1、詠詠 柳柳賀知章：唐代詩人、書法家，字季真，少年就以文章出名。他的詩今存在19首，其中寫景的詩，文字通俗，意境清新，代表作回鄉偶書更是妙趣橫生，傳誦至今。回鄉偶書回鄉偶書 （唐 ）賀知章少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。返回返回說一說：說一說：你看到的柳樹是你看到的柳樹是什么樣子的？什么樣子的？放聲朗讀課文，結合拼音認讀生字，同放聲朗讀課文，結合拼音認讀生字，同學間可互相交流。學間可互相交流。 詠柳詠柳【唐唐】賀知章賀知章碧玉碧玉 / 妝成妝成 / 一一 樹樹 / 高，高，ynyng萬萬 條條 / 垂垂 下下 / 綠綠 / 絲絲 絳。絳。不不 知知 / 細細 葉葉

2、 / 誰誰 / 裁裁 出，出，二二 月月/ 春春 風風 / 似似 / 剪剪 刀。刀。toto教材簡介教材簡介 詠柳詠柳這首詩，通過描寫在春風吹拂下，這首詩，通過描寫在春風吹拂下，柳樹迷人的姿態，贊美了萬物復蘇、生機盎然柳樹迷人的姿態，贊美了萬物復蘇、生機盎然的春天。的春天。“碧玉妝成一樹高碧玉妝成一樹高”寫柳樹的全貌，突出寫柳樹的全貌，突出了柳樹綠的特點。整棵樹枝葉翠綠，好像是用了柳樹綠的特點。整棵樹枝葉翠綠，好像是用碧玉裝扮起來一樣。碧玉裝扮起來一樣。“萬條垂下綠絲絳萬條垂下綠絲絳”，寫，寫柳枝，突出了它們柔美而細長的特點。無數柳柳枝，突出了它們柔美而細長的特點。無數柳條如同一根根柔軟的絲帶

3、，紛紛下垂。條如同一根根柔軟的絲帶，紛紛下垂。“不知細葉誰裁出不知細葉誰裁出”，寫柳葉，突出它們細巧的，寫柳葉，突出它們細巧的特點。特點。“誰裁出誰裁出”是詩人對柳葉發出的贊嘆。是詩人對柳葉發出的贊嘆。那一片片細小精致的新葉，是哪個心靈手巧的那一片片細小精致的新葉，是哪個心靈手巧的人剪裁出來的呢？人剪裁出來的呢？ “二月春風似剪刀二月春風似剪刀”是對上一句的回答。原是對上一句的回答。原來是二月的春風，像剪刀一樣，把這細巧的葉來是二月的春風，像剪刀一樣，把這細巧的葉子裁剪出來的。這一問一答，是全詩的點睛之子裁剪出來的。這一問一答，是全詩的點睛之筆，使我們感到強烈的春天氣息，抒發了作者筆，使我們感

4、到強烈的春天氣息，抒發了作者贊美柳樹春風、謳歌大自然的思想感情。贊美柳樹春風、謳歌大自然的思想感情。 詠詠 柳柳詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。詠：歌頌、贊美。 詠詠 柳柳詠柳 碧玉妝成一樹高， 萬條垂下綠絲絳。 不知細葉誰裁出， 二月春風似剪刀。碧玉：綠色的玉。這里用來比喻春天嫩綠的柳枝。詠詠 柳柳詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。妝：打扮，裝飾。 詠詠 柳柳詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。絲絳：絲絳：絲線編成的帶絲線編成的帶子。這里形容子。這里形容隨風飄拂的柳隨風飄拂的柳枝。枝。詠詠

5、柳柳詠柳碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風似剪刀。似：好像 高高的柳樹,長滿了翠綠的新葉,看上去好像用碧玉裝扮的一樣。從樹上垂下來無數好像綠色絲帶一樣的柳條。這細細的嫩葉是誰的巧手剪裁出來的？原來是二月的春風這把剪刀裁出來的啊！ 練習題練習題選擇題：選擇題：詠柳詠柳中用中用“碧玉碧玉”比喻柳樹的原因是（）比喻柳樹的原因是（）A柳樹的枝葉鮮嫩新翠有如碧玉一般碧綠柳樹的枝葉鮮嫩新翠有如碧玉一般碧綠潤澤。潤澤。B柳樹高高地站在那兒，像年輕美貌的女柳樹高高地站在那兒，像年輕美貌的女子一般亭亭玉立。子一般亭亭玉立。C柳樹不但有如碧玉一般碧綠潤澤，而且柳樹不但有如碧玉一般碧綠潤澤，而且又如年輕美貌的女子般裊娜多姿。又如年輕美貌的女子般裊娜多姿。D柳樹的枝葉輕盈、下垂，被風一吹，飄柳樹的枝葉輕盈、下垂，被風一吹，飄飄搖搖，像一位年輕瀟灑的女子。飄搖搖，像一位年輕瀟灑的女子。