1、啊，船長，我的船長喲啊，船長，我的船長喲惠特曼惠特曼 學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 1. 初步了解外國詩歌特點(diǎn)，繼續(xù)提高對初步了解外國詩歌特點(diǎn)，繼續(xù)提高對現(xiàn)代詩歌的鑒賞能力。現(xiàn)代詩歌的鑒賞能力。2. 2. 了解了解啊，船長，我的船長啊，船長，我的船長的思想的思想內(nèi)容、掌握其寫作特點(diǎn)內(nèi)容、掌握其寫作特點(diǎn)3. 3. 啊，船長，我的船長啊，船長，我的船長表現(xiàn)了對林表現(xiàn)了對林肯總統(tǒng)的崇敬和哀悼。歌頌林肯的功績，肯總統(tǒng)的崇敬和哀悼。歌頌林肯的功績，實質(zhì)是贊美、肯定什么精神？實質(zhì)是贊美、肯定什么精神？作者簡介作者簡介 惠特曼（惠特曼（1819181918921892），），1919世世紀(jì)美國杰出的民主主義詩人

2、、出生紀(jì)美國杰出的民主主義詩人、出生在紐約附近長島的一個貧苦農(nóng)民家在紐約附近長島的一個貧苦農(nóng)民家庭。迫于生活很早就出外謀生，當(dāng)庭。迫于生活很早就出外謀生，當(dāng)過雜役、木匠、排字工人、新聞工過雜役、木匠、排字工人、新聞工作者和編輯等，他只受過幾年初等作者和編輯等，他只受過幾年初等教育，后來靠自學(xué)閱讀了大量世界教育，后來靠自學(xué)閱讀了大量世界文學(xué)名著，但哺育他成長為時代歌文學(xué)名著，但哺育他成長為時代歌手的，主要還是美國沸騰的社會生手的，主要還是美國沸騰的社會生活。活。 他的主要作品有他的主要作品有為了你，民主為了你，民主、大路之大路之歌歌、今天的軍營靜悄悄今天的軍營靜悄悄、起義之歌起義之歌、啊，啊，

3、法國之星法國之星和散文和散文民主展望民主展望等。這些等。這些詩歌都編在詩歌都編在草葉集草葉集中，這部優(yōu)秀詩集成為美中，這部優(yōu)秀詩集成為美國近代文學(xué)史上一座光輝的里程碑，是美國民族國近代文學(xué)史上一座光輝的里程碑，是美國民族文學(xué)的典范。文學(xué)的典范。 作者在創(chuàng)作過程中，在藝術(shù)上進(jìn)行大膽革新；作者在創(chuàng)作過程中，在藝術(shù)上進(jìn)行大膽革新；打破長期以來詩歌因襲的格律，首創(chuàng)后來稱為打破長期以來詩歌因襲的格律，首創(chuàng)后來稱為“自由體自由體”的新詩形式，即以短句作為韻律的基的新詩形式，即以短句作為韻律的基礎(chǔ)，大量采用重疊句、平行句和夸張的形象語言，礎(chǔ)，大量采用重疊句、平行句和夸張的形象語言，并吸收了一部分勞動人民的語

4、匯和少量外來語，并吸收了一部分勞動人民的語匯和少量外來語，大大提高了詩歌的表現(xiàn)力大大提高了詩歌的表現(xiàn)力 1783年，美國脫離英國的統(tǒng)治獨(dú)立后，年，美國脫離英國的統(tǒng)治獨(dú)立后，國內(nèi)存在著雇擁勞動制和黑人奴隸制。國內(nèi)存在著雇擁勞動制和黑人奴隸制。 1860年年11月，以反對奴隸制而著名的林月，以反對奴隸制而著名的林肯當(dāng)選為美國總統(tǒng)。南方幾個州宣布脫離聯(lián)肯當(dāng)選為美國總統(tǒng)。南方幾個州宣布脫離聯(lián)邦政府而獨(dú)立，邦政府而獨(dú)立，1861年年4月，又首先出兵叛亂，月，又首先出兵叛亂，引發(fā)了內(nèi)戰(zhàn)。林肯總統(tǒng)上任不到半年，就領(lǐng)引發(fā)了內(nèi)戰(zhàn)。林肯總統(tǒng)上任不到半年，就領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)邦政府軍，在廣大人民的支持下，經(jīng)過導(dǎo)聯(lián)邦政府軍，在廣

