1、七年級下第一次月考語文試題第二學(xué)期第一次月考語文試題注意事項(xiàng)：1.本試卷由第I卷（選擇題）和第II卷（非選擇題）兩部分組成，共8頁。滿分120分。考試時(shí)間：120分鐘。2.試卷上請用鋼筆清楚整潔地答寫。第I卷（選擇題，共16分）一、（10分，每小題2分）1.下列加點(diǎn)字的注音，完全正確的一項(xiàng)是（）A.綺麗（y1）憩息（q1）躡手躡腳（lie）B.恫嚇（he）剽悍（piao）忍俊不禁（jin）C.引吭（hang）窺伺（ci）絡(luò)繹不絕（yi）D.滂沱（pang）靦腆（dian）怒不可遏（3）2.下列句子中，加點(diǎn)詞語的書寫不正確的一項(xiàng)是（）A.音樂和他結(jié)下了不解之緣，對音樂的早慧僅僅是這個(gè)孤僻孩子與眾

2、不同的一個(gè)方面。B.他對物理學(xué)表現(xiàn)出不可遏止的熱情。大學(xué)生帶來的書，把一個(gè)井然有序的自然界展現(xiàn)在他的面前。C.老師嫌他“生性孤僻，智力遲鈍”，只有文學(xué)教師對阿爾伯特稍有好感，因?yàn)樗v的德國古典作品，有時(shí)竟讓阿爾伯特留連忘返。D.我讀了以后，對國家的前途感到沮喪，后來用湘潭的真籍貫了。3.下列句子中，加點(diǎn)詞語的使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.春日的午后，小婭怡然自得地在陽臺上看書。B.由于我在課上的輕舉妄動(dòng)，惹得語文老師勃然大怒。C.他徜徉在書的海洋里，愛不釋手；他享受著精神的盛宴，如醉如癡。D.性情孤僻的小阿爾法特，喜歡一人靜靜地看書思考。4.下面對病句的修改，不正確的一項(xiàng)是（）A.由于團(tuán)省委的一系

3、列關(guān)愛活動(dòng)，使留守兒童感受到了大家庭的溫暖。（去掉“由于”）B.3月14日，十屆全國人大四次會議通過并審議了“十一五發(fā)展規(guī)劃綱要”的決議。（“通過并審議”改為“審議并通過"）C.北京奧委會召開新聞發(fā)布會，舉辦奧運(yùn)歌曲征集活動(dòng)。（在“舉辦”前加“宣布”）D.這篇報(bào)告列舉了大量事實(shí)，控訴了人類破壞自然，濫殺動(dòng)物。（“控訴”改為“揭露”）5.下列有關(guān)課文的理解，不正確的一項(xiàng)是（）A.石榴是文學(xué)大師郭沫若的一篇作品。文章立意深刻，文采斐然，特別是作者借石榴寄托個(gè)人志向，抒發(fā)感情的寫法值得我們學(xué)習(xí)。B.鄭振鐸是我國現(xiàn)代著名作家、文學(xué)家。作者滿懷思鄉(xiāng)之情寫了海燕這篇文章，將濃濃的“鄉(xiāng)愁”寄托在小

4、小的海燕身上。C.老舍筆下白鵝中的白鵝曾給他的家人物質(zhì)幫助和精神慰藉，讓他始終“念念不忘”，記憶猶新。D.江口渙在鶴群中對鶴群的描寫多是融于敘述之中的動(dòng)態(tài)描寫，很少有靜態(tài)描寫，這是這篇文章與前三篇文章在寫法上的不同之處。二、（6分，每小題2分）閱讀下面的文言文，完成68題。黔之驢柳宗元黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以為神，蔽林間窺之。稍出近之，？?？然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠(yuǎn)遁，以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能者；益習(xí)其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近益狎，蕩倚沖冒。驢不勝怒，蹄之。虎因喜，計(jì)之曰：“技止此耳！”因跳踉大？，斷其喉，盡其肉；

5、乃去。6.下列各句中，加點(diǎn)詞語的理解不正確的一項(xiàng)是（）A.以為且噬己也：且：并且B.稍近益狎：益：漸漸，更C.驢不勝怒：勝：能承受D.盡其肉，乃去：盡：吃完7.下列各組中，加點(diǎn)詞語的意義和用法完全相同的一項(xiàng)是（）A.龐然大物然往來視之B.虎因喜因跳踉大？C.便有婦人驚覺欠伸覺無異者D.無敢嘩者終不敢搏8.下面對課文的理解與概括，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文敘寫了老虎懼驢、識驢、戲弄驢、吃掉驢的完整過程。B.本文開頭兩句為故事的發(fā)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)合理的情境，也為故事的發(fā)展埋下了伏筆。C.本文的題目表明了作者諷刺意圖是指向那些外強(qiáng)中干的上層人物。D.這篇寓言運(yùn)用擬人化的描寫，刻畫形象細(xì)膩生動(dòng)。第II卷（

