1、三年級二班三年級二班 家長會家長會 一切為了孩子一切為了孩子各位家長朋友: 大家下午好!我是三(2)班班主任顏老師，和有些家長還是第一次見面，請允許我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。 家長會主

2、要安排1 1、介紹班級總體情況、介紹班級總體情況2 2、期中質量檢測匯報、分析、期中質量檢測匯報、分析3 3、匯報學生半個學期以來的、匯報學生半個學期以來的表現情況表現情況4 4、如何培養孩子良好的學習、如何培養孩子良好的學習習慣習慣5 5、家長配合工作須知。、家長配合工作須知。姓名：顏璐年齡：35教齡: 17年（班主任兼語文教師）聯系方式有急事盡量打電話）期中考試前期中考試前20名名姓名語文數學 英語 總分謝昊宇 98.5 100100 298.5全晴晴97100100297許馨文9898100296趙浩然9698100294王永康 95.5 10098293.5謝

3、天澤9697100293羅芯儀 96.5 9997.5293李思頡989698292萬函希9310098291王雅琴969897291朱雁冰 92.510098290.5何松霖969696.5 288.5賀翰林 91.595100 286.5周文霆939796286劉旭92.59994.5286陳靜90.59897285.5吳怡玲 93.59399285.5全梓萌 93.59795285.5李俊杰909798285鄒嘉萍939696285期中考試前20名姓名語文數學 英語 總分謝昊宇 98.5 100100 298.5全晴晴97100100297許馨文9898100296趙浩然96981002

4、94王永康 95.5 10098293.5謝天澤9697100293羅芯儀 96.5 9997.5293李思頡989698292萬函希9310098291王雅琴969897291朱雁冰 92.510098290.5何松霖969696.5 288.5賀翰林 91.595100 286.5周文霆939796286劉旭92.59994.5286陳靜90.59897285.5吳怡玲 93.59399285.5全梓萌 93.59795285.5李俊杰909798285鄒嘉萍939696285謝昊宇謝昊宇97.597.5989895.595.598.598.5許馨文許馨文959598.598.598.59

5、8.59898謝天澤謝天澤939391.591.594949696羅芯儀羅芯儀97979999919196.596.5全晴晴全晴晴99.599.596.596.596.596.59797邱星瑞邱星瑞909096.596.596969494王永康王永康898994.594.592.592.595.595.5吳怡玲吳怡玲92.592.594.594.593.593.593.593.5丁尚賢丁尚賢88.588.5929293.593.597.597.5周文霆周文霆94.594.5888892.592.59393何松霖何松霖838393.593.596969696李思頡李思頡96.596.586869

6、4.594.59898李怡臻李怡臻92.592.5939391.591.594.594.5劉劉 旭旭91919191949492.592.5王雅琴王雅琴96.596.593.593.594949696趙浩然趙浩然96.596.5949495959696朱雁冰朱雁冰969692.592.5878792.592.5肖語軒肖語軒95.595.593.593.591919595伍伍 帥帥92.592.591.591.585.585.59494賀翰林賀翰林868690.590.590.590.591.591.5王甫聆王甫聆919191.591.587.587.59393鐘遠思鐘遠思909086.586.

7、590.590.590.590.5李智鑫李智鑫87.587.589.589.589.589.59393全梓萌全梓萌83.583.58787858593.593.5萬函希萬函希929283.583.585.585.59393封妍希封妍希82.582.58.058.0582.582.58686陶暉嫻陶暉嫻898981.581.586.586.59090鄒蕓芳鄒蕓芳9292959580.580.583.583.5鄒嘉萍鄒嘉萍93.593.5898986869393黃黃 凱凱939391.591.5888882.582.5王甫聆王甫聆919191.591.587.587.59393鐘遠思鐘遠思9090

