1、這節課這節課 共共 同研討同研討怎樣修改病句怎樣修改病句 目標出現啦 我們要抓住它 1、了解常見病句的類型。 2、掌握修改病句的方法。 3、會使用常用的修改符號。什么叫病句？ 在在內容內容和和結構結構上有毛病的上有毛病的句子，就叫做句子，就叫做 病句病句。 我們在平時說話和寫文章的時我們在平時說話和寫文章的時候，往往會出現一些有毛病的句候，往往會出現一些有毛病的句子，這些句子主要是在詞語之間子，這些句子主要是在詞語之間的聯系上有毛病，我們把這些句的聯系上有毛病，我們把這些句子叫做子叫做“病句病句”。為了把意思表為了把意思表達準確，表達清楚，我們必須學達準確，表達清楚，我們必須學會修改病句。會修

2、改病句。 修改病句，就像醫生給病人看修改病句，就像醫生給病人看病一樣，首先要病一樣，首先要找準病因找準病因，再開處，再開處方方對癥下藥對癥下藥，使病人得到康復。，使病人得到康復。常見的病句有十種病因一定要記住哦一定要記住哦 語序顛倒 搭配不當 成分殘缺 重復羅嗦 前后矛盾 用詞不當 表意不明 分類不當 關聯詞不當 “使”字句（學會用修改符號）（學會用修改符號） 增增： 刪刪： 調調： 換：換：修改步驟：修改步驟： 讀：讀懂句子，明確句子表達的意思讀：讀懂句子，明確句子表達的意思 找：找出病因。找：找出病因。先按縮句的方法找出句子的主干和修飾語搭配是否合理。 改：對沒有表達清楚的部分進行修改。改

3、：對沒有表達清楚的部分進行修改。 （改動要小，原意要保）（改動要小，原意要保） 查：檢查句子是否正確。查：檢查句子是否正確。一讀、二找、三改、四查一讀、二找、三改、四查 修改時不能改變句子的原意，在修改時不能改變句子的原意，在改動時，要找準病因，具有針對性，什么改動時，要找準病因，具有針對性，什么地方有錯，就改什么地方；缺什么，就補地方有錯，就改什么地方；缺什么，就補上什么；多余什么，就刪去什么。既不能上什么；多余什么，就刪去什么。既不能“大刀闊斧大刀闊斧”改變原意，又不能改變原意，又不能“節外生節外生枝枝”走彎路。走彎路。修改病句的原則修改病句的原則 原意要保原意要保 改法要巧改法要巧 改動

4、要少改動要少 越簡越好越簡越好例：例：上課的時候，做小動作，被老師上課的時候，做小動作，被老師批評批評。說明關系圖表1.1.。句子不完整。句子不完整。小明小明增補號：表示增補某些詞語句子或標點。例如：（1）當這位英雄走進會場時都熱烈地鼓掌。（2）路，在腳下延伸。）路，在腳下延伸。，同學們，同學們時代的強者時代的強者 1.1.每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。每個小學生都應該上課專心聽講的好習慣。2.2.老師耐心學生。老師耐心學生。3.3.這次的運動會，取得了第一名。這次的運動會，取得了第一名。4.4.我肚子餓了，很想吃。我肚子餓了，很想吃。養成養成教導教導東西東西我們班我們班2.2.。成分

5、累贅。成分累贅。例：例：我忍不住不禁笑了起來。我忍不住不禁笑了起來。刪除號：表示刪去某些詞語，句子或標點。例如：表示刪去某些詞語，句子或標點。例如：（1 1）他們小組去參觀去了。）他們小組去參觀去了。（2 )2 )寧靜的夏夜，繁星滿天，明月高懸，我們幾個寧靜的夏夜，繁星滿天，明月高懸，我們幾個 小伙伴坐在老槐樹下講故事。小伙伴坐在老槐樹下講故事。重復啰嗦重復啰嗦1.1.我的作業幾乎全部做完了。我的作業幾乎全部做完了。2.2.盼望已久的故事書即將終于到了，同學們快樂極了。盼望已久的故事書即將終于到了，同學們快樂極了。3.3.美麗的大草原一碧千里到處都是綠色。美麗的大草原一碧千里到處都是綠色。4.