6、非選擇題，共104分）三、（22分）9.下面詩句有錯(cuò)別字，請將改正后的詩句正確、端正、整潔地抄寫在后面的方格里。（2分）此中有真義，欲辯己忘言。10.用課文原句填空。（8分）？志趣理想（1）無絲竹之亂耳，（劉禹錫陋室銘）（2）予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，（周敦頤愛蓮說）？自然風(fēng)光（3）加上一雙剪刀似的尾巴，湊成了那樣可愛的活潑的一只小燕子。（鄭振鐸海燕）（4）,風(fēng)正一帆懸。（王灣次北固山下）？自然哲理（5）王灣的次北固山下中借景物變化表現(xiàn)時(shí)光飛逝、新舊交替這一自然規(guī)律，蘊(yùn)含自然理趣的詩句是：（6）陶淵明的飲酒中表明作者志向，蘊(yùn)含深刻哲理的句子是：?（7）韓愈的早春呈水部張十八員外寫早春景色的是：（

7、8）馬致遠(yuǎn)的天凈沙？秋思中點(diǎn)明主旨的句子是:11、小華的家長反對他閱讀文學(xué)名著，理由是“那都是閑書，沒什么用”。小華請求你幫助他說服家長。把你要說的話寫在下面。要求語言得體，有理有據(jù)。（2分）12、水滸傳中“魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”的“提轄”是：（）（1分）A官職B、綽號C、名D、字13、水滸傳中“大鬧五臺山”的是：（）（1分）A、關(guān)勝B、魯達(dá)C、李逵D、柴進(jìn)14、下面一圖是某綠色食品標(biāo)志，請根據(jù)畫面內(nèi)容指出這幅標(biāo)志圖的構(gòu)圖創(chuàng)意。（2分）構(gòu)圖創(chuàng)意：15（環(huán)保行動(dòng)）環(huán)境保護(hù)是我們每一位青少年義不容辭的責(zé)任。你打算為保護(hù)當(dāng)?shù)氐沫h(huán)境做點(diǎn)什么呢？請把你的想法寫出來。（2分）我的環(huán)保行動(dòng)：16.閱讀下面這首詩

8、，回答問題。（4分）雁門太守行李賀黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開。角聲滿天秋色里，塞土燕脂凝夜紫。半卷紅旗臨易水，霜重鼓寒聲不起。報(bào)君黃金臺上意，提攜玉龍為君死。（1）雁門太守行中，“黑云壓城城欲摧”表達(dá)了什么意思，這句詩好在哪里?（2）“角聲滿天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”是從哪兩個(gè)角度，用了哪些詞語來寫戰(zhàn)斗的激烈的，請簡要分析。四、閱讀題（32分）閱讀下面文段，回答1731題。（一）（9分）五歲那年，父親見他智力還好，便把他送到附近的一所學(xué)校。由于語言發(fā)育很遲緩，表達(dá)能力很差，再加上總愿意獨(dú)自慢慢思考，因此，當(dāng)老師提問時(shí)，他反應(yīng)總是很遲鈍，就像沒聽見一樣，老師很生氣，總是狠狠地喝道：“愛因斯坦

9、，出去！”他只好默默地走出去，在走廊里一站就是兩小時(shí)。老師時(shí)常在背后說他笨，什么功課都跟不上。其實(shí)這不怪阿爾伯特，他并不笨，只是他喜歡思索，不能立即回答出來；而老師只求現(xiàn)成的答案，并不要求他的學(xué)生獨(dú)立思考。十歲那年，愛因斯坦進(jìn)了中學(xué)。這時(shí)正是普魯士軍國主義在德國泛濫的時(shí)期，軍國主義充斥著校園。許多孩子羨慕挎著馬刀、騎著戰(zhàn)馬的軍人，呼喊著狂熱的口號。生性羞怯的阿爾伯特對這些格外反感。每當(dāng)他看到有人在軍樂隊(duì)的伴奏下怡然自得地操練步伐的時(shí)候，他不是掉過頭去，便是憤憤地說：讓這些人長腦袋是多余的，只給他一根脊梁就夠了。小小年經(jīng)，已經(jīng)是暴力專制制度的反對者了。在這期間，使少年愛因斯坦頭腦大放異彩的，不僅

