1、幼兒園調研報告幼兒園調研報告幼兒園設計規范要求：幼兒園設計規范要求：1.應采用具有耐久性和使用期限長的裝修材料; 2.裝修材料應有阻燃和防火性能，同時要避免使用易燃材料; 3.使用的裝修材料要符合國家有關部門規定的標準，無毒，無放射線，不釋放有害氣體; 4.使用的裝修材料要易于安裝、施工、制作和更新; 5.使用的裝修材料要具有隔熱、御寒、隔聲和吸聲的性能; 6.幼兒園設計應具有美觀適合、經濟實惠的特點，并符合幼教特色。設計注意事項設計注意事項1 1： 地面：由于幼兒是在地面上開展活動的，因而地面的科學合理性及藝術性就顯得尤為重要。要保暖，耐磨，耐腐蝕，防靜電，隔聲，吸聲，同時還要滿足幼兒的審美

2、要求，使樓地面與整體空間融為一體。另外，防滑、防潮、防水、易清潔、具有彈性等方面也要符合幼兒園的地面標準。不同地區、不同樓層的要求又各要有所側重。南方氣候溫和、潮濕，要重在防滑、防潮，特別是建筑的底層地面，除了要對地面以下進行防潮處理外，地面也要選用防滑地磚或塑膠地板。寒冷的地區，可選用封臘的木地板，二、三層可鋪地毯，這樣既有彈性又保暖，同時地面鋪設要平整，避免出現臺階或凹凸不平而引發安全事故。進行地面鋪設要色彩、圖案、鋪設構成變化。例如可采用兩色以上的防滑低磚按一定的構成形式鋪設，其圖案可以是排列構成，也可以是動物、植物或一些傳統圖案。設計注意事項設計注意事項2 2： 墻面：墻面裝飾能起到保

3、護墻體、延長使用壽命的作用，也能使室內空間美觀、整潔、舒適、富有情趣，并營造出具有兒童特點的文化藝術氛圍。因而，墻面是最能展現幼兒園特點和幼兒表現自我以及獲取知識、提高審美能力的地方。墻的表面要平整，轉角的地方不能尖銳，要轉成圓角，避免幼兒撞傷。墻面的裝飾處理，可以采用瓷片、易清洗的墻紙和各種涂料。有條件的幼兒園可在墻1.2米以下裝飾皮革或人造革，使墻面更具柔軟、溫暖、吸音的功能，防止幼兒碰撞受傷。不論用什么材料來裝飾墻面，都要求符合上級或有關部門制定的標準，不能使用有毒、有放射線和釋放有害氣體的材料。地面至1.2米處也可鑲貼瓷片，一是方便清潔，二可以增添幼兒園特色的氛圍，還可以掛上一些可供幼

4、兒寫畫的小黑板，便于幼兒表現自我、抒發內心感受。裝飾墻面的材料顏色要淡雅、明快，要考慮環境的功能性以及采光情況。可用貼或刷的方法，裝飾出大塊的抽象圖案。幼兒園設計整體色彩既要注意統一，又要強調變化，體現幼兒園特點。設計注意事項設計注意事項3 3： 頂面：頂面的裝修應視幼兒園的經濟情況和空間的高低而定。幼兒園室內高度一般以3.2-4米為宜。太低會令幼兒產生壓抑、緊張感;過高則讓幼兒感到缺乏溫馨、親切的氛圍。因此，樓層的高低宜在建筑設計時給予充分考慮。考慮到目前部分幼兒園的室內空間不符合標準，如果是過高的空間，可考慮頂面裝修或懸吊一些裝飾物，以降低其空間，改變視覺上的空曠感。頂面的表層不能太光滑，

