1、清華大學經濟管理學院2001年暑期學期深圳00MBAD課程（共2頁）（授課地：深圳，清華大學研究生院）課程提綱一、課程名稱、學時 社會主義經濟理論與實踐（宏觀經濟分析）。課內學時48。按教學計劃，共安排12個單位時間（每次4學時）?？荚嚂r間另行安排。二、主講教師 華如興教授，在校本部的有關信息：辦公室，經管院館，南538；電話，（010）62789794；E-mail：huarx三、教學目的可以列為梯級的三個漸進層次。一是要使學生掌握宏觀經濟學的基本知識，“會看報”，會看有關經濟分析的文章和經濟學文獻；二是逐漸培養學生會作宏觀經濟形勢分析和有關政策比較分析的能力；三是要使學生在未來不同的工作崗

2、位上，能夠制定適應宏觀經濟環境的企業經營決策，或者能夠更好地進行經濟學學術研究，或者能夠為研究和制定宏觀經濟政策服務。 課程教學中，為全面培養MBA學員在未來工作中應具有的進行宏觀經濟分析的素質，將既重視基礎知識的學習，又重視分析能力的培養。四、教學內容體系 基本內容是關于宏觀經濟運行機制的描述，具體分七章。第一章（導論）：第一節，宏觀經濟運行；第二節，宏觀經濟體制。第二章（國民經濟核算與社會經濟統計）：第一節，國民經濟核算體系；第二節，國民經濟核算主要綜合指標；第三節，社會經濟統計。第三章（總供求及其平衡）：第一節，總供求構成；第二節，總供求平衡；第三節，總供求平衡分析與政策。第四章（公共財

3、政與財政政策）：第一節，政府經濟與公共財政；第二節，財政政策。第五章（貨幣銀行與貨幣政策）：第一節，金融市場；第二節，貨幣供求及其平衡；第三節，貨幣政策。第六章（對外經濟與外經政策）：第一節，開放經濟；第二節，對外經濟政策。第七章（宏觀經濟的綜合調控）：第一節，總體經濟均衡理論模型（ISLM模型）；第二節，當前宏觀經濟分析（宏觀經濟走勢與政策選擇）。五、上課時間、教室 上課時間和教室，見所發課表。六、教材（教學資料） （一）教學資料 （1）宏觀經濟分析基礎（教學資料），膠印本，華如興，2000.9。 （2）經濟學習題選編（宏觀經濟學部分），膠印本，華如興，1998.3。 （3）其他補充教學資料

4、。 （二）參考文獻與參考書 （1）斯帝格利茨美，經濟學（下冊）（中譯本），中國人民大學出版社，1997.6。 （2）多恩布什、費希爾美，宏觀經濟學（中譯本），中國人民大學出版社，1997.10。 （3）黎詣遠主編，西方經濟學，高等教育出版社，1999.7。七、課程形式課堂講授、案例分析、專題討論、書面作業。 書面作業分章布置。請學員們及時認真完成。八、期末考試 采取開卷方式。九、課程教學安排 第1次 講授：第一章。 第2次 講授：第二章。 第3次 講授：第二章（續）。案例分析：中國經濟運行中的宏觀與微觀相悖之謎。 第4次 講授：第三章。 第5次 講授：第三章（續）。案例分析：1990年的追加基建投資400億元。 第6次 講授：第四章。專題討論：對“供給經濟學”的評論；對“新經濟”的評論。 第7次 講授：第五章。 第8次 講授：第五章（續）。專題討論：金融與“信用”。 講授：第六章。 第9次 講授：第六章（續）。案例分析：1993年的外匯匯率并軌。 案例分析：亞洲金融危機后為什么人民幣不貶值？ 第10次 講授：第七章。 第11次 講授：第七