精，材料要以一當十、以質取勝，而不是以多求勝。【最新】中考新突破（云南版）中考語文 第5部分 二 考場作文奪魁技法課件-人教版初中九年級全冊語文課件(三三)布局布局【最新】中考新突破（云南版）中考語文 第5部分 二 考場作文奪魁技法課件-人教版初中九年級全冊語文課件 好的材料，還要有好的布局。那么，怎樣給作文選擇合理的布局呢？ 一、了解布局的形式 任何一種文體，都有自身的結構特點。因此，了解布局的形式，是為材料選擇合理布局的前提。如，記敘文常見的布局有