8、86.586.590.590.590.590.5李智鑫李智鑫87.587.589.589.589.589.59393全梓萌全梓萌83.583.58787858593.593.5萬函希萬函希929283.583.585.585.59393封妍希封妍希82.582.58.058.0582.582.58686陶暉嫻陶暉嫻898981.581.586.586.59090鄒蕓芳鄒蕓芳9292959580.580.583.583.5鄒嘉萍鄒嘉萍93.593.5898986869393黃黃 凱凱939391.591.5888882.582.5賀賀 毅毅88.588.588.588.584.584.591.5

9、91.5張銘浩張銘浩898988.588.590.590.591.591.5何雨澤何雨澤838382.582.590.590.584.584.5胡文琴胡文琴90.590.584.584.589.589.59191陳陳 靜靜92.592.595.595.588.588.590.590.5高欣蕾高欣蕾858589.589.5909087.587.5湯怡婷湯怡婷97.597.588.588.5808091.591.5譚譚 琪琪909089.589.5888893.593.5張語函張語函909091.591.590.590.589.589.5劉付丹劉付丹87.587.585.585.588.588.5

10、9090何若琪何若琪88.588.588.588.5848484.584.5李俊杰李俊杰868682.582.584.584.59090祝祝 萌萌828276.576.580808888馮宇浩馮宇浩828274.574.5777782.582.5何昱錦何昱錦81818383777784.584.5胡耀文胡耀文88.588.5727275.575.58181唐志強唐志強8484838373.573.57676王藝菲王藝菲84.584.575.575.588.588.5續中琪續中琪676784848080了解三年級了解三年級l 小學六年一般可分為三個階段:一、二年級為低段；三、四年級為中段；五、六

11、年級為高段。那么您的孩子從二年級升入三年級，其實也是低中段的跳躍。那么我們要使孩子順利的完成這個過渡，除了孩子自己的主觀因素之外，其中也需要我們老師家長的幫助，要幫助孩子，我們必須了解孩子從低年級進入中年級到底有哪些變化，l 知識學習廣泛了、考試科目變多了，相對作業也變多了。我就拿語文課為例來講，低年級的時候我們主要學習一些非常基礎的知識，如拼音、生字、詞語，平時只要孩子能認真完成作業，肯下功夫讀記一般不成問題。但是，現在有很大的不同，現在除了以上這些基礎知識以外，考試試卷上更多的是一些比較“活”的題目，比如課外知識的積累，動物成語、數字成語，什么描寫春夏秋冬的詞語啦，名言警句啦，再如閱讀題、

12、作文兩大題占一半分數。 l孩子們學習上的知識內容廣泛了，所以這就對學生提出了更高的要求，基礎必須扎扎實實地掌握，同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題。學習方面的改變還表現在課程內容增加了，開設的英語課、品德與生活課、科學課就是最典型的例子，也是現在教學內容中比較重視和重要的一部分。孩子們的學習方法需要轉變不再是低年級時的以機械記憶為主，要向理解記憶轉型；各門功課中出現了更多的以鍛練孩子空間思維、抽象思維以及概括能力、想象能力等等的內容，也不再是低年級時以具體形象思維為主了；作為家長，請你們也思考一下，你們該怎么做，才能幫孩子邁好學習生涯中這關鍵的一步，讓孩子明確學習目的，端正學習態度，

13、養成良好的學習習慣呢?l 以試卷為例試卷上的題型在考試前都有針對性地進行過練習，從幾次小考來看，本次考試是全班考的最好的一次。但也沒法達到一二年級時的考試水平。那么，丟分丟在哪呢？1、基礎不扎實。尤其表現在錯別字上。2、理解性的題目。如排序、閱讀3、作文各位家長朋友: 大家下午好!我是三(2)班班主任顏老師，和有些家長還是第一次見面，請允許我代表所有的任課老師向你們的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!感謝大家百忙之中抽出時間來參加我們的家長會，感謝你們一直以來對我校工作以及我們班級工作的大力支持。我同時代表全體學生感謝大家的到來。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯系，相互交流一下我