5、大人民的支持下，經(jīng)過了四年的奮戰(zhàn)，擊敗了南方叛軍，維護(hù)了美了四年的奮戰(zhàn)，擊敗了南方叛軍，維護(hù)了美國的統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制。國的統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制。寫作背景 南北戰(zhàn)爭是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級南北戰(zhàn)爭是美國歷史上第二次資產(chǎn)階級民主革命。這次革命的成功促進(jìn)了美國資民主革命。這次革命的成功促進(jìn)了美國資本主義的發(fā)展。林肯總統(tǒng)為美國歷史寫下本主義的發(fā)展。林肯總統(tǒng)為美國歷史寫下了光輝的一頁，功勛卓著。在全國歡慶大了光輝的一頁，功勛卓著。在全國歡慶大勝利的時刻，對民主懷有刻骨仇恨的南方勝利的時刻，對民主懷有刻骨仇恨的南方奴隸主派間諜暗殺了林肯總統(tǒng)。在林肯總奴隸主派間諜暗殺了林肯總統(tǒng)。在林肯總統(tǒng)死后，惠

6、特曼寫下了統(tǒng)死后，惠特曼寫下了啊，船長，我的啊，船長，我的船長船長這首詩，以表達(dá)對林肯的痛悼與懷這首詩，以表達(dá)對林肯的痛悼與懷念之情。念之情。文本分析文本分析 第一節(jié)第一節(jié), ,作者描寫航程結(jié)束，大船凱旋，作者描寫航程結(jié)束，大船凱旋，船長卻倒下時的場景。噩耗伴隨著勝利的船長卻倒下時的場景。噩耗伴隨著勝利的巨大歡樂而來，人們?yōu)榇L的死而悲慟、巨大歡樂而來，人們?yōu)榇L的死而悲慟、痛惜。痛惜。 詩人把美國比作詩人把美國比作“大船大船”，林肯比作，林肯比作“船長船長”，把林肯率領(lǐng)聯(lián)邦政府軍戰(zhàn)敗南，把林肯率領(lǐng)聯(lián)邦政府軍戰(zhàn)敗南方叛軍的過程比作是方叛軍的過程比作是“度過了一切風(fēng)險度過了一切風(fēng)險”的的“艱苦航

7、程艱苦航程”。這里詩人用象征的手法。這里詩人用象征的手法把美國比做大船，把林肯比做駕駛美國這把美國比做大船，把林肯比做駕駛美國這個大船的船長，把南北戰(zhàn)爭比做艱苦的航個大船的船長，把南北戰(zhàn)爭比做艱苦的航程，通過大船的勝利返航表現(xiàn)林肯的功績，程，通過大船的勝利返航表現(xiàn)林肯的功績，形象地贊頌林肯，表達(dá)對他的愛。形象地贊頌林肯，表達(dá)對他的愛。 第一節(jié)中大船是什么形象第一節(jié)中大船是什么形象? ?這樣寫的作用是什么這樣寫的作用是什么? ? 這一節(jié)描繪了大船的形象：這一節(jié)描繪了大船的形象：穩(wěn)定、威嚴(yán)而英武；突出了航穩(wěn)定、威嚴(yán)而英武；突出了航程之艱苦，勝利的來之不易。程之艱苦，勝利的來之不易。借此來肯定船長林

8、肯的偉大功借此來肯定船長林肯的偉大功績。績。在第一節(jié)里，在抒情方式上，在第一節(jié)里，在抒情方式上，詩人直稱林肯為詩人直稱林肯為“我的船我的船長長”“”“我們的船長我們的船長”，表達(dá)，表達(dá)了一個士兵，一個水手，抒了一個士兵，一個水手，抒發(fā)對自己的統(tǒng)帥親切愛戴之發(fā)對自己的統(tǒng)帥親切愛戴之情。情。 第二節(jié)中第二節(jié)中,作者描寫人民群眾為作者描寫人民群眾為大船凱旋而熱情歡呼，鐘聲軍號齊大船凱旋而熱情歡呼，鐘聲軍號齊鳴，旗幟飄揚(yáng)，鮮花飛舞，但船長鳴，旗幟飄揚(yáng)，鮮花飛舞，但船長倒下了，人們是多么悲痛！倒下了，人們是多么悲痛！ 這一節(jié)描寫的歡慶勝利的場面這一節(jié)描寫的歡慶勝利的場面極為壯觀，通過側(cè)面描述人民群眾極為

