1、人教部編版七年級語文下冊期中復習測試試題（含答案解析）6 / 5七年級語文下冊期中復習測試題一、積累與運用。（32分）1.下列各組詞語中加點字的注音完全正確的一項是A.愧作(zu )裒基（di半割（z瓶勰(j ing)B靖問(ji e)震佻(sg)情惡(zg)憧憬(ch G c)c.涉獵（sh。怵記（di取細(t 1)污穢(hu DD.殲滅（jim）豐健（y do）2.下列各組詞語中沒有錯別字的一項是A.門檻嗥鳴謊謬B.懼憚選聘攀談C粗拙元勛轡頭D.謠言田壟班斕書簾（zh（）（3 分）精疲力竭轉彎摸角大庭廣眾莫名其妙即然(h m)(3 分)(3.下列句中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ?分）A

2、.“作家必須站在人的立場上，把所有的人都當作人來寫” 醇引玉，引發(fā)整個文壇的思考和討論。,莫言的這段獲獎感言，必將拋B.習近平總書記作出“厲行節(jié)約、反對浪費”的重要批示后，曾經(jīng)門前車水馬圖. 現(xiàn)在卻變得冷冷清清。C.自安倍再次擔任日本首相以來，鼓勵參拜靖國神社，挑起釣魚島爭端，企圖修改和平憲的大酒店,法這些行徑之卑劣比起他是某些前任來真是有過之無不及D.為了追求高收視率和低成本，許多影視制作商開始習慣于用一些粗制濫造 引廣大觀眾。4.下面情境下，語言表述最準確、得體的一項是（）（3分）的影視劇來吸【情境】當前，許多地區(qū)加大力度整治“中國式過馬路”的行為，你作為一名志愿者，去勸說一位正要闖紅燈過

3、馬路的中年婦女。A.當心來往車輛，闖紅燈多危險！B.不要闖紅燈！闖紅燈是沒素質的表現(xiàn)！C.為了您和他人的安全，請自覺遵守交通規(guī)則D.闖紅燈的行為會受到法律的制裁，請多保重！5.將下列句子組成語意連貫的一段話，語序排列正確的一項是)(3 分)全民閱讀率的上升，顯然是一件好事。因此，全民閱讀質量的真正提升之路還很漫長。但有必要思考的是：現(xiàn)在齊升的到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀, 淺閱讀？到底是深閱讀，還是或者把問題進一在這些方面， 如人意。A.一步簡化為：到底是高質量的閱讀還是低質量的閱讀?并沒有準確的數(shù)字區(qū)分， 但就我們眼中所見而言,高質量閱讀，可能并不盡B.6.下列各項中說法正確的一項是（A.

4、孫權勸學選自資治通鑒C.)(3 分)D.，資治通鑒是由北宋司馬光主持編纂的一部紀傳體通史。B.黃河頌創(chuàng)作于抗日戰(zhàn)爭時期，借歌頌黃河歌頌我們民族的偉大精神。C.最后一課的作者是德國的都德，長篇小說代表作有小東西 。D.木蘭詩是南北朝時北方的一首樂府民歌，主要是為了歌頌了幗國英雄花木蘭的英勇善戰(zhàn)。7 .名著閱讀（5分）肚中有了點食，他顧得看看自己了。身上瘦了許多，那條破褲已經(jīng)臟得不能再臟。他懶得動,可是要馬上恢復他的干凈利落，他不肯就這么神頭鬼臉地進城去。不過，要干凈利落就得花錢，剃剃頭，換換衣服，買鞋襪，都要錢。手中的三十五元錢應當一個不動，連一個不動還 離買車的數(shù)兒很遠呢！文段選自 駱駝祥子，

5、作者。 （1分）（2）請聯(lián)系原著內容，簡要說說祥子在前后性格有什么變化？ （2分）是什么原因導致這樣的變化？ （ 2分）8 .默寫（9分）（1） ,散入春風滿洛城。（2） ,雙袖龍鐘淚不干。（3） ,彈琴復長嘯。（4 ） 在木蘭詩中作者用比喻表達對木蘭的贊美之意的詩句是 ?（5）韓愈的晚春中描寫暮春百花盛開的句子是二、閱讀與理解（一）閱讀下面這首詩，完成小題。（7分）木蘭花錢惟演城上風光鶯語亂，城下煙波春拍岸。綠楊芳草幾時休？淚眼愁腸先已斷。情懷淅覺成衰晚，鸞鏡朱顏驚暗換。劃年多病厭芳尊，今日芳尊惟恐淺。注錢惟演（962-1034）字希圣，臨安（今浙江杭州）人。吳越王錢俶之子。隨父降宋, 為右

