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文檔簡介

1、家長家長LOREM IPSUM DOLOR 初三五班家長會初三五班家長會 陪 伴 得高分的孩子都經常與父母一起吃晚飯！得高分的孩子都經常與父母一起吃晚飯！ 美國教育學家莎莉路易斯喚醒孩子的才華陪伴教育教育現象：教育現象： 5 5 2 2？ “421“421溺愛兒童綜合癥溺愛兒童綜合癥”周末活動：周末活動： 陪伴讀書陪伴讀書 身教重言教身教重言教發起緣由發起緣由： 學生：自制力不強，容易受外界影響。學生：自制力不強，容易受外界影響。 家長：物質全滿足，精神零給予。家長：物質全滿足，精神零給予。 環境：環境造就一個人，也可以毀滅一個人。環境：環境造就一個人，也可以毀滅一個人。 周末活動：周末活動：

2、 陪伴讀書陪伴讀書 身教重言教身教重言教做法建議： 1. 盡量做到身體力行 2. 有質量的時間陪伴（根據學生時間，營造安靜、安心環境） 3，少說多做 3.堅持教育的恒力和毅力陪伴是最好的教育周內活動周內活動 ： 五班家書五班家書 家書抵萬金家書抵萬金發起緣由： 1.學校：寄宿不應阻斷親子溝通。 2.家長：愛要大聲說出來。 3.學生：學生需要父母心靈的陪伴。 4.家書：書信是“嘮叨”變身。 5.資源：網絡是快馬，老師是信使。 周內活動周內活動 五班家書五班家書 家書抵萬金家書抵萬金做法建議： 或表達一句“孩子我們愛你”這從來不好意思說出口的話； 或鼓勵一句“孩子，你是最優秀的”這樣一句用在鄰居孩子身上的話； 或分享一件孩子因上學而缺席有趣、幽默、憂傷的事； 或交流一下你作為過來人的成長經驗或心靈悸動； 或叮囑一句：孩子要按時吃飯 ； 隨心而書最真摯，最給力！ 陪伴是最常情的告白活動原則：活動原則：自愿原則保密原則互助原則活動方式：活動方式： 紙質、電子、視頻活動目的：活動目的：活動1：陪伴讀書活動2：五班家書 周內和周末無縫隙的實現家庭教育,家校合作。 陪伴教育

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