5、這樣有利于增強吸聲效果，避免產生眩光。如果是頂層，還要考慮隔熱情況。頂面裝修要使用隔熱、阻燃和防火性能好的裝修材料，如石膏板、鐵龍骨等。電線要放入阻燃管內，避免因電路故障而引發火災。設計注意事項設計注意事項4 4： 門：作為供幼兒和教師進出幼兒園各功能室的門，它的設計要注意合理性，不能用堅硬的材料制作，不能出現尖銳的棱角。門表面宜平整，光潔，不宜使用鐵衣或玻璃制作。因鐵衣門多縫隙，鐵條堅硬，玻璃遭碰撞易碎，會導致安全事故。宜采用木制門，門扇宜向外開。要求門能全面靠墻、能固定，防止幼兒推撞門，也有利于室內環境的整體設計和安排。在門適當的地方裝上方便幼兒開、關門的拉手。門的尺寸可適當縮小些，高度可

6、控制在1.95-2米之間。門洞周圍可制作簡單裝飾。門扇、門洞的形狀都可以打破傳統。偏上方可以用曲線造型，產生活躍變化之感。造型可以是動物、植物。色彩可與窗相同，宜淺色為主，可以單色平涂或多色組合構成，也可以粉刷成各種符合幼兒特點的圖案。每個功能室，特別是供大型活動的場所，宜開設兩個或兩個以上的門。設計注意事項設計注意事項5 5： 窗：窗是供室內通風、采光、空氣流通之用。窗少或面積太小都將對環境產生不良影響，對幼兒身心健康不利。合理的窗面積應是室內面積的1/3-1/2為宜，這樣才能保證通風、采光和空氣流通的正常。面朝南的窗戶應盡量開大，這樣在炎熱的夏季，吹入室內的風能多一點，也有利于室內采光。朝

7、北的窗戶宜開小，避免冬季寒風吹入，降低室內溫度。同時要考慮窗戶的安全性。窗戶離地面不宜低于0.8米，窗玻璃盡量使用塑膠透明玻璃或鋼化玻璃，窗扇應朝外開。窗戶以下部分1/3的地方要裝上欄桿，避免幼兒翻爬發生意外。六、電路、開關、插座幼兒園室內電路、開關、插座主要考慮安全性和實用性因素。電路盡量暗鋪設，但一定要先裝入韌度強的塑料管內，避免漏電造成事故。開關、插座宜安裝在高于1.5米的地方，使幼兒不易觸及。如果需要在下面安設插座，則應安裝密封型的電源插座。設計注意事項設計注意事項6 6： 電路、開關、插座：幼兒園室內電路、開關、插座主要考慮安全性和實用性因素。電路盡量暗鋪設，但一定要先裝入韌度強的塑

8、料管內，避免漏電造成事故。開關、插座宜安裝在高于1.5米的地方，使幼兒不易觸及。如果需要在下面安設插座，則應安裝密封型的電源插座。設計注意事項設計注意事項7 7：空調、電扇、排氣扇、暖氣設備、飲水設施：冷暖、環保型空調適合不同地域的幼兒園。特別是炎熱時間長、潮濕、雨水多的地方，可在各功能室內安置空調。一可以調節氣溫，解暑，祛寒;二可以抽濕，循環室內空氣。經濟情況不允許但又地處炎熱地帶的幼兒園可使用電風扇、排氣扇。寒冷時間長的地區還要安裝暖氣設備，以便保暖。所有這些設備都應安裝在幼兒難以觸摸到的安全地方。幼兒的飲水設施應設置在醒目、方便之處，采用開放式為幼兒服務，但要注意防燙，防漏，防污染。設計

9、注意事項設計注意事項8 8： 音響、電話：幼兒園要建立全園統一的音響線路，以確保經常有高質量、旋律優美、高雅的輕音樂或兒歌供幼兒欣賞，讓幼兒輕松、歡快地在幼兒園度過每一天。同時還應設置統一的電話線路，方便工作上的聯系、溝通，便于及時解決問題。案例案例1 1：feld72feld72幼兒園幼兒園Feld72建筑事務所在南蒂羅爾（SouthTyrol）的瓦爾道拉（Valdaora）完成了一座幼兒園的設計，該建筑同時與自然景觀和城鎮風光相融合。幼兒園有自己的安全界限，它被一個沐浴在陽光中的操場所包圍，傳統和現代的生活與大自然之間產生別樣的互動。它身處一個寧靜的環境中，沒有附屬的建筑。建筑將周圍環境和

