1、2011年中考語文模擬試題一、基礎知識及運用。1下面句子中有兩個錯別字，請改正后有正楷字將整個句子抄寫在下面的方格中。 山青水秀古隆中，媚力無限新襄陽。2.給加點字注音，或根據拼音寫出相應的漢字。春風和xù（ ），楊柳舒展地舞動著她那纖細（ ）的腰肢，營造出一片溫馨而又清新的氛圍。 3.選出下列各句中加點的成語使用恰當的一項：( )A清晨那聲駭人聽聞的巨響將大家從夢中驚醒。B大家經過一個月的學習，對甲型H1N1的防范知識可謂不言而喻了。C經過老師的多次修改，這篇作文不論是形式還是語言都達到美不勝收的程度了。D他把老師的話斷章取義地傳給家長，使得老師和家長間產生了一些誤會。 4.下列句

2、子沒有語病的一項：（ ）A.我們要把學生逐步培養成為既有一定的知識水平，又有較高的整體素質。B. 臨近畢業，同學們的學習態度有了明顯的提高。C. 為了防止這類交通事故的再次發生，我們采取了相應的措施。D.通過寫作文，讓我們學會了準確地表達自己的感受。5.用一句話概括下面消息內容。（不超過15字） (襄陽晚報)3月25日下午，來自奧地利施華洛世奇公司的環境總顧問和香格里拉學會長江水學校項目組的專家一行五人到市第一實驗小學進行了考察。據了解，市第一實驗小學、市二中和襄城區臥龍中學已被確定為“長江水學校”。市第一實驗小學相關負責人介紹，該校作為“長江水學?！?，將帶領學生開展一系列的保護母親河、保護環

3、境方面的活動，如建立水活動研究實驗室，和社區居民一起共同學習、探討保護水資源的技能和方法等，讓學生在保護水資源的活動中學習和成長。據了解，“長江水學?！笔锹摵蠂炭莆慕M織發起的國際水文計劃暨“生命之水國際十年”的組成部分和聯合國“可持續發展教育十年”在中國的示范項目。今年，我省共有5所學校成為“長江水學?！?。6 名著導讀。在童年中，對小主人公的成長影響很大的人很多，如外祖母、 等等，正是在他們的影響下，小主人公逐步成長為一個 的人。7古詩文默寫。 (1) ，西北望，射天狼。 （2）過盡千帆皆不是， 。 (3)在登飛來峰中能體現“站得高，看得遠”之意的詩句是 ， 。 (4)如果人人都能多為他人著

4、想，做到“ ， ”，那么構建和諧社會的愿望就能早日實現。（用論語中的一句話） (5) ,望峰息心； ，窺谷忘反。二、口語交際 8.親愛的同學，三年的初中生活中你遇到過困難和挫折嗎？得到老師的鼓勵與關愛了嗎？失意時，是誰給了你無盡的溫暖、奮斗的信心和成功的動力呢？畢業前夕，面對幫助過你的老師你深有感觸地說：（限20字內） 9、班級舉行“世界何時鑄劍為犁”綜合性活動，請你完成如下習題。（8分）（1）請為這次活動設計一項富有感染力的標語。 （2）為使活動開展得豐富多彩，請按照示例再設計兩種活動形式。例：和平歌曲我傳唱 （3）班級擬舉行一次演講會，你為組織者，請你設計一下這個活動的程序。A討論確定演講

5、主題 B C D教師對演講點評。（4）如果讓你來講一個和平的故事，你認為哪個例子能感染他人。試簡要說明。三閱讀與欣賞。（40分）品讀破陣子，為陳同甫賦壯詞以寄之，完成1011題。（4分）醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，沙場秋點兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名，可憐白發生。10.作者有意地作“壯詞”，“ ”正是這首詞的風格特色，圍繞這個風格，最后一句由前文的 變為悲壯。（2分）11.賞析“了卻君王天下事，贏得生前身后名?！保?分）文言文閱讀（10分）甲文：三峽 自三峽七百里中，兩岸連山，略無闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日。自非亭午夜分，不見曦月

6、。至于夏水襄陵，沿泝阻絕?；蛲趺毙?，有時朝發白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風，不以疾也。春冬之時，則素湍綠潭，回清倒影。絕*多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間。清榮峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉久絕。故漁者歌曰：“巴東三峽巫峽長，猿鳴三聲淚沾裳。” 乙文：湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拿一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧淞沆碭，天與云、與山、與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。 到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒，爐正沸。見余大驚喜，曰：“湖中焉得更