14、們班的學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。總之一句話，就是“一切為了孩子”。這是我們教育的一個根本出發點。 如何抓孩子的學習如何抓孩子的學習1、抓生字、詞語的聽寫（翻看孩子的課堂聽寫本，了解孩子的生字掌握情況，平時一定要做好家庭聽寫，家長批閱，讓孩子改錯）2、抓課文的朗讀與背誦（背誦要求家長簽字）3、抓孩子平時作業的習慣 （先寫后玩的習慣、專心作業的習慣。 提高作業完成速度與作業質量）1、布置回家寫的作文，老師一般都在課堂上進行過指導，主要是寫作方法的指導，但語言的組織，事例的選擇還得靠孩子自己。但孩子小，能力有限，

15、能否寫出符合要求的作文來，還得靠家長的幫助。但家長切記不能一句一句地我念你寫，還得讓孩子自己來，家長們要做什么呢？在孩子寫作文之前，幫孩子掃清寫作路上的一些攔路石。比如家長先跟孩子聊聊你準備寫什么呀，哪里還有困難，孩子寫完之后還要具體地指導孩子怎樣將句子寫通順，將過程寫詳細，盡量達到300字。作文怎么輔導作文怎么輔導1、布置回家寫的作文，老師一般都在課堂上進行過指導，主要是寫作方法的指導，但語言的組織，事例的選擇還得靠孩子自己。但孩子小，能力有限，能否寫出符合要求的作文來，還得靠家長的幫助。但家長切記不能一句一句地我念你寫，還得讓孩子自己來，家長們要做什么呢？在孩子寫作文之前，幫孩子掃清寫作路

16、上的一些攔路石。比如家長先跟孩子聊聊你準備寫什么呀，哪里還有困難，孩子寫完之后還要具體地指導孩子怎樣將句子寫通順，將過程寫詳細，盡量達到300字。2、多學習同年齡的孩子寫的范文 給孩子準備一本作文書，每天讀一篇作文，大聲朗讀5到10遍。并用記號筆畫記好詞語、好句子。l 3、養成課外閱讀的習慣l 給孩子選擇有益的書籍，并且每天堅持看半個小時（可以中午、可以睡前）l 另外：數學和英語也要讀背。培養孩子的良好習慣培養孩子的良好習慣l 1、學習習慣l 自己記作業、在寫完作業之后家長檢查之前，自己先對照家庭作業登記表上的記錄檢查作業是否全部完成l 大聲朗讀、背誦l 按時、快速地完成作業l 書寫工整l 2

17、、生活習慣l 早睡早起、早點到校（早上8點到校，最遲不能超過8:10，下午2:00，值日生更應該要有早到校的時間觀念，家長要督促孩子。）l 作業完成后，自己收拾書桌和書本l 將書本和文具有順序的擺放在書包中，愛護書本l 自己的事情自己做。l 3、誠實、不貪小便宜的習慣l 請家長給孩子準備好足夠的筆芯，并且提醒孩子每天的文具盒里有兩支備用筆芯。我的班規我的班規l 1、集贊獎勵制度l 2、座位輪換制l 3、衛生包周制l 4、大掃除兩批輪換制對家長的希望對家長的希望1、陪伴孩子的成長、關注孩子的進步2、關注孩子的心理和品行3、多跟老師溝通4、多關注孩子的視力，及時帶孩子檢查視力少讓孩子接觸電子產品，

18、多讓孩子參加戶外活動。再次感謝再次感謝l 1、大型衛生家長積極參與l 2、輔導孩子參加學校各種活動，幫忙指導交作品 3、家長課堂l 4、我們班孩子的作業家長都有輔導和批閱。沒有將孩子的學習撂給老師。 尋找熱心家長尋找熱心家長l 1、解決孩子復習資料的打印l 2、班上孩子放傘的問題。和孩子一起快樂成長和孩子一起快樂成長班班級級基基本本情情況況 這半個學期，學生進步都很大，絕大部分孩子都這半個學期，學生進步都很大，絕大部分孩子都變得懂事、好學了！大家集體榮譽感都增強了，紀律變得懂事、好學了！大家集體榮譽感都增強了，紀律學習方面都有明顯的進步。看到孩子們這樣的進步，學習方面都有明顯的進步。看到孩子們