6、4.鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進來。鄰居家的哥哥很十分高興的跑了進來。3.3.詞語排列的先詞語排列的先后順序不合適。后順序不合適。例：例：我們要認真克服并善于發現學我們要認真克服并善于發現學習上的毛病。習上的毛病。調位號（調位號（換位號）：換位號）：表示調換詞語、句子、標點的前后位置。例如：表示調換詞語、句子、標點的前后位置。例如：（1 1）我在語文學習中注意了寫讀結合。）我在語文學習中注意了寫讀結合。（2 2）老師教育我們要愛社會主義，愛人民，愛黨，）老師教育我們要愛社會主義，愛人民，愛黨，做一個新時代的好少年。做一個新時代的好少年。語序顛倒語序顛倒1.1.我校分別在教室里和球場上舉行籃球

7、比賽和智力比賽。我校分別在教室里和球場上舉行籃球比賽和智力比賽。2.2.我們要認真改正并找出作業中的錯誤。我們要認真改正并找出作業中的錯誤。3.3.歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。歷史博物館展出了兩千多年前新出土的文物。4.4.詞語與詞語詞語與詞語間搭配不當。間搭配不當。例例：經過努力，我的學習成績水平不經過努力，我的學習成績水平不 斷改善。斷改善。提高提高換用號（改用號）：表示用別的詞語、句子或標點替換原來所用的詞語表示用別的詞語、句子或標點替換原來所用的詞語、句子或、句子或 標點。原來用的應先圈掉。例如標點。原來用的應先圈掉。例如： （1 1）他身上充沛著青春的活力！）他身上充沛著

8、青春的活力！ （2 2）蝴蝶在花叢中翱翔。）蝴蝶在花叢中翱翔。 。滿滿飛舞飛舞搭配不當搭配不當1.1.我們要熱愛公共財產。我們要熱愛公共財產。 2.2.經過努力，我的學習態度提高了。經過努力，我的學習態度提高了。3.3.這篇文章的內容比較優美。這篇文章的內容比較優美。4.4.近兩年來，電視機的質量提高了，價格減少了。近兩年來，電視機的質量提高了，價格減少了。保護保護水平水平豐富豐富降低降低5.5.句子前后意思句子前后意思不一致，自相不一致，自相矛盾。矛盾。例：例：我估計他今天一定不會來我估計他今天一定不會來了。了。前后矛盾前后矛盾1.小紅學習非常努力，學習成績居然提高了。2.我估計他今天一定不

9、會來參加會議了。3.我經常看到小明有時騎自行車上學。4.我斷定他大概是小紅的哥哥5.五顏六色的紅旗在隨風飄揚。果然果然6.6.。關聯詞、近關聯詞、近義詞用錯義詞用錯例：例：無論不知道自己的優點，才會無論不知道自己的優點，才會自卑。自卑。我們一定要緊密勾結，互相幫我們一定要緊密勾結，互相幫助。助。只有只有團結團結用詞不當用詞不當1.周宇努力學習，老師經常夸耀他。2.太陽像個被水蒸氣迷惘著的火球，離西山頂只有一桿子高3.鄰居家的小弟弟不僅年紀小，而且很懂事。4.小明興奮的張牙舞爪，一溜煙跑回家去了。5.因為我喜歡養花，而且養了許多花。夸獎夸獎籠罩籠罩雖然雖然但是但是手舞足蹈手舞足蹈所以所以7.7.