10、有他自身的力量，還有一種外來的因素。他家每逢星期五總是邀請?jiān)谀侥岷谇髮W(xué)的猶太學(xué)生吃晚飯。這是猶太人幫助猶太人的一種慈善活動(dòng)。有個(gè)叫塔爾梅的大學(xué)生是這個(gè)家的常客。他第一次見到阿爾伯特時(shí)，發(fā)現(xiàn)這個(gè)十二歲的男孩，雖然性格靦腆，但一雙棕色的眼睛卻總是閃爍著異樣的光芒，他覺得這是個(gè)不尋常的少年。大學(xué)生和他談起了自己的哲學(xué)觀點(diǎn)和深?yuàn)W的物理學(xué)、數(shù)學(xué)知識，他的小朋友總是那樣專心地聽著。少年對自然科學(xué)，特別是物理學(xué)表現(xiàn)出不可遏止的熱情。飯后的時(shí)間不多，可常常被這個(gè)小孩的提問占去了。17.根據(jù)選文概括少年愛因斯坦的特點(diǎn)。（2分）答：18 .請說說第段的作用。（2分）答:19 .眼睛是心靈的窗戶。請談?wù)勀銓Ξ嬀€句子

11、的理解。（2分）答:20 .小阿爾伯特并不是一個(gè)讓老師喜歡的好學(xué)生，“老師時(shí)常在背后說他笨，什么功課都跟不上”。可他卻能如醉如癡地讀著深厚難懂的數(shù)學(xué)書。下面這則消息的主人公卻對自己書包里的“大書”絲毫不感興趣。不知道你是不是這些大書的學(xué)習(xí)者，你怎樣看待學(xué)習(xí)與興趣的關(guān)系？請結(jié)合學(xué)習(xí)實(shí)際談一談。（3分）北京市某小學(xué)的四年級學(xué)生陳宇打開他的書包，向筆者展示他的兩種英語教材：一本是外語教學(xué)與研究出版社出版的英語（新標(biāo)準(zhǔn)）義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書；另一本是高等教育出版社出版的全國英語等級考試教程（第一級），也就是公共英語考試教材（簡稱PETS。陳宇告訴筆者在學(xué)校里老師教新課標(biāo)英語，但除此之外，他們班上

12、有30多個(gè)同學(xué)由老師組織報(bào)名參加了公共英語培訓(xùn)班。他告訴我們，他一點(diǎn)都不喜歡公共英語這本“大書”。（消息來自中國教育信息網(wǎng)）答：（二）（10分）熱愛生活的人，對待春天就像珍惜自己的生命般真摯而執(zhí)著。一絲毫不起眼的綠，一抹微不足道的青，就會使他眸子閃亮，盈滿青春的光彩；心湖生輝，蕩漾幸福的漣漪。春天對于熱愛它的人，無時(shí)無刻不在散發(fā)著股股神奇的魔力和生命力。春在田野,松軟的泥土散發(fā)著清新濕潤的氣息，冬憩后醒來的麥苗兒精神煥發(fā)，展現(xiàn)出一派蓬勃盎然的生機(jī)；渠水歡唱，如母愛的乳汁，與土地和麥苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清蕩，魚蝦暢游。蛀鼓抑揚(yáng)弄喉嗓，柳絲婆娑舞倩影，陽光水波交相輝映，灑落捧捧金和銀。

13、春在天空，燕語呢喃，蝴蝶翩翩。風(fēng)箏高飛，濃濃春意彌漫于潔白的云朵間，甜脆笑聲穿梭浩淼九天。春在果園，紅杏流火，桃花漫霞，梨樹飛雪，蜂蝶追逐喧嚷，醞釀生活的甘甜和芬芳春天是一縷輕吟唱和的風(fēng)，一捧溫暖明亮的陽光；春天是聲聲婉轉(zhuǎn)清脆的鳥語，片片馥郁醉人的芳香；春天是青青草尖上的一顆露珠，紅紅花朵上的一抹彩霞；春天是種子破土而出拱動(dòng)的力，樹木拔節(jié)時(shí)喧響的節(jié)奏；春天是透明純凈的夢，火熱沸騰的歌，靈感流溢的詩；春天是孩子臉蛋上的天真無邪，姑娘面頰上的秀美羞怯；春天是我們用汗水、勤勞和智慧栽種的一種希望、夢幻和理想。熱愛春天、播種春天，采擷春天吧！用我們的言傳身教去呵護(hù)春天、關(guān)心春天，用我們的心血精力去編織