19、這樣的進步，我感到無比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是我感到無比喜悅，我深深地知道，他們努力的背后是與你們這些家長的支持密不可分的。從這半個學期來與你們這些家長的支持密不可分的。從這半個學期來看，上課的紀律也明顯比上學期好了。但是上課還是看，上課的紀律也明顯比上學期好了。但是上課還是有同學不主動思考問題，不愛動腦筋，希望家長們繼有同學不主動思考問題，不愛動腦筋，希望家長們繼續配合我在家里多加提醒孩子在校的行為，讓我們班續配合我在家里多加提醒孩子在校的行為，讓我們班在本學期更上一個臺階。在本學期更上一個臺階。 班級前二十名：班級前二十名：許志豪許志豪 洪天艾洪天艾 唐章晉唐章晉 阮文瑾阮文瑾

20、 封思晨封思晨馮欣怡馮欣怡 羅羅 凌凌 羅展吾羅展吾 萬萬 珂珂 肖浩宇肖浩宇成靈玉成靈玉 張慧國張慧國 譚昊明譚昊明 張瑞來張瑞來 陳建霖陳建霖 何榮博何榮博 賀嘉靚賀嘉靚 鄧文浩鄧文浩 羅欣瑀羅欣瑀 周洛熙周洛熙 班級前二十名：班級前二十名：姓名語文數學總分許志豪9799196洪天艾97.597.5195唐章晉95.599194.5阮文瑾95.598193.5封思晨95.597192.5馮欣怡9398191羅凌9496.5190.5羅展吾92.598190.5萬珂93.596.5190肖浩宇90.599189.5姓名語文數學總分成靈玉9495189張慧國92.596.5189譚昊明9593

21、.5188.5張瑞來92.596188.5陳建霖94.594188.5何榮博90.597.5188賀嘉靚90.597.5188鄧文浩9296188羅欣瑀92.594.5187周洛熙9295187語文平均分：語文平均分：88.688.6分分洪天艾97.5許志豪97唐章晉95.5阮文瑾95.5封思晨95.5譚昊明95陳建霖94.5羅凌94成靈玉94萬珂93.5王嘉莼93.5何欣93.5馮欣怡93羅佳93羅展吾92.5張慧國92.5張瑞來92.5羅欣瑀92.5陸雨晨92.5宋咪延92.5數學平均分：數學平均分：91.191.1分分許志豪99唐章晉99肖浩宇99王齡葉99阮文瑾98馮欣怡98羅展吾98

22、洪天艾97.5何榮博97.5賀嘉靚97.5封思晨97馮祺97羅凌96.5萬珂96.5張慧國96.5張瑞來96鄧文浩96成靈玉95周洛熙95羅欣瑀94.5 學習進步之星學習進步之星：封思晨、成靈玉、譚昊明、張瑞來封思晨、成靈玉、譚昊明、張瑞來羅展吾、夏晨菲、張慧國、羅羅展吾、夏晨菲、張慧國、羅 凌凌周子涵、黃品瑞、陸細嘉、陽周子涵、黃品瑞、陸細嘉、陽 毅毅賀嘉靚、鄧文浩、馮欣怡、汪賀嘉靚、鄧文浩、馮欣怡、汪 蕊蕊 書法進步之星：書法進步之星：成靈玉、陽成靈玉、陽 毅、羅毅、羅 佳佳王齡葉、陸細嘉、陳建霖王齡葉、陸細嘉、陳建霖和孩子一起快樂成長和孩子一起快樂成長班班級級基基本本情情況況字跡清晰、書