10、把不是一類的把不是一類的歸為了一類。歸為了一類。例：例：菜園里種著西紅柿、西瓜、菜園里種著西紅柿、西瓜、黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。黃瓜、毛豆、扁豆等蔬菜。分類不當分類不當1.“六一”聯歡會上，我們班表演了文娛節目和大合唱。2.山坡上栽著許多梨樹、蘋果樹和果樹。3.媽媽買了水果、桔子、蘋果和薯片。4.今天來了許多少先隊員和小學生。8.8.意思表達的不意思表達的不清楚，使人誤清楚，使人誤導。導。例：例：有三個學校的老師都來參有三個學校的老師都來參加了活動。加了活動。1.1.三所不同的學校。三所不同的學校。2.2.同一所學校的三位老師。同一所學校的三位老師。我們我們表意不明表意不明2.泰山是我國的五大

11、名山 。3.李剛和小海是好朋友,他經常幫助他。4.張文和王勤約定一起在自己家做作業。張文和王勤約定一起在自己家做作業。小海小海張文張文之一之一9.9.例：例：聽了這個故事，使我很有聽了這個故事，使我很有啟發。啟發。經過老師的耐心教育，使我經過老師的耐心教育，使我認識到自己的錯誤。認識到自己的錯誤。10.10.關聯詞不當關聯詞不當例：例：即使即使雖然成績再好雖然成績再好,你也不能自你也不能自滿呀滿呀修改步驟：修改步驟： 讀：讀懂句子，明確句子表達的意思讀：讀懂句子，明確句子表達的意思 找：找出病因。找：找出病因。 改：對沒有表達清楚的部分進行修改。改：對沒有表達清楚的部分進行修改。 （改動要小，

12、原意要保）（改動要小，原意要保） 查：檢查句子是否正確。查：檢查句子是否正確。四大法寶成分殘缺用詞不當重復啰嗦詞序顛倒小結小結（新課結束了（新課結束了 要點勿忘記！要點勿忘記！) ) 修改病句前必須讀懂句子，明確句子所要表達的意思。然后對語法上有毛病或邏輯上有錯誤的部分進行修改。修改后還要細致檢查，因為有的病句不止一處有語病，還要看有沒有將意思表達清楚。有的病句不止一種修改方法，只要表達清楚即可。值得注意的是在改病句時，千萬不能改變句子的原意。總之，修改病句要認真開動腦筋，巧用修改方法。希望同學們在今后的日常生活中，作文中告別病句，使用規范的語言 。練一練練一練 一一. .改正指代不明之處。改

13、正指代不明之處。1.1.老師把王虹和曉敏喊到跟前老師把王虹和曉敏喊到跟前, ,對她說對她說:上課要積極發上課要積極發言。言。 2.2.小麗和小華一起去上學小麗和小華一起去上學, ,她在路上撿到一個錢包。她在路上撿到一個錢包。3.3.李剛和小海是好朋友李剛和小海是好朋友, ,他經常幫助他。他經常幫助他。二二. .改正搭配不當之處。改正搭配不當之處。1. 1. 昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。昨天的值日生把教室打掃得整整齊齊。2.2.六一六一 節那天節那天, ,同學們穿著新艷的衣服和紅領巾到學同學們穿著新艷的衣服和紅領巾到學校參加慶祝活動。校參加慶祝活動。3.3.城外聳立著一座小巧的房子。城外聳

14、立著一座小巧的房子。4.4.我們要繼承和發揚老一輩的革命事業。我們要繼承和發揚老一輩的革命事業。三.找出歸類不當的地方并改正。1.幼兒園經常給我們吃哈密瓜,西瓜,蘋果,西紅柿等水果。2.學校的體育室擺滿了足球,排球,籃球,地球儀等體育器材。3.奶奶家養了許多雞,鴨,鵝,牛,馬等家禽。4.昨天,參加國慶節聯歡會的有工人,農民,小學生,解放軍,青年等。四、綜合練習1.通過我們的努力，使我們班級被評為了模范班級。2.登山隊員在陡峭曲折的山路上昂首闊步地前進。3.這時，大家的眼睛都集中在黑板上，看老師演算。4.張思德同志的事跡是我們學習的榜樣。綜合練習綜合練習1.老工人在馬路上協助交警保持交通秩序。2.秋天的田野里,到處能看到果實成熟的景象和芳香。3.今年,我們的王老師又光榮地被評為市先進班主任的稱號。4.我猜想他肯定是一個六年級學生。5.小亮的肩頭被沉重的米袋壓得喘不過氣來。6.看了這本書,很受教育。7.桌子上的鬧鐘走了一圈,一個小時又過去了。8.一進公園，就看