1、初一新學期數學學習計劃初一新學期數學學習計劃4篇初一新學期數學學習計劃1數學的學習有一個循序漸進的過程，妄想一步登天是不現 實的。熟記書本內容后將書后習題認真寫好，有些同學可能認 為書后習題太簡單不值得做，這種想法是極不可取的，書后習 題的作用不僅幫助你將書本內容記牢，還輔助你將書寫格式規 范化，從而使自己的解題結構緊密而又嚴整，公式定理能夠運 用的恰如其分，以減少考試中無謂的失分。1、按部就班：數學是環環相扣的一門學科，哪一個環節脫 節都會影響整個學習的進程。所以，平時學習不應貪快，要一 章一章過關，不要輕易留下自己不明白或者理解不深刻的問 題。2、強調理解：概念、定理、公式要在理解的基礎上

2、記憶。 每新學一個定理，嘗試先不看答案，做一次例題，看是否能正 確運用新定理；若不行，則對照答案，加深對定理的理解。3、基本訓練：學習數學是不能缺少訓練的，平時多做一些 難度適中的練習，當然莫要陷入死鉆難題的誤區，要熟悉考試 中的題型，訓練要做到有的放矢。4、重視平時考試出現的錯誤：訂一個錯題本，專門搜集自 己的錯題，這些往往就是自己的薄弱之處。復習時，這個錯題本也就成了寶貴的復習資料初一新學期數學學習計劃2數學不僅是數學教學的過程，也是數學教學的結果，以集 合概念學習為例，數學概念教學中的數學過程是數學學習的第 一層次，從現實到數學問題的學習；第二，數學學習是垂直于 特定的問題，從抽象的概念

3、學習。初中數學學習是一個值得解決的問題，徘徊在基礎和過渡 之間，如何學好初中數學是值得關注的。老師指出，數學是一 門以理解為基礎，由具體到抽象的科學學科。學好數學不僅需要一個好老師，還需要一個好的學習方法 和學習習慣。_止 _.rh.一步一步初中數學學科聯系在一起，聯系脫節會影響整個學習過 程。所以，平時學習不要太快，要慢慢來，要一章一章的過去， 還是不明白問題，就請教老師，請教家長，及時指導，及時解 決。不要留下你不明白的問題。強調理解教材中的概念、定理和公式要在理解的基礎上加以記憶。每一個新的學習定理公式，首先盡量不要看答案，做一個 例子，看看你能掌握多少，完成后，然后比較答案，看到結果，

4、 即使錯了也無妨，這將讓你加深對定理的理解。在未來，我將應用我所學到的。基本訓練學習任何東西，訓練是必不可少的，而且是多變的數學， 老師完成課堂任務后，平時做一些適度的運動更加困難，可以 加深對內容的理解，所以，當然，不要坐在死鉆誤解問題，熟 悉常見的測試將面臨問題、培訓來實現目標。并要實現工休結 合。平時錯誤題重視專門安排這個錯題，專門收集自己的錯題，參加平時的考 試，考試，做錯題，所有的記錄，這些往往是自己的弱項。也是最重要的知識。復習時，這個錯題本也就成了寶貴的 復習資料。在考試的時候，就會碰到類似的題目，就會容易很 多。最后，學習數學要注意循序漸進，不要想踏進。以課本為 中心展開，課本

5、上的習題一定要做，有的學生覺得課后不重要， 太簡單就有輕視，這種想法是一定要打出來的。課后習題的功能不僅可以幫助你記住書中的內容，還可以 幫助你規范寫作格式，使你的解題結構緊湊整潔。應用公式定 理可以適當地減少考試中不必要的分數。最后，祝同學們，學 習到更高的水平。初一新學期數學學習計劃3作為一名鐵路二中新初一的學生來說，我對這所學校賦予了滿滿的熱情與高昂的斗志。初中并不等同于小學，這是我人 生的第一個轉折點，我力求把它渲染到最完美的頂峰。而對于我來說，中學的生活將由此展開，初一便是至關重 要。古人云：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這“壯”指的就 是我將要迎接的初一生活，而“悲”也就預示著不努力

