1、課前速測課前速測1、完成優化設計P82-84輕松嘗試第1-5題，知能演練第1-8題，每題1分，共13分BBACD DCBCC CBA我做錯了第 題，我選的答案是 項，我做錯的原因是學習與探究學習與探究 關于順境對人成長的作用，不同的人有不關于順境對人成長的作用，不同的人有不同的看法。有的人認為順境對人的成長發展具同的看法。有的人認為順境對人的成長發展具有促進作用，總能使人走向成功；但也有人認有促進作用，總能使人走向成功；但也有人認為，順境好像平靜海灣里的暗礁，對人的發展為，順境好像平靜海灣里的暗礁，對人的發展有負面作用，會使人走向失敗。有負面作用，會使人走向失敗。 你認為他們的觀點對嗎？為什么

2、？你認為他們的觀點對嗎？為什么？（提取教材（提取教材P98-100的要點回答）的要點回答）學習與探究學習與探究 表態評例理論學習與探究學習與探究 改革開放以來，我國的綜合國力不斷增強，人民改革開放以來，我國的綜合國力不斷增強，人民的生活水平不斷提高，社會和諧穩定的生活水平不斷提高，社會和諧穩定,為我們青少年為我們青少年的成長創造了有利的條件，是一個非常難得的順境。的成長創造了有利的條件，是一個非常難得的順境。請回答：請回答：（1）這樣的順境對我們有哪些幫助？）這樣的順境對我們有哪些幫助？（2）擁有了良好的環境，不一定會走向成功。要想）擁有了良好的環境，不一定會走向成功。要想獲得成功，我們還必須

3、具備什么樣的品質呢？獲得成功，我們還必須具備什么樣的品質呢？（3）我們青少年應該用怎樣的態度來面對這樣的順）我們青少年應該用怎樣的態度來面對這樣的順境？境？（提取教材（提取教材P99-101的要點回答）的要點回答）學習與探究學習與探究 1.學習與探究學習與探究 1.什么是順境？2.順境有什么作用？3.怎樣面對順境？4.什么是逆境？5.逆境有什么作用？6.怎樣面對逆境？7.如何理解順和逆境在一定的條件下可以相互轉化？1.順境：有助于順境：有助于 良好環境良好環境2.作用作用（1）積極作用：安全和愉悅得心應手）積極作用：安全和愉悅得心應手 如魚得水歷史畫卷有利條件如魚得水歷史畫卷有利條件（2）消極

4、作用：）消極作用：精神懈怠精神懈怠 不思進取憂患意識不思進取憂患意識 盲目樂觀盲目樂觀3.怎樣面對怎樣面對珍惜珍惜 抓住感激抓住感激 不辜負警惕不辜負警惕 免得免得4.逆境：困難逆境：困難 阻撓阻撓5.作用作用（1）積極：學府磨煉）積極：學府磨煉 促進促進 砥礪砥礪 源泉源泉（2）消極：打擊自信消磨意志摧殘身心走入迷途）消極：打擊自信消磨意志摧殘身心走入迷途6.怎樣面對：怎樣面對：懦夫是抱怨、退卻而失敗懦夫是抱怨、退卻而失敗 勇者是奮發、搏擊而勝利勇者是奮發、搏擊而勝利 面對逆境，不要氣餒，要積極樂觀，自強不息。面對逆境，不要氣餒，要積極樂觀，自強不息。7.相互轉化相互轉化（1）在順境中貪圖享

5、樂、不思進取，將會陷入盲目樂觀的危險狀態，順境）在順境中貪圖享樂、不思進取，將會陷入盲目樂觀的危險狀態，順境便會轉化為逆境。便會轉化為逆境。（2）在逆境意志堅強、拼搏進取，必能克服困難走向勝利，逆境便會轉化）在逆境意志堅強、拼搏進取，必能克服困難走向勝利，逆境便會轉化為順境。為順境。知識卡片知識卡片 材料一：崔某自幼家境十分貧寒，母親因病去世。上學期間，他從不認真材料一：崔某自幼家境十分貧寒，母親因病去世。上學期間，他從不認真聽講，還經常偷偷地去網吧沉溺于暴力兇殺游戲之中。校方多次給他做思聽講，還經常偷偷地去網吧沉溺于暴力兇殺游戲之中。校方多次給他做思想工作而他堅持認為，上不上學是他自己的事，