23、寫工整字跡清晰、書寫工整 洪天艾洪天艾 羅欣羅欣瑀瑀 唐章晉唐章晉 劉鼎文劉鼎文 羅羅 凌凌王齡葉王齡葉 阮文瑾阮文瑾 肖浩宇肖浩宇 陳建霖陳建霖 康美萁康美萁周洛熙周洛熙 張慧國張慧國 成靈玉成靈玉 發言積極：發言積極：唐章晉唐章晉 周洛熙周洛熙 王齡葉王齡葉 阮文瑾阮文瑾萬萬 珂珂 肖浩宇肖浩宇 陳建霖陳建霖 許志豪許志豪成靈玉成靈玉 康美萁康美萁 鄧文浩鄧文浩 肖舒予肖舒予 紀律表現好：紀律表現好：周洛熙周洛熙 阮文瑾阮文瑾 康美萁康美萁 馮欣怡馮欣怡何榮博何榮博 羅欣羅欣瑀瑀 羅羅 凌凌 洪天艾洪天艾馮欣怡馮欣怡 陸雨晨陸雨晨 羅羅 佳佳 黃品瑞黃品瑞 積極思考問題：積極思考問題：周洛

24、熙周洛熙 阮文瑾阮文瑾 康美萁康美萁 洪天艾洪天艾唐章晉唐章晉 肖浩宇肖浩宇 萬萬 珂珂 許志豪許志豪成靈玉成靈玉 王齡葉王齡葉 鄧文浩鄧文浩 張瑞來張瑞來譚昊明譚昊明上進者： 勞動積極勞動積極王嘉莼王嘉莼 王齡葉王齡葉 曾雅藝曾雅藝 羅欣瑀羅欣瑀 葉妍伶葉妍伶 賀嘉靚賀嘉靚 鄧文浩鄧文浩 謝俊杰謝俊杰 肖舒予肖舒予 康美萁康美萁 成靈玉成靈玉 彭佳利彭佳利 唐章晉唐章晉 羅羅 凌凌 阮文瑾阮文瑾 萬萬 珂珂 譚昊明譚昊明 馮欣怡馮欣怡 馮馮 祺祺 家長配合勞動家長配合勞動王齡葉媽媽王齡葉媽媽 王嘉莼媽媽王嘉莼媽媽 蔣漓湘媽媽蔣漓湘媽媽 張瑞來媽媽張瑞來媽媽 羅展吾媽媽羅展吾媽媽 康美萁奶奶康

25、美萁奶奶 馮祺、馮欣怡的奶奶馮祺、馮欣怡的奶奶 宋咪延媽媽宋咪延媽媽李文凱媽媽李文凱媽媽 成靈玉媽媽成靈玉媽媽學英語學英語朱相學朱相學 葉妍伶葉妍伶 張慧國張慧國 王嘉莼王嘉莼 王齡葉王齡葉 蔣漓湘蔣漓湘 周洛熙周洛熙 康美萁康美萁 魏宇皓魏宇皓 葉葉妍伶妍伶 羅展吾羅展吾 彭佳利彭佳利 賀賀嘉靚嘉靚 馮欣怡馮欣怡作文小能手作文小能手洪天艾洪天艾 王嘉莼王嘉莼 王齡葉王齡葉 曾雅藝曾雅藝 張瑞來張瑞來陳建霖陳建霖 成靈玉成靈玉 羅欣瑀羅欣瑀 周洛熙周洛熙 唐章晉唐章晉鄧文浩鄧文浩 葉妍伶葉妍伶存存在在的的問問題題和孩子一起快樂成長和孩子一起快樂成長 行為習慣上存在的問題行為習慣上存在的問題 自

26、理能力較弱。班級中小部分孩子能根據不同的自理能力較弱。班級中小部分孩子能根據不同的課程做課前準備，并隨時能整理好自己的東西。但有課程做課前準備，并隨時能整理好自己的東西。但有相當一部分孩子不會有條理地整理自己的物品，會隨相當一部分孩子不會有條理地整理自己的物品，會隨地隨手扔垃圾，男孩子這方面突出一些。地隨手扔垃圾，男孩子這方面突出一些。 平時我在班里發現有幾個孩子上課寫作業總喜歡平時我在班里發現有幾個孩子上課寫作業總喜歡站著，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就站著，這個習慣很不好。還有些孩子寫了沒幾個字就喜歡轉來轉去。這些壞習慣的改正需要家長積極配合。喜歡轉來轉去。這些壞習慣的改正需要家

