二年級下冊數學教案2.3秒的認識_蘇教版_第1頁
二年級下冊數學教案2.3秒的認識_蘇教版_第2頁
二年級下冊數學教案2.3秒的認識_蘇教版_第3頁
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文檔簡介

1、.課題：2.3秒的認識教學目的：1. 通過觀察和操作，讓學生初步認識秒針，理解秒針的特征，探究秒針的轉動過程。2. 探究分針與秒針的關系，1分60秒。初步建立秒的時間概念，體驗數學與生活的聯絡，養成遵守和愛惜時間的良好習慣。3. 認識電子表，會讀會寫，認識過程中，培養觀察才能、探究才能，以及積極的學習情感與態度。重點：認識時間單位秒，掌握分與秒的關系，分秒。難點：建立“秒的時間感念，并能運用在生活實際中。教學流程：探究：認識秒。 一、新課導入 學校進展百米賽跑。小明跑的可真快，跑100米只用了16秒，沖刺第一。你知道什么是秒嗎？一起來學習它。2、 探究新課問題一：我們來認識一下秒針。找一找哪個

2、是秒針？它有什么特征呢？ 答復：最細最長，走的最快的針是秒針。 問題2：仔細觀察秒針走一小格是幾秒？走一大格呢？ 答復：秒針走1小格是1秒，秒針走1大格是5秒。 追問：秒針從12走到3走了 秒。 動畫演示： 提示：我們可以5個5個的數，數3次。 答復2：秒針從12走到3走15秒。 問題3：分針走1小格秒針走多少？課件演示：分針走1小格，秒針正好走1圈。老師講解：分針走1小格是1分，秒針走1圈是60秒，分針走1小格，秒針正好走1圈。通過推理我們可以得到1分鐘=60秒。 問題四：你能讀出電子表上的時間嗎？8時30分34秒。感受1秒鐘。三、歸納總結。分針走1小格，秒針正好走1圈。四、練習應用。活動1

3、：連一連： 答案： 想想做做：填一填 時針從4走到5經過 小時。 分針從4走到5經過 分。 秒針從4走到5經過 秒。 分針走1分鐘，分針正好走 ，是 秒。1分= 秒答案：時針從4走到5經過小時。 分針從4走到5經過分。 秒針從4走到5經過秒。 分針走1分鐘，秒針正好走 圈，是秒。1分= 秒練習：連一連答案：五應用進步 1.填一填。 小明作息時間表 小明7 起床，花了5 洗臉刷牙，吃早飯用了10 ，上學的路上遇到紅燈停了60 ，走了300 到了學校。見了同學說了一句“早上好！只需2 。8 50 開場上數學課，過了40 下課。答案： 小明7 時 起床，花了5 分 洗臉刷牙，吃早飯用了10 分 ，上

4、學的路上遇到紅燈停了60 秒 ，走了300米到了學校。見了同學說了一句“早上好！只需2秒。8時50 分 開場上數學課，過了40 分 下課。 2.填上時間單位。 小明每天的睡眠時間是8 。小麗系紅領巾大約需要30。電飯煲煮飯大約需要35。答案： 小明每天的睡眠時間是8小時。小麗系紅領巾大約需要30秒。電飯煲煮飯大約需要35分。3. 看圖答復以下問題。米比賽中跑的最快的是。 答案： 米比賽中跑的最快的是號。.看圖填空。 先到家，它比小貓早到 秒鐘。小貓到家的時間是 ，再加上 秒就是7時整。 答案： 小牛先到家，它比小貓早到 秒鐘。小貓到家的時間是 時分秒 ，再加上2秒就是7時整。六體驗收獲 今天我們學習了哪些知識？ 1.認識了時間單位秒，理解秒針的特征。 2. 掌握時間單位分

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