6的乘法口訣 (2)_第1頁
6的乘法口訣 (2)_第2頁
6的乘法口訣 (2)_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、6的乘法口訣一、設計理念：6的乘法口訣練習課是在學生學習了6的乘法口訣后，對學生所學知識的一次鞏固和提高，目的是為了讓學生熟記6的乘法口訣，并會靈活運用所學的知識解決生活中的問題。二、教學內容：教科書第62頁練習十三第411題。三、教學目標：1、要求學生熟記 6的乘法口訣。2、能夠正確而比較熟練的運用6 的乘法口訣計算乘法習題和解答有關的用乘法計算的問題。3、經過訓練進一步提高學生推理能力和良好的思維習慣。四、教學重點、難點：1、掌握6 的乘法口訣。2、能夠正確而比較熟練的運用6 的乘法口訣。五、教學方法：復習導入法、練習法六、教學過程：（一）、復習6的乘法口訣1、同桌對口令。2、師生互補口訣

2、。（設計意圖通過復習，讓學生達到熟記口訣。）（二）、指導寫生把藕決補充完整。（三）、開火車完成口算。（四）、指導練習第411題1、第4題讓學生獨立完成2、第5題“用數學”。給學生提出要計算的問題。先讓學生理解圖意，再口頭表述題意，之后，讓學生獨立填寫算式。2、第6題讓學生獨立完成后，相互交流一下是怎樣想的。3、第7題混合練習。激發學生的競爭意識，給學生以鼓勵，幫助學生樹立學好數學的信心。4、第8題練習16的乘法口訣。練習時分組做問答游戲進行練習，讓全體學生積極參與其中。5、第11題，讓學生互相交流，說一說題意，解決問題的方法和結果。讓學生在交流中體驗成功。6、數學游戲題，先讓學生算出得數，填在

3、書上，看著說，再讓學生背著說，看誰說得全對。（設計意圖：利用各種形式進行復習，讓學生鞏固所學的知識，對乘法有個系統的回顧，彌補不足之處。）（五）、 補充題1、判斷題（對的打“”，錯的打“”）。1）求5個4的和是多少，可以寫成54=20（ ）2）66665可以寫成655。 （ ）3）兩個因數分別是4和6，他們的積是10。 （ ）2、用數學1）王老師和5個同學做紅花，每人做4朵，一共做了多少朵？2）小朋友，你們能幫我算算我有幾個孩子嗎？3）一個星期里一共上多少節課呢？（設計意圖：此練習為了預防作業中會產生的錯誤，同時也提高了“用數學”的要求。）3、智慧亭1）、=25 =13 =（ ） =（ ）2）、=9 =18 =（

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論