7、有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者?！?1、譯出下列加點的字。（1）至于夏水襄陵： （2）強飲三大白：12、譯出劃線句子。 13、選出意思相同的一項（ ）A朝發白帝 發于聲 B其間千二百里 飛漱其間C焉得更有此人 更有癡似相公者 D春冬之時 故克之14、兩篇文章都寫了冬景，但趣味各異。甲文寫冬景“ ， ”乙文寫冬景“ ， ”。15、仁者樂山，智者樂水。三峽之美，西湖之秀，讓人流連忘返，試談談兩文作者的感情有何不同。（三）現代文閱讀。（一）扳著手指頭數到十蘆芙葒那一年，剛過完年，爹就讓娘收拾東西，說要回單位上班。其實也

8、沒啥東西收拾的。幾件洗凈的舊衣褲，再就是過年時娘熬更守夜給爹做的一雙新布鞋。爹愛吸煙。娘就把切碎的旱煙裝了一小布袋放進包里。娘還將自家熬的紅苕糖用刀背敲了一塊用紙包了，塞進包里。 爹在一個很遠很遠的地方工作。爹說那地方白天狐貍都敢偷雞呢。 我和娘把爹送到道場邊。爹忽然記起什么似的，從衣袋里掏出一塊零錢，爹說，坎上的瓦匠昨天又犯了病，抽空去看一下。爹說話時手指又在我的鼻子上刮了一下。 我說：“爹，你幾時回來?” 爹笑笑說：“個把月吧?！?爹就去了。 我問娘，個把月是多長時間。娘說，個把月就是一個月，就是三十天。那時，我還沒念書，扳著指頭剛能數到十。 第二天；我隨娘一塊兒去看瓦匠。我們家的老房子漏

9、雨，娘看瓦匠時就說了燒點瓦翻蓋房子的事?；貋頃r，我偷偷將瓦匠和好的泥包了一疙瘩。娘還是看見了。娘說，快給瓦匠送去，那泥是做瓦用的。 我說：“我也是有用途的。我每天用泥捏一只小狗，捏夠了三個十，爹不就回來了?” 娘就笑了，沒有逼我將泥給瓦匠送去。 當天晚上，我便用泥捏了一只小狗。丑丑的小狗，我把它放到了屋檐下的雞圈頂上。 開始時，我每天用泥捏一只。過了幾天，我便有些急了。我知道爹每次回家，總會帶些好吃的東西給我吃。娘也會做好吃的給爹吃。我便趁娘不注意時，隔個一天兩天偷偷多捏一只放進去。 過了一段時間，我問娘：“爹咋還不回來?我的小狗已夠三個十了?！?娘說：“哪能呢?咱的雞一天一個蛋，才一個十零九

10、個呢。”娘也并不識字，她記日子的辦法和我一樣。 日子過得很慢。 我在焦急的等待中，終于盼回了爹。 娘急忙從箱底摸出幾個雞蛋去做飯。我便從雞圈頂上拿來那些小狗。十只一堆，放了五堆零三只。 我說：“爹，你這次走的時間真長，我捏的小狗都五個十還多了三只呢?！?“你肯定多捏了?！钡呎f邊去掏他帶回的包，“我是每天攢半個饅頭?？纯矗膫€半邊，剛好三十四天呢。” 娘在灶間聽了我和爹的對話，也插了言：“狗娃，你是不是偷了娘的雞蛋?我就揣摩著不對勁，數來數去咋就差一個呢?” 爹就嘿嘿地笑了，娘也笑了。 那個雞蛋是我偷的。我把它打碎，裝進一節竹筒里燒著吃了。 17小說中的三個人物都有濃濃的親情，但各有個性，

11、試選擇一個你印象最深的人物，說說說明他的性格特征。 18文中畫橫線的敘述性句子刪掉行不行?為什么? 答： 19“狗娃”偷泥，偷偷多做小狗，還偷了雞蛋燒著吃等細節描寫，對刻畫人物有何作用? 20讀了本文，試結合你的體驗說說你有何感受。（二）元青花之謎在青花瓷的家族里，元青花的名字一聽就如雷貫耳。然而，元代青花瓷從誕生之日起，就給后世留下了眾多的謎團。第一個謎就是它的紋飾為什么是藍色的。蒙古人尚白尚藍，是受波斯文化的影響。蒙古當時跟西域的關系十分密切，在13世紀初，由于成吉思汗異軍突起，他和他的繼承者多次征服了西亞、中亞，打通了中西文化交流的通道。大批阿拉伯人、波斯人和突厥人涌入中國，其中包括工匠