27、長積極配合。 優良優良：在第一層次基礎上，形成一些學習方法，并增加適量的課外閱讀，具備相當的積累積累能力和閱讀分析理解能力。合格合格：僅僅滿足于上課認真聽講，認真完成作業，學習拿到基礎基礎分。優秀優秀：在前兩個層次基礎上，把積累的知識運用運用到說話和寫日記、寫話訓練中，不斷提高學語文、用語文解決生活中實際問題的能力。存存在在的的問問題題和孩子一起快樂成長和孩子一起快樂成長 語文科存在的問題語文科存在的問題 1 1、隨著學生的閱讀量、詞匯量明顯增加，存在認、隨著學生的閱讀量、詞匯量明顯增加，存在認寫脫節。很多字孩子只會認，不會寫，更加不會用。因寫脫節。很多字孩子只會認，不會寫，更加不會用。因此出

28、現的錯別字也特別多，尤其是同音字會混淆。此出現的錯別字也特別多，尤其是同音字會混淆。 2 2、在家里讀書的時間太少，讀書背書每天至少要、在家里讀書的時間太少，讀書背書每天至少要2020分鐘。分鐘。 3 3、很多孩子的、很多孩子的“造句造句”實在糟糕，經常寫錯別實在糟糕，經常寫錯別字，句子又不通順。字，句子又不通順。 4 4、書寫糟糕，應加強訓練。、書寫糟糕，應加強訓練。 5 5、在寫作業時，有的學生漏題，有的看錯題。在平、在寫作業時，有的學生漏題，有的看錯題。在平常練習要注意糾正。常練習要注意糾正。 6 6、讀題能力比較差，檢查對錯的能力比較差。、讀題能力比較差，檢查對錯的能力比較差。 7 7

29、、家長批改作業情況也不容樂觀，絕大多數的同學、家長批改作業情況也不容樂觀，絕大多數的同學都能認真批改，但有些家長只顧打鉤，沒有查出對錯，都能認真批改，但有些家長只顧打鉤，沒有查出對錯，甚至有些同學的作業都沒有批改。甚至有些同學的作業都沒有批改。存存在在的的問問題題和孩子一起快樂成長和孩子一起快樂成長 我們覺得鞏固生字唯一的辦法就是不斷復習，不斷回我們覺得鞏固生字唯一的辦法就是不斷復習，不斷回顧。除了我們老師在課堂上要給孩子提供不斷復習鞏顧。除了我們老師在課堂上要給孩子提供不斷復習鞏固的機會，對于家長，也需要配合這樣幾點：固的機會，對于家長，也需要配合這樣幾點：（1 1）擴充詞匯量，盡量以常用詞

30、語的形式報聽寫。）擴充詞匯量，盡量以常用詞語的形式報聽寫。（2 2）每星期都把剛教過的課文出聲地朗讀給家長聽。）每星期都把剛教過的課文出聲地朗讀給家長聽。（3 3）認真進行認真進行“一周小檢查一周小檢查”。一周學習后，家長要。一周學習后，家長要詢問孩子這個星期學習了哪幾篇課文，并且翻到書中詢問孩子這個星期學習了哪幾篇課文，并且翻到書中的生字表，讓孩子進行反復認讀，直到全部會認。的生字表，讓孩子進行反復認讀，直到全部會認。（4 4）在理解中聽寫，注重批改和訂正。一課學完后，）在理解中聽寫，注重批改和訂正。一課學完后，要記得給孩子聽寫當課的生字詞語，先理解再聽寫，要記得給孩子聽寫當課的生字詞語，先