10、附近教區的教堂，同教堂墓地和Valdaora中心的一所小學聯系起來。清晰的空間邊緣線將村莊劃分成私人和公共的空間。幼兒園的建筑干預暗示了邊界感的不同強度，并且進一步地將其作為一個多層次的圍墻。由于圍墻的維護這棟建筑轉而成為一個安全的港灣，孩子們可以在里面自由地奔跑玩耍。被木材包裹的雙層空間是受庇護的，建筑師為走過建筑的人們設置了有遮蔽的區域。室內設計的木材經過了精細復雜的處理，低調的材料色彩營造出一種微妙而溫馨的氣氛。窗戶可以為教室帶來充足的自然光線，窗戶的設計低調內斂。此外，窗前寬大的窗臺提供了分布在各處的小型休息區域，隔斷家具通向衣帽間。會議室和多功能房間可以變成空間連接結構，如果有需要的

11、時候就作為會議和多功能廳使用。建筑師提出的空間概念在實現教育作用的層次上有著吸引人的變化。窗前寬大的窗臺提供了小型的休息區域窗前寬大的窗臺提供了小型的休息區域幼兒園身處一個寧靜的環境中，沒有附屬的建筑幼兒園身處一個寧靜的環境中，沒有附屬的建筑案例案例2 2：東京富士幼兒園：東京富士幼兒園 于2007年設計完工的東京幼兒園，是手塚貴晴在建筑實踐上的一個里程碑。整個幼兒園為卵形，卵形外圈周長183m,內圈周長108m,三棵基地內原有的櫸樹被保留下來。建筑物可以服務于560個兒童，所有的建筑空間都以兒童尺度為標準進行設計。同時，橢圓形環形的屋頂設計照顧到了兒童在游樂過程中喜歡不停轉圈的天性。 國內傳

12、統學校的教育，老師們的原則是孩子們身體上需要絕對的安全，可以忽視心理的安全感。因為如果孩子身體受傷會被家長投訴，心理有無安全感是無從評判的，甚至有些家長認為這是鍛煉逆商的好機會。 日本的教育理念是倡導孩子是在一個安全的環境學習，這個安全僅僅指的是心理的。所以，當正方形的空間會產生角落，封閉的空間會讓某些孩子感到緊張時，這所幼兒園所有的空間是弧形的，沒有絕對的封閉空間的墻，沒有被忽視的角落，每個孩子都是平等的。當孩子們心理處于一個安全的環境時，園長希望他們在運動中有一些適度的跌倒和受傷，這樣自然而然地學習了本能的生存之道。 在設計進行的過程中一度出現了多方的聲音：孩子的家長們不贊成在屋頂周圍設置護欄，希望延屋頂外圈修建防護網來接住可能跌落的孩子。而政府官員則堅持營建護欄。最后，防護網的想法終究沒有在屋頂上實現，建筑師卻另辟蹊徑，將這個想法在樹上實現了。建筑師在3棵從屋頂生長出來的樹周圍，搭建了繩索護欄。意外的是，小孩子在樹上游樂的時候會故意掉進防護網里，別的孩子看到有一個孩子故意掉下去玩，便會效仿前者，防護繩索在這里失去了其意義。于是，一個自發的游樂場形成了。每當幼兒園組織活動的時候，幼兒園里的孩子們便會圍在屋頂邊緣的圍欄旁向下觀看，這副畫面從下面看起來十分富有童趣。因為屋頂很低矮，所以兒