6、神武將軍。博學能文辭。此詞作于作者臨死前不久。芳尊：杯中盛著美酒。（1） “城上風光鶯語亂” 一句的“亂”字用得很貼切，請作簡要賞析。（3分）（2）下片最后兩句運用了哪種表現(xiàn)手法？表達了詩人怎樣的思想感情？ （4分）（二）閱讀下面文言文選段，完成小題。（14分）木蘭詩（節(jié)選）萬里赴戎機，關山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉，賞賜百千強。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎, 愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。1 .解釋句中加下劃線的詞語。（4分）（1）關山度若飛（）（2）明氣傳金柝（）愿馳千里足（）（4）木蘭丕用尚書郎（）2 .翻譯下列句子。（4分）（1）

7、萬里赴戎機，關山度若飛。（2）將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。3 .選文畫線部分簡略地描寫了戰(zhàn)爭過程，聯(lián)系全詩，說說作者為什么略寫戰(zhàn)爭。（2分）4 .“策勛十二轉，賞賜百千強”運用了什么表現(xiàn)手法？有怎樣的作用？（2分）5 ."將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”運用了互文的修辭手法。在漢語中，許多成語也用了互文的修辭手法，如“五顏六色”“南征北戰(zhàn)”等，請你再舉出兩個用了互文手法的成語。（2分）（三）閱讀下面的文章，回答問題。 （17分）有詩，就有了美的鑰匙 蔣勛少年的時候，有詩句陪伴，可以一個人躲起來，在河邊、堤上、樹林里、小角落里， 不理會外面世界轟轟烈烈發(fā)生什么事。也可以背包里帶一冊詩，或者，就是一

8、本手抄筆記， 或者就是腦子里背誦記憶的一些詩句，也足夠用。可以一路念著，唱著，一個人獨自行走天涯海角。有詩就夠了，我年輕的時候常常這么想。行囊里有詩，口中有詩，心里有詩，四處流 浪，很狂放，也很寂寞。相信可以在世界各處流浪， 相信可以在任何陌生的地方醒來， 大夢醒來，或是大哭醒 來，滿天星辰，可以和一千年前流浪的詩人一樣， 醒來時隨口念一句： 今宵酒醒何處？無論 大夢或大哭，仿佛只要還能在詩句里醒來，生命就有了意義。少年時候，有過一些一起讀詩寫詩的朋友。現(xiàn)在也還記得名字，也還記得那些青澀的面容，笑得很靦腆。讀自己的詩或讀別人的詩，都有一點悸動，像是害羞，也像是狂妄。后來星散各地，杳無音信，心里

9、有惆悵唏噓，不知道他們流浪途中，是否還會在大夢或大哭中醒來，是否還會狂放又寂寞地跟自己說：今宵酒醒何處？我習慣走出書房，在生活里聽詩的聲音。小時候，聽街坊鄰居閑聊，常常出口就是一句詩：虎死留皮人留名啊。那人是街角撿字紙的阿伯，但常常出口成章，我以為是字紙撿多了也會有詩。鄰居們見了面總問一句：吃飯了嗎？也讓我想到樂府詩里動人的一句叮嚀：上言加餐飯。生活里，文學里，加餐飯都一樣重要。有些詩，是因為懲罰才記住的。在懲罰里大聲朗讀：明月出天山，蒼茫云海間。長風 幾萬里，吹度玉門關。朗讀是肺腑的聲音，無怨無恨，像天山明月，像長風萬里，那樣遼闊 大氣，那樣澄澈光明。詩句讓懲罰也不像懲罰了。小時候頑皮，一伙

10、兒童去偷挖地瓜，被老農(nóng)民發(fā)現(xiàn)，手持長竹竿追出來。他一路追一 路罵，口干舌燥，追到家里，告了狀。父親板著臉，要我背茅屋為秋風所破歌 作為懲罰。 背到南村群童欺我老無力時，我好像忽然讀懂了杜甫，在此后的一生里，記得人在生活里的 艱難，記得杜甫或老農(nóng)民，會為幾根茅草或幾塊地瓜，唇焦口燥地追罵頑童。?我們都曾是杜甫詩里欺負老阿伯的南村群童，在詩句中長大，知道領悟和反省，懂 得敬重一句詩，懂得在詩里尊重生命。?有詩，就沒有了懲罰。蘇軾總是在政治的懲罰里寫詩，越懲罰，詩越好。流放途中， 詩是他的救贖。?家家戶戶門聯(lián)上都有風調雨順、國泰民安，那是詩經(jīng)的聲音與節(jié)奏。?在一個春天走到江南，偶遇花神廟，讀到門楹上

