1、學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)設(shè)計(jì)授課教師：劉生桂課程名稱 急救護(hù)理技術(shù)課題名稱第二節(jié) 急性中毒的救治與護(hù)理授課班級(jí)/13級(jí)護(hù)理(5)班授課日期教學(xué)2014年9月24日時(shí)數(shù)1使用教材全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部規(guī)劃教材急救護(hù)理技術(shù)第2版 急救護(hù)理技術(shù)人民衛(wèi)生出版社教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)：(1) 能說出一氧化碳中毒的概述及發(fā)病機(jī)制(2) 在生活及臨床工作中會(huì)應(yīng)用一氧化碳中毒的急救措施(3) 通過臨床癥狀能判斷 氧化碳中毒 情感目標(biāo)：通過本節(jié)課學(xué)習(xí)讓同學(xué)們能應(yīng)用一氧化碳中毒的急救措 施，為同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)，預(yù)防一氧化碳 中毒 德育目標(biāo)：樹立咼度責(zé)任心，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)病人的觀念，學(xué)會(huì) 自我保護(hù)及提高

2、處理突發(fā)事件的能力。重 占J、 與 難占 八、重點(diǎn)：一氧化碳中毒的護(hù)理措施，一氧化碳中毒的急救措施難點(diǎn)：一氧化碳中毒的護(hù)理措施學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)場(chǎng)景設(shè)計(jì)17斷in|00 n n () mmmm血5 5彳、方rr平昔O、11回V VV椚7n mm 5 f教學(xué)資源如衛(wèi)KF? IV冬咅人關(guān)生產(chǎn)相衛(wèi)術(shù);育技#-教理課業(yè)護(hù)制職救自生急;衛(wèi)纟體等媒中版多國2學(xué)全斤、料少材資術(shù)教考技:參理具學(xué)護(hù)教教救教學(xué)活動(dòng)流 程容內(nèi)與驟步學(xué)教形織t組式學(xué)教IA弓習(xí)復(fù)顧回習(xí)復(fù)結(jié)總境課青新刪人視導(dǎo)媒案提多、一示人論展導(dǎo)討體例問興習(xí)學(xué)激趣班論媒分點(diǎn)多、示論答授展討回講體組名、更;弓生片，容懂題學(xué)趣圖片內(nèi)易問發(fā)興合燈學(xué)象過激習(xí)

3、配幻教形通入學(xué)學(xué)習(xí)必備歡迎下載課堂總結(jié)班級(jí)個(gè)別提問回顧本課， 對(duì)所學(xué)內(nèi)容 作總結(jié)，學(xué) 生再回憶一 遍，加深印 象課堂小結(jié)班級(jí)多媒體展示讓學(xué)生通過 復(fù)習(xí)題穩(wěn)固 學(xué)到的理論 知識(shí)并學(xué)會(huì) 應(yīng)用學(xué)習(xí)必備歡迎下載1 急性 CO 中毒，下列哪項(xiàng)治療是錯(cuò)誤的課外練習(xí)A 脫離現(xiàn)場(chǎng)、轉(zhuǎn)移到空氣新鮮的地方B 鼻管吸氧、嚴(yán)重者高壓氧艙療法C 防治肺水腫D 控制高熱2.CO 中毒的癥狀與下列哪項(xiàng)無關(guān)A 空氣中 CO 的濃度BC 患者中毒前的健康狀況DE 以上都不是3. 確診 CO 中毒最主要的依據(jù)是A 空氣中 CO 的濃度BC 血液中碳氧血紅蛋白的有無DE 首先注射蘇醒劑與 CO 接觸時(shí)間長短中毒時(shí)體力活動(dòng)情況與 CO 接觸的時(shí)間昏迷的深度E 缺氧的程度4-5 （共用題干）.女性，28 歲，被人發(fā)現(xiàn)昏迷且休克，屋內(nèi)有火爐，且發(fā)現(xiàn)有敵敵畏空瓶。查體：體溫 36C,BP:12/8kPa，四肢厥冷、腱反射消失、血液的 COHtfe60%4 對(duì)該患者，您考慮最可能的疾病診斷是什么A 急性巴比妥類中毒B 急性有機(jī)磷農(nóng)藥中毒C 急性 CO 中毒D 糖尿病酸中毒E 急性亞硝酸鹽中毒5.診斷該病后，首要的治療方法是A 20%甘露醇 250ml 快速靜點(diǎn)C 血液透析E 高壓氧療法參考答案：E E C C EB 冬眠療法D 能量合劑學(xué)習(xí)必備歡迎下載教學(xué)后記1、學(xué)生為主，通過互動(dòng)較好的體現(xiàn)了學(xué)生的主體作用，調(diào) 動(dòng)了學(xué)生的積極