12、、天文學家、醫學家等，他們帶來了西域的文化。藍色是西域波斯文化的主色調，今天去中東我們依然可以看見到處都是以藍色為主色調的建筑。第二個謎就是它的發展沒有初創期，沒有萌芽期，它是突然成熟的。過去任何一個瓷窯，其發展脈絡都能看得清清楚楚。元青花則不然，你看見的時候，它就不是襁褓中的嬰兒，而是亭亭玉立的大姑娘了。這有多種解釋：有的說元青花不是元代早期出現的，而是元代中晚期出現的，那個時候，波斯人帶來了現成的原材料和成熟的工藝，元青花直接受波斯文化的影響。另外一種說法是元代以后有大量北方工匠南遷，他們繪畫能力都比較強，他們來到南方的景德鎮駐扎下來，在景德鎮漂亮的瓷胎上重新開始作畫，就跟一個畫家到另外一

13、個地方畫畫似的，只不過是換了紙，換了顏料而已，技藝上沒有什么區別。元青花的這種突然成熟，從學術角度講，至今還有很多問題尚待研究。第三個謎是元青花紋飾為什么題材眾多。元青花跟其他瓷器的題材表現不一樣，它的題材尤其多。元青花早期的題材大都是花卉、鳥獸、龍鳳，后期才出現了人物題材。后期畫人物的第一個原因是元青花受元曲和小說的影響，注意展現情節。第二個原因是在元朝后期，朱元璋沒有拿下江山之前，曾長時間駐扎在景德鎮。他對景德鎮的瓷器生產應該有過影響，由于他對戰爭故事的關注，以人物為紋飾題材的作品開始逐漸增多。第四個謎是元青花造型碩大，大件瓷器特別多，如大盤、大罐、大瓶。土耳其的托布卡比宮里有元青花大件瓷

14、器幾十件，都是中國當時出口的。元青花大器特別多有一個原因，就是跟蒙古人的性格有關。蒙古人性格粗獷，不拘小節。比如江西高安出土的元青花當中有一個“把杯”，所謂“把杯”，就是高足杯，下面的足可以用手攥著。為什么做成這樣的呢?因為元人是馬上民族，他騎在馬上，一只手騰出來就可以攥住這個杯子?！坝嬇民R上催”就是這個感覺。高安出土的這個“把杯”，上面寫著兩句詩，非常有意思：“人生百年常在醉，算來三萬六千場。”我能夠活一百年，一年三百六十天，我天天喝醉一場，也無非三萬六千場，人生苦短啊!元青花自其誕生之日起，就迅速繁榮起來。后來的明清兩代，瓷器都以青花為主。元青花是漢族文化、西域波斯文化、蒙古文化的結晶

15、。正是因為其產生的特殊歷史背景和蘊藏的民族文化內涵，千百年來，它以撲朔迷離的光澤閃爍在歷史的記憶中。21根據文本內容填空。作者從色調、 、 、 四個方面介紹了元代青花瓷的四大謎團。22下面句子中加點的詞語能否刪去，為什么?他對景德鎮的瓷器生產應該有過影響，由于他對戰爭故事的關注，以人物為紋飾題材的作品開始逐漸增多。_ _ 23作者為什么說“元青花是漢族文化、西域波斯文化、蒙古文化的結晶”?請整合文本信息回答。 24文中劃線句運用了什么說明方法，有什么作用？ 25文章就全文而言結構上屬于 ，第25段的結構方式屬于 四、作文。題目一：一個深圳中學生代表團訪問日本，在一片已收成的果園里發現了一個很奇

16、怪的現象，每棵樹上都還有一些成熟的果實沒有采摘。同學們紛紛詢問緣由，果園的主人回答說：“那是留下來給鳥兒們吃的?！贝蠹乙粫r無語，陷入了沉思。造物主的贈予，我們不能盡數帶走，還得留下什么，人類為自然留下什么，歷史為今天留下什么，歲月為人生留下什么常言道，“前人栽樹，后人乘涼”，“送人玫瑰，手有余香”，其實，無論自然、社會，還是家庭、個人，每天都在為自己、為他人留下什么。請以“留下”為題，寫篇文章。題目二：青春是人生中最富有生機、充滿著夢幻的季節，青春是人生的花季，是最亮麗的風景。在青春的日子里，我們與激情夢想相伴，與挑戰拼搏相伴，與快樂幸福相伴，也與煩憂憂愁相伴請以“我的青春，與_相伴”為題作文

17、。要求：題目自選，立意自定。 文體自選(詩歌除外)，不少于600字 。文中不得出現真實的地名、校名和人名。 要有自己的體驗和感悟，不得抄襲。書寫要正確、規范、美觀?！敬鸢浮?1、清、魅2、煦 Xin3、D4、C5、我市三校被確定為“長江水學校”。6、好事情等、堅強、勇敢正直有愛心7、略8、略9、（1）倡導世界和平 共建人類家園（2）和平故事我來講、和平意義我宣傳（3）撰寫演講稿 學生演講（4）略10、壯 雄壯11、意為他要為朝廷完成北伐金人，收復失地的大業，以贏得生前的功勛，身后的美名。率師北伐，統一南北，這是作者的最高理想，是本詞的最強音，它充分表達了作者的愛國激情和雄心壯志。12、上 盡力