6、別人管不著。畢業后，他想工作而他堅持認為，上不上學是他自己的事，別人管不著。畢業后，他仍不思悔改，后因犯仍不思悔改，后因犯搶劫罪被依法逮捕。搶劫罪被依法逮捕。材料二：某市重點高中高考落榜的學生中有四名服毒自殺。材料二：某市重點高中高考落榜的學生中有四名服毒自殺。 （1 1）上述兩則材料中的幾名同學遭遇了什么問題？他們是怎樣對待的？）上述兩則材料中的幾名同學遭遇了什么問題？他們是怎樣對待的？這說明他們是怎樣的人？這說明他們是怎樣的人？ 答：逆境。面對逆境，他們消極對待，報怨退卻，畏懼困難，答：逆境。面對逆境，他們消極對待，報怨退卻，畏懼困難，自暴自棄。他們是意志薄弱的懦夫。自暴自棄。他們是意志薄

7、弱的懦夫。（2 2）這一問題給他們帶來）這一問題給他們帶來 了怎樣的影響？了怎樣的影響？ 答：逆境打擊了他們的自信；消磨了他們的意志；答：逆境打擊了他們的自信；消磨了他們的意志； 摧殘了他們的身心；使他們走入迷途，一撅不振。摧殘了他們的身心；使他們走入迷途，一撅不振。學以致用一學以致用一 安徽潁上縣的農村姑娘劉麗因家境貧寒，安徽潁上縣的農村姑娘劉麗因家境貧寒，1414歲就輟學打工，掙錢為弟弟妹歲就輟學打工，掙錢為弟弟妹妹交學費、貼補家用。她做過服務員，當過保姆。妹交學費、貼補家用。她做過服務員，當過保姆。20002000年開始，她在廈門一家年開始，她在廈門一家足浴城當足浴城當“洗腳妹洗腳妹”，

8、在辛苦打拼的同時，劉麗堅持參與慈善助學。用自己微，在辛苦打拼的同時，劉麗堅持參與慈善助學。用自己微薄的收入幫助貧困生燃起求學的希望。據廈門同安區婦聯反映，從薄的收入幫助貧困生燃起求學的希望。據廈門同安區婦聯反映，從2 2006006年起，年起，劉麗通過市婦聯在一些中小學校展開一對一資助，資助人劉麗通過市婦聯在一些中小學校展開一對一資助，資助人 數從最初的數從最初的7 7人，人，到現在固定的到現在固定的3737人。她還建起了人。她還建起了1212個愛心公益群，號召好心人加入她的愛心團個愛心公益群，號召好心人加入她的愛心團隊。隊。 閱讀劉麗的事跡，談談你對逆境作用的理解：閱讀劉麗的事跡，談談你對逆

9、境作用的理解： 答：逆境既有答：逆境既有消極消極作用，也有作用，也有積極積極作用。作用。 對于意志薄弱的懦夫，對于意志薄弱的懦夫，逆境會打擊了他們的自信，消磨了他們的意志，逆境會打擊了他們的自信，消磨了他們的意志，摧殘了他們的身心，甚至使他們走入迷途，一撅不振。摧殘了他們的身心，甚至使他們走入迷途，一撅不振。 對于意志堅強、刻苦努力的人，逆境是磨煉人的最高學府，逆境是磨煉，對于意志堅強、刻苦努力的人，逆境是磨煉人的最高學府，逆境是磨煉，是促進，是有益的砥礪，是激發斗志的源泉。是促進，是有益的砥礪，是激發斗志的源泉。 劉麗身處逆境，自強不息，并積極救助他人，造福社會，她是生活的強劉麗身處逆境，自

10、強不息，并積極救助他人，造福社會，她是生活的強者。者。學以致用二學以致用二 當處于低谷的時候，心情是灰暗的天空，是烏云密布的，當處于低谷的時候，心情是灰暗的天空，是烏云密布的，仿佛誰都在和你作對，于是躲在無人的角落里黯然神傷：仿佛誰都在和你作對，于是躲在無人的角落里黯然神傷：“為為什么我會這樣？什么我會這樣？”這個時候，你需要堅強。這個時候，你需要堅強。 當處于浪尖的時候，天空豁然開朗，你是幸運的寵兒，許當處于浪尖的時候，天空豁然開朗，你是幸運的寵兒，許多意想不到的奇跡圍繞著你，這個時候你需要低調。多意想不到的奇跡圍繞著你，這個時候你需要低調。 這一起一伏，構成了生命的軌跡。就像手風琴，一張一合這一起一伏，構成了生命的軌跡。就像手風琴，一張一合中奏出了動聽的音樂。中奏出了動聽的音樂。 結合教材所學知識，談談你對上述材料的認識。結合教材所學知識，談談你對上述材料的認識。答：從上面的材料我