9、壯觀，通過側(cè)面描述人民群眾對林肯的愛戴、敬仰之情，來贊頌對林肯的愛戴、敬仰之情，來贊頌林肯。林肯。文本分析文本分析 在抒情方式上，這一節(jié)里，詩人稱在抒情方式上，這一節(jié)里，詩人稱林肯為林肯為“親愛的父親親愛的父親”，把他當(dāng)作最親，把他當(dāng)作最親近的人，這比上節(jié)只稱林肯為船長感情近的人，這比上節(jié)只稱林肯為船長感情更近一層。對林肯直接稱為更近一層。對林肯直接稱為“你你”，這，這第二人稱與第二人稱與“父親父親”的稱呼相配合，直的稱呼相配合，直接與林肯對話，感情熱切而真摯。接與林肯對話，感情熱切而真摯。 與第一節(jié)相比與第一節(jié)相比, ,第二節(jié)在抒情第二節(jié)在抒情方式上有什么不同方式上有什么不同? ? 第三節(jié)第

10、三節(jié),航船下錨，大功告成，而航船下錨，大功告成，而船長永遠(yuǎn)倒下了。船長永遠(yuǎn)倒下了。 這一節(jié)詩人從歷史的角度肯定了林這一節(jié)詩人從歷史的角度肯定了林肯的成績，并表達(dá)了自己萬分悲痛之情。肯的成績，并表達(dá)了自己萬分悲痛之情。詩人終于從想象（夢境）中回到現(xiàn)實中詩人終于從想象（夢境）中回到現(xiàn)實中來，明確地知道來，明確地知道“船長船長”真的是死了。真的是死了。在這一節(jié)里，詩人把林肯改稱為在這一節(jié)里，詩人把林肯改稱為“他他”，表明詩人清醒的絕望、極度的悲痛。表明詩人清醒的絕望、極度的悲痛。文本分析文本分析 全詩三節(jié)，逐層深入地表全詩三節(jié)，逐層深入地表達(dá)了詩人對林肯總統(tǒng)的熱愛和深切達(dá)了詩人對林肯總統(tǒng)的熱愛和深切

11、的悼念之情。的悼念之情。 作者主要運(yùn)用象征的手法來描作者主要運(yùn)用象征的手法來描述林肯這個人物的形象，贊美林肯述林肯這個人物的形象，贊美林肯的業(yè)績，表達(dá)對林肯的敬仰與愛慕的業(yè)績，表達(dá)對林肯的敬仰與愛慕之情。之情。思想內(nèi)容 啊，船長，我的船長的寫作特點(diǎn)是什么？1 1反復(fù)詠嘆。詩中以反復(fù)詠嘆。詩中以“他已渾身冰涼，他已渾身冰涼，停止了呼吸停止了呼吸”為主句反復(fù)詠嘆，其中又有為主句反復(fù)詠嘆，其中又有人稱上的差別，這樣的手法使本詩在表現(xiàn)人稱上的差別，這樣的手法使本詩在表現(xiàn)上既保持悲愴感情抒發(fā)的一致性和沉重性，上既保持悲愴感情抒發(fā)的一致性和沉重性，又體現(xiàn)了這種情感的發(fā)展過程。又體現(xiàn)了這種情感的發(fā)展過程。2 2象征。詩人在這首詩中采用整體象征象征。詩人在這首詩中采用整體象征手法，把美國比作一只大船，把林肯總統(tǒng)手法，把美國比作一只大船，把林肯總統(tǒng)比作這只船上的船長，當(dāng)這只大船凱旋時，比作這只船上的船長，當(dāng)這只大船凱旋時，船長卻犧牲了。詩人形象而又鮮明地表現(xiàn)船長卻犧牲了。詩人形象而又鮮明地表現(xiàn)了對林肯的敬仰愛戴和對林肯之死的無限了對林肯的敬仰愛戴和對林肯之死的無限悲痛。悲痛。 文章表現(xiàn)了對林肯總統(tǒng)的崇敬和哀