18、13、若不是在正午、半夜的時候，連太陽和月亮都看不見。14、C15、清榮峻茂，良多趣味。 天與云、與山、與水，上下一白16、對祖國山河的熱愛之情。對故國往事懷念的淡淡愁緒。17、 “狗娃”：天真、幼稚、調皮、可愛、誠實、愛父母。“娘”善良、勤儉、樸實。“爹”：充滿親情、樂于助人、樸實厚道、勤勞愛家等。18、不行。因為這一句既表現了“爹”工作的艱苦環境環境，又為下文“爹”攢饅頭回家作了伏筆，更突出了“儉樸和勤勞的性格。19、細節描寫刻畫了“狗娃”盼爹回家的急切心情，折射出了童心的幼稚和純真，流露親情方式不乏笨拙和頑皮。細節描寫使狗娃的個性更鮮明，文章更富生活氣息。20、略21（1）發展（2）題材

19、（3）造型22、示例：不能刪去。“應該”一詞表明作者推測朱元璋曾影響了瓷器的紋飾，刪去“應該”就不嚴密了。23.示例：因為元青花受到了漢族文化、波斯文化、蒙古文化等三種文化的影響，其紋飾的題材與漢文化關系密切，其顏色、原材料、工藝與西域的波斯文化有關，造型的碩大與蒙古文化有關。24舉例子，作用略25、總分總 分總按要求答題。 岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 蕩胸生層云，決眥入歸鳥。會當凌絕頂，一覽眾山小。 考試中經常出現的考點： 1、全詩沒有一個"望"字，但句句寫向岳而望，距離是自_ 而_，時間是從_至_，并由望 岳聯想到將來登岳。(遠、近 朝、暮) ；&

20、quot;造化鐘神秀"一句描寫了泰山的 ；"蕩胸生曾云，決眥入歸鳥 2、"齊魯青未了"一句表現了泰山的 "寫的是_景，用_描寫，表達了_。(高大、神奇秀麗、實、細節、心情的激蕩和眼界的空闊) 3、"造化"句寫泰山的_,是_ 寫；"陰陽"句寫泰山的_,是_寫。(秀美、虛；高大、實) 4、 望岳中每一聯都有"望"的意思，但望的角度不同，試對此作具體解釋。 首聯是_，頷聯是_ ，頸聯是_，尾聯是_ 。(遠望、近望、細望、俯視) 5、詩的前兩聯著力寫泰山的_,后兩聯著力表現的是_ 。(整體形象

21、、詩人的感受) 6、對"會當凌絕頂，一覽眾山小"一句作賞析。 答案：此句化用了孔子的"登泰山而小天下"。它既是詩人要攀登泰山極頂的誓言，也是詩人要攀登人 生頂峰的誓言，表達了作者不怕困難，俯視一切的雄心壯志。蘊含的人生哲理：只要不怕困難，敢于攀登 絕頂，才能俯視一切、傲視群雄。 7、 "鐘"字用得好，歷來被人稱道，試分析其好在何處？("鐘"字用擬人的手法，寫出了大自然的多情，也 體現出作者對泰山雄奇秀麗美景的喜愛。) 8、文中"割"字煉得極好，試分析其表達的作用。(從山的背面看來，那照臨下土的陽

22、光就象一把碩大無朋 的刀切斷了一樣，突出了泰山遮天蔽日的形象。) 練習： 1解釋下列加點的詞的意思。 齊魯青未了 未了： 會當凌絕頂 ） 分） （2 會當： 2對這首詩理解不恰當的一項是（ A詩的每一聯都有“望”的意思，但“望”的角度不同。 B這首詩描寫了泰山的神奇景色，抒發作者仰慕贊嘆之情以及企望攀登絕頂的心情。 C “會當凌絕頂，一覽眾山小。 ”這是化用了孔子的名言“登泰山而小天下” 。 D “造化鐘神秀，陰陽割昏曉。 ”上句寫泰山是實寫，下句是虛寫。 3、 品讀全詩，發揮聯想和想象，用自己的話，說說“岱宗夫如何”是什么意思，描繪“齊魯青未了”所 展現的畫面。 答： “岱宗夫如何”的意思是: _ “齊魯青未了”為我們描繪了這樣一幅畫面：_ 4有人評價此詩“ 割字奇” ，品析“割”這個字，指出奇在何處？（2 分） 5 “會當凌絕頂，一覽眾山小。 ”這是化用了孔子的名言“登泰山而小天下” ，但用在這里卻有深刻的含義。