14、春天、灌溉春天，呵護(hù)關(guān)注春天的風(fēng)吟鳥啼柳綠花紅，編織灌溉春天的田園風(fēng)光妖嬌風(fēng)情，讓春天常駐我們身邊，永駐我們心靈深處的愛心家園21、第二段文字中作者描繪了哪幾幅春之圖片？（2分）22、從內(nèi)容上看，第二段文字與第一段中哪句話相照應(yīng)？（2分）23、本文在描繪春天時(shí)運(yùn)用了多種修辭方法，試寫出兩種并找出例句（2分）。24、本文抒發(fā)了作者怎樣的思想感情？（2分）25、仿寫一個(gè)句子，要求與例句的格式相似，修辭手法相同。2分例句：青春是一條奔騰不息的河。仿句：青春是一（三）（13分）予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。2

15、6、找出本文作者對“蓮”高度評價(jià)的一句，寫在下面橫線上。（1分）答:27、解釋下列字的含義。2分謂：鮮：宜：眾：28、翻譯文言語句。（2分）菊之愛，陶后鮮有聞，蓮之愛，同予者何人？29、作者借花喻人，文中“菊”、“牡丹”、“蓮”分別比喻哪三種人？（3分）30、對“牡丹之愛，宜乎眾矣”這句話理解不正確的是一項(xiàng)是（）（2分）A.愛慕富貴的人多。B.愛牡丹的人多，說明牡丹十分珍稀。C.愛牡丹的人多而愛蓮者少，說明作者的知己少。D.這句話譏諷了追名逐利的世態(tài)。31、下列詩句詠菊的有（），詠蓮的有（），詠牡丹的有（）（3分）A.一叢深色花，十戶中人賦。B.秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。C.惟有綠荷紅菌

16、落，卷舒開合任天真。五、寫作（50分）32、以“我好想:為題，寫一篇文章。要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整，如“有只心愛的動(dòng)物”“有個(gè)知心朋友”、“有個(gè)好老師”、“有自己的小天地”、“快快長大”、“再看一眼”或“美夢成真”等。（2）有真情實(shí)感，內(nèi)容具體，中心明確。（3）文體不限，不少于600字。說明：作文寫在作文本上，并注明考試作文字樣。七年級下第一次月考參考答案1、B2、C3、B4、D5、C6、A7、D8、C9、略10、（1）無案牘之勞形（2）濯清漣而不妖（3）積伶積俐一對勁俊輕快的翅膀（4）潮平兩岸闊（5）海日生殘夜，江春入舊年。（6）問君何能爾？心遠(yuǎn)地自偏。（7）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻

17、無。（8）夕陽西下，斷腸人在天涯。11、略12、（A）13.（B）14、圖一：綠色食品標(biāo)志圖由三部分構(gòu)成，即上方的太陽、下方的葉片和中心的蓿蕾。標(biāo)志為圓形，意為保護(hù)。整個(gè)圖形描繪了一幅明媚陽光照耀下的和諧生機(jī)，告訴人們綠色食品正是出自純凈、良好生態(tài)環(huán)境的安全無污染食品，能給人們帶來蓬勃的生命力。綠色食品標(biāo)志還提醒人們要保護(hù)環(huán)境，通過改善人與環(huán)境的關(guān)系，創(chuàng)造自然界新的和諧。15、示例積極宣傳，提高公民環(huán)保意識，自覺保護(hù)公共環(huán)境。回答合理就給分。16（4分，每小題2分）（1）這句詩表達(dá)了敵軍壓境，形勢極為嚴(yán)重（1分），此句好在把敵軍壓向邊城比喻成黑云壓城，極為形象傳神（1分）。（2）這聯(lián)詩句從聽覺和視覺角度寫出戰(zhàn)斗的激烈（1分）；“角聲滿天”就是號角的聲音震天，“燕脂”就是胭脂，這里指戰(zhàn)士的鮮血，“凝夜紫”在夜晚的朦朧中凝成了紫色，這些詞語的運(yùn)用突出了戰(zhàn)斗的慘烈。（1分，要結(jié)合詩中詞語）（一）17、（4分）表達(dá)能力差，喜歡獨(dú)自思考，是一個(gè)暴力制度的反對者，勤學(xué)好問。（每點(diǎn)1分）18、（2分）承上啟下的過渡句19、（2分）一個(gè)叫塔爾梅的大學(xué)生見到小阿爾伯特“一雙棕色的眼睛卻總是閃爍著異樣的光芒”時(shí)，就斷定這是個(gè)不尋常的少年。果然，小阿爾伯特對大學(xué)生所教的物理學(xué)表現(xiàn)了不可遏止的熱情。20、（3分）觀點(diǎn)明確，言之有理即可（