1、6 6 騎鵝旅行記（節選騎鵝旅行記（節選）人教部編版 語文 六年級 下冊識了堅毅、勇敢、智慧識了堅毅、勇敢、智慧、樂觀向上的魯濱遜，樂觀向上的魯濱遜，這這你你上上想想節節知知課課道道，故故我我事事們們的的在在主主人人公公魯魯經經濱濱歷歷遜遜了了漂漂哪哪流流些些記記有有趣趣中中而而認認又不可思議的事情嗎又不可思議的事情嗎？讓讓節節我我課課們們我我走走們們進進將將課課走走文文進進，另另同同一一他他部部 一一外外起起國國 去去文文旅旅學學行行名名吧吧著著！。騎鵝旅行記騎鵝旅行記又名又名尼爾斯騎鵝旅行記尼爾斯騎鵝旅行記 瑞典文書名直譯為尼爾斯瑞典文書名直譯為尼爾斯豪爾耶松周游瑞典豪爾耶松周游瑞典的的

2、奇妙旅行。本書的主人公奇妙旅行。本書的主人公尼爾斯尼爾斯是一個不愛學習是一個不愛學習、 喜歡搞惡作劇的頑皮孩子，他被小狐仙用魔法變喜歡搞惡作劇的頑皮孩子，他被小狐仙用魔法變成成 了一個拇指大的小人。他騎在他家的大白鵝背上了一個拇指大的小人。他騎在他家的大白鵝背上， 進行了一次神奇而又魔幻的長途旅行，歷時八個進行了一次神奇而又魔幻的長途旅行，歷時八個月月 才返回家鄉才返回家鄉。塞爾瑪塞爾瑪拉格洛芙拉格洛芙（1858185819401940）， 瑞典瑞典女作家，女作家，19091909年年諾貝爾文學獎諾貝爾文學獎獲得者獲得者。 19141914年當選瑞典學院院士，挪威、芬蘭年當選瑞典學院院士，挪威

3、、芬蘭、 比利時和法國等國家還把本國的最高勛比利時和法國等國家還把本國的最高勛章章 授予她。瑞典最重要的兒童文學獎就是授予她。瑞典最重要的兒童文學獎就是用用 尼爾斯尼爾斯這個名字命名的這個名字命名的。自由讀課文，讀準字音，讀通句子自由讀課文，讀準字音，讀通句子。 圈畫文中出現的人物，思考本文的主圈畫文中出現的人物，思考本文的主要要 內容內容。初讀課初讀課文文我會我會讀讀jingmiwn chn韁韁繩繩黑黑莓莓po藤藤蔓蔓潺潺潺潺貓貓咪咪犬犬牙牙d咯咯咯咯聲聲刨刨蟲蟲子子波羅波羅的的海海無濟于無濟于事事烏合之烏合之眾眾躍躍欲躍躍欲試試九牛二虎之九牛二虎之力力詞語解詞語解釋釋無濟于無濟于事事烏合之

4、烏合之眾眾九牛二虎之九牛二虎之力力對于事情沒有什么幫助；對于解決問對于事情沒有什么幫助；對于解決問題題 沒有什么作用沒有什么作用。比喻雜湊在一起的毫無組織紀律的人群比喻雜湊在一起的毫無組織紀律的人群。躍躍欲躍躍欲試試形容心里急切地想試試形容心里急切地想試試。形容很大的力量形容很大的力量。變成小人變成小人兒兒被麻雀和公雞嘲被麻雀和公雞嘲笑笑被貓捉被貓捉弄弄被牛教被牛教訓訓騎鵝離騎鵝離家家請根據這些人物與尼爾斯的關系概括小標題請根據這些人物與尼爾斯的關系概括小標題。把小標題串把小標題串起起 來說說課文來說說課文的的 主要內容吧主要內容吧！根據根據“學習提示學習提示”，明確本節課的，明確本節課的學學

5、 習任務吧習任務吧。互動課互動課堂堂任務一默讀課文，思考：小男孩尼爾斯變默讀課文，思考：小男孩尼爾斯變成成 小狐仙之后，他的世界發生了哪些變化小狐仙之后，他的世界發生了哪些變化？尼爾斯自己的變尼爾斯自己的變化化變變化化 動物們的表動物們的表現現默讀課文第默讀課文第1 14 4自然段，思考：尼自然段，思考：尼爾爾 斯的身體發生了哪些變化斯的身體發生了哪些變化？變成小人變成小人兒兒身體變得很身體變得很小小2 2被麻雀和公雞嘲被麻雀和公雞嘲笑笑朗讀課文第朗讀課文第5 51010自然段，思考：麻自然段，思考：麻雀雀 和公雞是怎樣嘲笑尼爾斯的？尼爾斯又和公雞是怎樣嘲笑尼爾斯的？尼爾斯又有有什么反應呢什么

6、反應呢？5 5語言描語言描寫寫6 67 78 8語言描語言描寫寫變得能聽變得能聽懂懂 動物們的動物們的話話痛痛恨恨9 9被貓捉被貓捉弄弄自由讀課文第自由讀課文第11221122自然段，畫出自然段，畫出描描 寫貓是如何捉弄尼爾斯的語句，并作批注寫貓是如何捉弄尼爾斯的語句，并作批注。神態描神態描寫寫語言描語言描寫寫13131414151516161717動作描動作描寫寫1818仇仇恨恨被牛教被牛教訓訓252526262727朗讀課文第朗讀課文第23232929自然段，畫出描自然段，畫出描寫寫 牛教訓尼爾斯的語句，并作批注牛教訓尼爾斯的語句，并作批注。2424語言描語言描寫寫憤憤恨恨牛這么憤恨僅僅是