11、兩行長聯(lián)，真是美麗的句子：風風雨雨，寒寒暖暖，處處尋尋覓覓。鶯鶯燕燕，花花葉葉，卿卿暮暮朝朝。?那一對長聯(lián)，霎時讓我覺得驕傲，是在漢字與漢語的美麗中長大的驕傲，只有漢字 漢語可以創(chuàng)作出這樣美麗工整的句子。平仄、對仗、格律，仿佛不只是技巧，而是一個民族 傳下來可以進入春天，可以遇見花神的通關密語。?有詩，就有了美的鑰匙。（選自文苑2018年第5期，有刪改）1 .請為文章補寫一個總領全文的簡短開頭。（字數(shù)在15字以內）（2分）2 .文章第段說我習慣走出書房，在生活里聽詩的聲音，下文寫了我在哪幾種生活情境中聽詩的聲音？請簡要概括。（3分）3 .請揣摩下列句子中加點的詞語。（4分）（1）生活里，文學里

12、，加餐飯都一樣重要。（加餐飯在這里是什么意思？）（2）那一對長聯(lián)，霎時讓我覺得驕傲，是在漢字與漢語的美麗中長大的驕傲，只有漢字漢語可以創(chuàng)作出這樣美麗工整的句子。（請品析加點詞語的表達效果）4 .第？段中有詩，就沒有了懲罰有何含義？ （4分）5 .有詩，就有了美的鑰匙，這是作者讀詩的深切體驗。 在你心中，什么是美的鑰匙呢?請聯(lián)系自己的生活體驗簡述。（4分）四、作文（50分）請以“你是我最的人”為題，寫一篇文章。提示：請你從“貼心” “感激” “牽掛” “欣賞”四個詞語中選擇一個，把題目補充完整。要求：（1）字數(shù)不少于 600字；（2）詩歌除外，文體不限；（3）文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名；

13、（4）卷面整潔，書寫規(guī)范、工整。參考答案：1.B 2.C 3.A 4.C 5.B6.B7. （1）老舍（舒慶春）（2）前：老實堅忍、自尊好強、吃苦耐勞等，后：麻木潦倒、好占便宜、自暴自棄等,原因：黑暗的舊社會對普通勞動者的摧殘，造成人性的扭曲。（三起三落）8. （1）誰家玉笛暗飛聲（2）故園東望路漫漫（3）獨坐幽篁里（4）雄兔腳撲朔，雌兔眼 迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （5）草樹知春不久歸，百般紅紫斗芳菲。（1）（1） （3分）“亂”寫出了 “鶯”啼叫的熱鬧，和下文的“春拍岸” 一起，描寫了一幅春光明媚，美景無限的畫面。（1分）而群鶯亂啼已是暮春天氣，這里也暗含春光將盡之意，（1分）作

14、者用“亂”字也出了心中的那份憂慮，表達了自己對于時光飛逝，生命無多的感傷之 情。（1分）（2） （4分）對比（1分）；同樣是“芳尊”，以前是厭惡，現(xiàn)在則是喜歡到“惟恐淺” 。（1 分）寫出了作者借酒消愁的情狀， （1分），抒發(fā)了被貶黜罷官后內心痛苦無奈心情。（2分）最多給4分。（2）1. （1）度:越過（2）朔氣：北方的寒氣（3）愿：希望（4）不用：不為，不做2. （1）不遠萬里奔赴戰(zhàn)場作戰(zhàn)，翻越重重山峰就像飛過去一樣快。（2）將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，有的為國捐軀，有的轉戰(zhàn)多年勝利歸來。3 .因為木蘭詩著力刻畫木蘭這一人物形象 ，寫木蘭的深明大義、愛國愛家、不慕榮華、勇敢 善戰(zhàn).而戰(zhàn)爭是與這樣的中心關系不太大的 ，而且作者也通過略寫表明自己向往和平，反對戰(zhàn) 爭的態(tài)度。4 .夸張，描寫了皇帝對花木蘭賞賜很多，從而也側面襯托出花木蘭的赫赫戰(zhàn)功，英勇無畏。5 .萬紫千紅，五花八門，三言兩語，南來北往等1 .示例：我喜歡詩，喜歡讀詩、寫詩。我喜歡詩，喜歡與詩相伴的時光。我愛 在生活中讀詩、聽詩。美好生活不能沒有詩。2 .示例：（1）在街坊鄰居閑聊間聽詩。（2）在懲罰里聽詩。（3）在門聯(lián)、門楹上聽詩。3 . （1）示例：加餐飯的表層含義是指多吃一點，保重身體；深層含義是