6、的結果。所以，為了使“悲”與我劃清界限，我定將全力以赴，用最飽 滿的熱情迎接挑戰！但是，怎樣做才能做到完美呢？在此，我要對我的數學規 劃作出明確判斷。1、確定目標新初一開始，我要為自己頂下一個目標，繼而順著目標奮 斗。2、知識學習。我認為，盲目的學習不僅沒有好處，還會浪費寶貴的時間，所以，把重點放在課本上是一個非常明智的選擇。“牽一發而 動全身”，做到由一個知識點可以拎起一串，提起一面。系統 地掌握知識后，技巧也就“水到渠成。3、制定計劃作戰講究“知己知彼，百戰不殆”。學習也是一樣。所以 要制定出符合自己實際情況的學習計劃，必須要“知己”。“知己”包括三層含義：明確學習奮斗的目標，了解自己的學

7、 習情況，明確地估計自己的.能力。之后便是制定學習計劃。不 用太復雜，不用想著每天做多少題，題海戰術并不適合每一個 人，而抓住重點題型，抓住歷年來的頻頻出現在考試中的題型， 將是最好的計劃。4、學習要求（1）做到上課認真聽講，認真記筆記，把老師講的所有重 點都要爛熟于心。若是課上有沒聽懂的，課下一定要找老師或 者同學補上。“冰凍三尺非一日之寒。”若每一天的知識點都 做到必會，那么離成果以又進了一步。（2）跟著老師的思路走。老師的重點，往往就是所有考試 最愛考的題目，若能把這些東西做到了如指掌，則可以穩中求 勝。（3）堅持。“堅持”是計劃實施過程中最難的。由于缺乏 毅力與恒心，很易虎頭蛇尾。而學

8、習是一個周期比較長的過程， 今天的努力，并不能在明天就得到回報。它是量的積累引起質 的飛躍。半途而廢，最浪費時間與精力，并對人的自信心有很 大的動搖。所以，我要求自己時刻不能心焦，更不能氣餒、不能輕言 放棄。我要堅持，因為我相信堅持一定能產生奇跡！ 為了能使我的初中又一個完美的結局，我定將按照以上的 計劃去要求自己。我相信，用我的熱情、毅力、恒心，我定會 穩中求勝，步步為營！初中，請讓我用手中的畫筆，為你渲染出燦爛的光輝！初一新學期數學學習計劃4初一數學新授課教學任務已經結束，接下來就到了系統、 完善、深化所學內容的關鍵環節復習。這一階段教師 能否引導好不僅有利于學生鞏固、消化、歸納數學基礎知

9、識， 提高分析、解決問題的能力，而且是對學習基礎較差學生達到 查缺補漏，掌握教材內容的再學習。因此特制訂本計劃，以便 實施教學總復習有計劃、有步驟。一、緊扣大綱，精心復習初一這部分內容多而雜，是初中數學中的基礎知識和基本 技能的集中體現，內容多且函數章節較為抽象，學生往往學了 新的，忘了舊的。因此，計劃的編寫必須切合學生實際。可采 用基礎知識習題化的方法，根據平時教學中掌握的學生應用知 識的實際，多結合平常測試中出現的學生難以理解、遺忘率較 高且易混易錯的內容，確定復習的重點。學校為我們定制了一 本復習資料，這讓我們老師在復習的時候能有很全面的借鑒價 值，首先感謝領導，我們會精心選好例題習題，

10、絕不當了資料 的傀儡，讓學生更好的復習。二、追本求源，系統掌握基礎知識我們按章節復習，引導學生對概念及定理性質的再次理解 掌握，做好例題的變式，圍繞歷年考題特點做找有針對的復習 訓練。首先必須強調學生系統掌握課本上的基礎知識和基本技 能，過好課本關。對學生提出明確的要求：對基本概念、法 則、公式、定理不僅要正確敘述，而且要靈活應用；對配備 的練習題必須逐題過關；每章后的復習題帶有綜合性，要求 多數學生必須獨立完成，少數困難學生可在老師的指導下完 成。三、系統整理，提高學生復習效率對復習及平時訓練中的錯誤集中整理編寫成習題，讓學生 反復出錯，真正做到重點知識及難點知識的反復強化，夯實夯 牢，有效結合學生對知識的識記特點。對整冊知識加以系統整 理，依據基礎知識的相互聯系及相互轉化關系，梳理歸類，分 塊整理，重新組織，變為系統的條理化的知識點。例如，函數 的定義、正反比例函數、一次函數；一元一次方程、二元一次 方程組可合并講共性；幾何中角、平行線、平面幾何圖形的認 識合并一塊。這種歸納總結對程度差別不大、素質較好的班級 可在教師的指導下師生共同去作，即由學生“畫龍”，教師“點睛”。中等及其以下班級由教師歸類，對比講解，分塊練 習與綜合練習交叉進行，使學生真正掌握初中數學教材內容。四、集中練習，爭取提高應試速度最