7、因為尼爾斯曾經牛這么憤恨僅僅是因為尼爾斯曾經欺欺 負過她們嗎負過她們嗎？2828語言描語言描寫寫調皮搗蛋調皮搗蛋， 惹母親傷惹母親傷心心通過動物們面對尼爾斯的一系列表現，你通過動物們面對尼爾斯的一系列表現，你覺覺 得尼爾斯變形前是一個怎樣的孩子得尼爾斯變形前是一個怎樣的孩子？調皮搗調皮搗蛋蛋總是欺負動總是欺負動物物惹父母生氣、傷惹父母生氣、傷心心尼爾斯經歷了動物們的嘲笑、捉弄和教尼爾斯經歷了動物們的嘲笑、捉弄和教訓訓 后有怎樣的感觸呢后有怎樣的感觸呢？2929騎鵝離騎鵝離家家默讀課文第默讀課文第30304848自然段，思考：尼自然段，思考：尼爾爾 斯為何要阻止鵝飛走？看到鵝要飛走他是斯為何要阻

8、止鵝飛走？看到鵝要飛走他是如如何做的何做的？心理描心理描寫寫44444545體諒父體諒父母母 動作、語言描動作、語言描寫寫交流尼爾斯發生的變化，填寫學習單交流尼爾斯發生的變化，填寫學習單。小組合小組合作作變形前的尼爾變形前的尼爾斯斯變形后的尼爾變形后的尼爾斯斯外形正外形正常常拇指大小，能聽懂動物的拇指大小，能聽懂動物的話話總是欺負小動總是欺負小動物物后悔欺負動后悔欺負動物物調皮搗調皮搗蛋蛋保護動保護動物物惹父母生氣、傷惹父母生氣、傷心心懂得體諒父懂得體諒父母母任務二作品中還有許多有趣的故事，如作品中還有許多有趣的故事，如“鶴鶴之之 舞表演大會舞表演大會”“”“大海中的白銀大海中的白銀”，猜猜他

9、，猜猜他們們 又將講述怎樣的神奇又將講述怎樣的神奇。鶴之舞表演大鶴之舞表演大會會猜一猜：猜一猜：“鶴之舞表演大會鶴之舞表演大會”講述的講述的是是 怎樣的一個故事呢怎樣的一個故事呢？“鶴之舞表演大會鶴之舞表演大會”主要講述了在大雁阿卡的幫助下主要講述了在大雁阿卡的幫助下， 尼爾斯來到了庫拉山，參加每年都要在這里舉行的游藝尼爾斯來到了庫拉山，參加每年都要在這里舉行的游藝大大會。在表演大會上他見識了烏鴉的飛行舞、山兔的表演會。在表演大會上他見識了烏鴉的飛行舞、山兔的表演、 大大松雞的啼鳴、馬鹿的角斗、大雁的表演松雞的啼鳴、馬鹿的角斗、大雁的表演同時，企同時，企圖圖 破壞破壞表演大會的狐貍斯密爾也受到

10、了表演大會的狐貍斯密爾也受到了“懲罰懲罰”。大海中的白大海中的白銀銀猜一猜：猜一猜：“大海中的白銀大海中的白銀”講述的是講述的是怎怎 樣的一個故事呢樣的一個故事呢？“大海中的白銀大海中的白銀”主要講述了在旅途快要結束的時候主要講述了在旅途快要結束的時候， 大雁們來到了布胡斯省，正好目睹了馬斯海岸邊鯡魚魚大雁們來到了布胡斯省，正好目睹了馬斯海岸邊鯡魚魚汛汛的盛況。漁民們紛紛出海捕撈鯡魚，豐收的魚群就像波的盛況。漁民們紛紛出海捕撈鯡魚，豐收的魚群就像波濤濤 中中的白銀一般，令人們興奮不已。大雁們帶著尼爾斯在的白銀一般，令人們興奮不已。大雁們帶著尼爾斯在馬馬 斯海斯海岸上空盤旋，讓他分享人們收獲岸上

11、空盤旋，讓他分享人們收獲“白銀白銀”的喜悅的喜悅。作品中還有許多有趣的故事，我們一作品中還有許多有趣的故事，我們一起起 看一看這本童話書的目錄吧看一看這本童話書的目錄吧！結構梳結構梳理理騎騎 鵝鵝 旅旅 行行 記記變成小人變成小人兒兒被貓捉被貓捉弄弄被麻雀和公雞嘲被麻雀和公雞嘲笑笑被牛教被牛教訓訓騎鵝離騎鵝離家家變化巨變化巨大大（節選（節選）的故事，文中的尼爾斯從前是一個的故事，文中的尼爾斯從前是一個調調課文講述了尼爾斯被小狐仙變成拇指大的小課文講述了尼爾斯被小狐仙變成拇指大的小人人兒，兒，先先被被后后麻雀和公雞嘲麻雀和公雞嘲笑笑被被貓貓、捉捉弄弄被被牛牛、教教訓訓最最后后騎鵝離騎鵝離家家主題概主題概括括皮搗蛋、總是惹父母生氣、傷心的少年，在經歷皮搗蛋、總是惹父母生氣、傷心的少年，在經歷動動 物們的教訓后變得懂事，物們的教訓后變得懂事，開開體體始始諒諒父父母母。下面這句話中的下面這句話中的“溜溜”字改為字改為“走走”或或 “跑跑”字好不好？為什么字好不好？為什么？她們吵鬧得非常兇，他真擔心哪頭牛會掙斷韁繩，她們吵鬧得非常兇，他真擔心哪頭牛會掙斷韁繩，所所 以他覺得還是趁早以他覺得還是趁早溜溜掉為妙掉為妙。課堂演課堂演練練不好。因為不好。因為“溜溜”字寫出了尼爾斯想要悄悄字寫出了尼爾斯想要悄悄逃逃 走而不被發現