31、理解再聽寫，聽寫后，要批改，弄清錯誤原因，并讓孩子及時訂聽寫后，要批改，弄清錯誤原因，并讓孩子及時訂正。正。學習習慣方面：學習習慣方面：1、預習、口頭作業、預習、口頭作業 課前預習非常重要，預習充分了，孩子們上課時課前預習非常重要，預習充分了，孩子們上課時學習的勁頭也足了，因為我在上課時都要檢查孩子們學習的勁頭也足了，因為我在上課時都要檢查孩子們對生字的認識，以及課文朗讀情況。我們一定要讓孩對生字的認識，以及課文朗讀情況。我們一定要讓孩子養成良好的預習習慣。現在預習一定要結合字詞子養成良好的預習習慣。現在預習一定要結合字詞句段篇章中的文章脈絡梳理和重點詞句理解。句段篇章中的文章脈絡梳理和重點詞

32、句理解。2、看圖寫話、看圖寫話 就這次考試的看圖寫話可以看出，學生的寫作能就這次考試的看圖寫話可以看出，學生的寫作能力還需要加強，所以周記這塊就要引起重視，學生自力還需要加強，所以周記這塊就要引起重視，學生自主寫作為主，家長輔導為輔。現階段要求把事情說的主寫作為主，家長輔導為輔。現階段要求把事情說的有條理，說清楚。標點符號占格要準確。有條理，說清楚。標點符號占格要準確。l 第一、抓作業。要規定孩子放學后必須做完作業，必須檢查。口頭作業、復習、預習作業也不容草率。 l 第二、抓態度。要求學習專心、細心，勇于克服學習中的困難。書寫要工整、清潔、準確，不能 “虎頭蛇尾”或“龍飛鳳舞”。 l第三、抓技

33、能。如想問題、做作業時，要求準確而迅速，在質中求快；語言表達務求清楚、生動，口頭背誦務求熟練。創優上的題目，認上的題目，認真審題，不準漏題，做完后，請學生自己認真檢真審題，不準漏題，做完后，請學生自己認真檢查一遍。查一遍。 給家長的建議：給家長的建議：l 課堂表現課堂表現l 我們班的課堂紀律逐漸形成，大部分的學生都能坐端正認真聽講，積極與老師互動。但還有一些孩子上課做小動作、畫畫、說悄悄話、開小差走神。他們的課堂紀律需要進一步強化、規范。不過還要提的是孩子們舉手不夠積極，整堂課始終在參與的就是那么十幾個的孩子，其實這個跟課前預習有很大的關系。l 作業書寫、批改情況作業書寫、批改情況 家庭作業，

34、有些家長非常認真，字寫得不好，要求孩子擦掉重寫，因為家里有的是時間讓孩子寫，所以這也是懲罰孩子不認真學習的一個好辦法。我們的孩子年紀小，培養的開始應帶有一定的強制性，即具體要求、具體督促、具體檢查。有的家長要求一大堆，卻不認真檢查落實，時間長了，孩子摸透了家長的脾氣，進而鉆了家長的空子。只有對孩子要求具體，檢查認真，才能使孩子感覺家長要求的嚴肅性，進而約束自己把要求化為行動。還有些家長批改錯的還打勾，甚至一些家長不批改。督促的力量督促的力量 各位家長，我知道每天要您按時檢查學生的各位家長，我知道每天要您按時檢查學生的作業很難，因為都有自己的工作，還要做家務、作業很難，因為都有自己的工作，還要做

35、家務、應付人情世故，很忙沒時間。但因其難我們才更應付人情世故，很忙沒時間。但因其難我們才更需要家長的支持。學校的教育形式是群體性的，需要家長的支持。學校的教育形式是群體性的，一個老師負責幾十人的教育任務，所以學校不可一個老師負責幾十人的教育任務，所以學校不可能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對能象父母那樣有足夠的時間和精力，把教育的對象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和象，集中在一個學生身上，無論從教育的時間和精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家精力上來講，還是從教育的對象情感上來說，家庭教育占有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量庭教育占有特殊的優勢作用和地位，其潛在能量是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長發揮是巨大的，開拓的前景是廣闊的。希望家長發揮好優勢和地位，把幫助學生完成作業這項重要工好優勢和地位，把幫助學生完成作業這項重要工作做好，我在這里拜