1、精選優質文檔-傾情為你奉上實驗4：數據類型、運算符和簡單的輸入輸出一、實驗目的（1） 掌握c語言數據類型，了解字符型數據和整型數據的內在關系。（2） 掌握對各種數值型數據的正確輸入方法。（3） 學會使用c的有關算術運算符，以及包含這些運算符的表達式，特別是自加（+）和自減(-)運算符的使用。（4） 學會編寫和運行簡單的運用程序。（5） 進一步熟悉c程序的編輯、編譯、連接和運行的過程。二、實驗內容和步驟1、輸入并運行教材第3章第4題給出的程序#include<stdio.h>int main() char c1,c2;c1=97;c2=98;printf("c1=%c,c2

2、=%cn",c1,c2);printf("c1=%d,c2=%dn",c1,c2);return 0;結果顯示：分析：char是數據與整型數據進行運算，就是把字符的ASCII代碼與整型數據進行運算。（1）運行以上程序，分析為什么會輸出這些信息。輸入的符號應該在英文狀態下輸入，還有就是第一個peintf括號里n”后少了一個”，“（2）如果將程序第4，5行改為c1=197,c2=198運行時會輸出什么信息?為什么？/* Note:Your choice is C IDE */#include "stdio.h"int main()char c1,c

3、2;c1=197; c2=198; printf("c1=%c,c2=%cn",c1,c2); printf("c1=%d,c2=%dn",c1,c2); return 0;結果顯示：分析：char是數據與整型數據進行運算，就是把字符的ASCII代碼與整型數據進行運算。（3） 如果將程序第行改為int c1,c2；運行時會輸出什么信息？為什么？#include "stdio.h"int main()int c1,c2;c1=197; c2=198; printf("c1=%c,c2=%cn",c1,c2); pri

4、ntf("c1=%d,c2=%dn",c1,c2); return 0;結果顯示：分析：因為Int是整型。2、 輸入第3章第5題的程序。即：用下面的scanf函數輸入數據，使a=3，b=7，x=8.5，y=71.82，c1=A，c2=a。問在鍵盤上怎么輸入？/* Note:Your choice is C IDE */#include "stdio.h"int main()int a,b;float x,y;char c1,c2;scanf("a=%db=%d",&a,&b); scanf("%f%e&quo

5、t;,&a,&y); scanf("%c%c",&c1,&c2); return 0;運行時分別按以下方式輸入數據，觀察輸入結果，分析原因。輸入格式1：結果能顯示出來。輸入格式2：輸入格式3：結果能顯示出來。輸入格式4：結果能顯示出來。輸入格式5：結果能顯示出來。輸入格式6：結果出現錯誤，不能執行。輸入格式7：結果能顯示出來。結果不正確。結果能顯示出來。結果能顯示出來。輸入格式8：輸入格式9：通過此題，總結輸入數據的規律和容易出錯的地方。3、 輸入以下程序：/* Note:Your choice is C IDE */#include &qu

6、ot;stdio.h"int main()int i,j,m,n;i=8;j=10;m=+i;n=j+;printf("%d,%d,%d,%dn",i,j,m,n); return 0;（1）、編譯和運行程序，注意i,j,m,n各變量的值。顯示結果：結果分析：“+i”是先把i的值變為i+1，再把值賦給m，所以輸出i=9，m=9而“j+"是先使用j的值再執行j+1賦給n，所以j=11，n=10.（2） 、將第6，7行改為m=i+;n=+j;再編譯和運行，分析結果。/* Note:Your choice is C IDE */#include "s

7、tdio.h"int main()int i,j,m,n;i=8;j=10;m=i+;n=+j;printf("%d,%d,%d,%dn",i,j,m,n); return 0;顯示結果：分析結果：”i+”是先把i的值賦給m,然后再執行i+1,所以輸出的值i=9,m=8,而"+j"是先執行j+1,再賦給n，因此輸出的j=11,n=11。（3） 、程序改寫/* Note:Your choice is C IDE */#include "stdio.h"int main()int i,j;i=8;j=10;printf(&quo

8、t;%d,%dn",i+,j+); return 0;再編譯和運行，分析結果。顯示結果：結果分析：由于”i+”是先將i的值賦給“i+”，然后再將i的值加1，“j+”也是同理的，所以輸出的結果是8，10.(4) 在（3）的基礎上，將printf語句改為printf("%d,%dn”,+i，+j);再編譯和運行。/* Note:Your choice is C IDE */#include "stdio.h"int main()int i,j;i=8;j=10;printf("%d,%dn",+i,+j);顯示結果：結果分析：“+i”是先

9、將i的值加1，然后再賦給+i,而“+j”也是一樣的，所以輸出的結果為9和11.（5） 、再將printf("%d,%d,%d,%dn”,i,j,i+，j+);再編譯和運行,分析結果。#include "stdio.h"int main()int i,j;i=8;j=10;printf("%d,%d,%d,%dn",i,j,i+,j+);return 0;顯示結果：結果分析：由于”i+”是先將i的值賦給“i+”，然后再將i的值加1，“j+”也是同理的，所以輸出的結果是8，10，8，10.（6） 、程序改為：/* Note:Your choice

10、is C IDE */#include "stdio.h"int main()int i,j,m=0,n=0;i=8;j=10;m+=i+;n-=-j;printf("i=%d,j=%d,m=%d,n=%dn",i,j,m,n);return 0;再編譯和運行,分析結果。顯示結果：結果分析：由于“i+” 是先將i的值賦給“i+”，然后再將i的值加1，而“-j”是先將j減1，再把值賦給j，所以輸出結果為9，9，8，-9.、 假如我國國民生產總值的年增長率9%，計算10年后我國國民生產總值與現在相比增長多少百分比。編寫程序。計算公式為：，r為年增長率，n為年數，p為與現在相比的倍數。（1） 、輸入自己編好的程序，編譯并運行，分析運行結果。（2） 、年增長率不在程序中指定，改用scanf 函數語句輸入，分別輸入7%，8%，10%。觀察結果。（3） 在程序中增加printf 函數語句輸入，用來提示輸入什