1、大氣的水平運動教學設計1 1 / / 4 4課題名稱：大氣的水平運動新課導入（復習導入， 5 5 分鐘）先請兩位同學在黑板上畫出熱力環流形成過程示意 圖，以檢測學生對上節課所學知識的掌握情況。通過復習 熱力環流的形成過程，地面受熱不均，導致空氣在垂直風 向上上升或下沉，這種空氣上的垂直運動會造成同一水平 面的氣壓差異，從而造成了大氣的水平運動，我們這節課 就一起來詳細分析下大氣在水平方向上的運動。新課講授（2020 分鐘）【自主閱讀歸納】請同學花 5 5 分鐘的時間帶著以下問 題來閱讀一下這一小節的內容。多媒體出示問題：1 1、什么是氣壓梯度？什么是水平氣壓梯度力？水平氣壓梯度力會促使大氣如何

2、運動？影響大氣水平運動的力 有哪些？學生回答：略【教師講解】 教師總結出影響大氣水平運動的作用力有水平氣壓梯度力， 結出這幾個力的概念。一、作用力1 1 水平氣壓梯度力一一形成風的直接原因（1 1）氣壓梯度：單位距離間的氣壓差。（2 2）水平氣壓梯度力：促使大氣由高氣壓區流向低氣壓區的力。 方向：垂直于等壓線，由高壓指向低壓；大小：與氣壓梯度成正比；設計者：王成華修改者:類別：【原創】教材版本人教版年級冊別高一地理必修一章節名稱第二章第一節大氣的水平運動授課時間：20132013 年 1111 月 1 1 日第 9 9 周星期五授課教師王成華授課班級高一（3 3）班教學目標知識與技能目標：1

3、1、圖文結合解釋風的形成，學會分析水平氣壓梯度力、地轉偏向 力、摩擦力對風向與風速的影響。2 2、能夠在等壓線圖上確定水平氣壓梯度力的大小。過程與方法：通過繪圖來分析風的形成。情感態度與價值觀：在學習大氣運動基本原理時，學會用運動的眼光看待問題。重點1 1、分析風的形成過程；2 2、在等壓線圖上判斷某點的風向以及水平氣壓梯度力的大小。難點在等壓線圖上畫出某點的風向。教具多媒體課件主要教學法講授法探究法啟發式教學V_V_冷地轉偏向力以及摩擦力， 在這一環節總低大氣的水平運動教學設計2 2 / / 4 42 2.地轉偏向力一一只改變風向，不改變風速3 3.摩擦力一一既改變風向，又改變風速（1 1）

4、方向：與運動方向相反（2 2）可以減小風速二、不同受力狀況下的風1 1、只受水平氣壓梯度力問：在水平氣壓梯度的作用下會導致同一水平 面大氣如何運動？生：會促使大氣由高氣壓流向低氣壓區總結：也就是說正是由于水平氣壓梯度力的存 在會導致大氣由高氣壓區流向低氣壓區。因此水平 氣壓梯度力是大氣水平運動的直接原因。問：如果只受水平氣壓梯度力的作用， 風向有 何特點？生師生師生師過渡：事實上，在地球上只受水平氣壓梯度力的風是不存在的，地球在不斷的自轉，會使運動中的 大氣運動方向發生偏轉。2 2、受水平氣壓梯度力以及地轉偏向力作用下的風（以北半球為例） 教師講解：在水平氣壓梯度力以及地轉偏向力的作用下風向是

5、一個慢慢的偏轉的過程， 達到二力平衡，風向最終是會和等壓線平行。生較難理解，教師講解）問：地轉偏向力有什么特點？ 生：與風向是垂直的，北半球向右偏， 球向左偏。地轉偏向力會影響風速和風向嗎？只影響風向。受水平氣壓梯度力以及地轉偏向力作用風向最終會有什么樣的特點？ 風向最終與等壓線平行。這種受力情況下的風在哪里存在？ 高空。總結地轉偏向力特點及受水平氣壓梯度力以及地轉偏向力作用風向的特點。問生問生師生師為了（學南半Ji*-400地偏力500hpa方向：北半球右風向與水平氣壓梯度力的方向一致，并垂直于等壓線。水平氣壓梯度力取決于單位距離上的氣壓差，水平氣壓梯度力的大小會不會影響風速呢？ 會，水平氣

6、壓梯度力越大風速就越大。會不會影響風向呢？會。 總結出水平氣壓梯度力的特點，以及只受水平氣壓梯度力的作用下風向的特點。910hpa1010hpa大氣的水平運動教學設計3 3 / / 4 4過渡：在高空受摩擦力的影響幾乎為 零，但是在近地面會受摩擦力的影響。 在 近地面風向又會如何改變呢？3 3、受水平氣壓梯度力、地轉偏向力 以及摩擦力作用下的風。（以北半球為例）教師講解：受水平氣壓梯度力、 地轉 偏向力以及摩擦力作用下， 為了達到三力大氣的水平運動教學設計4 4 / / 4 4平衡，風向會斜穿等壓線。問：摩擦力有什么特點呢？生：與風向是相反的。問：摩擦力會不會影響風速呢？生：會問：會影響風向嗎

7、？（引導學生去分析高空和近地面風向的特點） 生：也會影響風向。【小結】我們這節課主要是分析了在不同受力情況下的風的特點以及這些作用力會對風的運動的影 響。下面我們通過幾個練習題來鞏固一下本節課所學的知識。練習及點撥（1717 分鐘）【投影練習】九暫和1“丁=i折 _ *二一二一a1 1、等壓線的疏密程度反映了氣壓a f-f /叩*i梯度的大小。讀海平面等壓線J9 闊，-I*上/7iHn新圖完成下列小題。/ill/ 7J、辺辺jj jrjr （1 1）甲、乙兩地，哪里的氣壓Q LI梯度大？簡要說明理由。/yf T”時 fa/J xjLilu, . 藏（2 2）在圖中畫出甲、乙兩地的1 1 風向。

8、ACIVRXi i ,本題主要考察的是通過等壓線的識Z弓 ：| 亠.疏密程度去判斷水平氣壓梯度力的大: r小以及風向的畫法，由于學生對等壓線.1賢I圖不太熟悉，在畫圖過程中或許會存在bJF*| _-3Mr*tr問題，在授課時著重強調畫風向的步卜卜i脾厶小=-tHI4*-1釧_ Jffi 驟。在練習過程中以學生為主體， 根據學生實際操作情 況教師實時點撥。 2 2、讀等壓線圖，回答下列問題。|（ 1 1） 假設本圖是近地面等壓線圖， A A 處吹東：北風，則 A A 點位于_（南或北）i半球。|（ 2 2） 假設本圖是高空等壓線圖，A A 處吹正南風，則 A A 點位于_（南或北）I半球。（3

9、3） 如果本圖位于中國的河南省，在不考慮摩擦力和地轉偏向力的情況下午，A Ai點吹_ 風。|本題主要考察的是在不同受力情況下風向的判斷，學生在回答第（1 1）（2 2）小題時由于沒有很好的掌握教材的基本原理，無法運用到解決實際問題上，教師在這一環節指導學生畫出水平氣壓梯度力以及 風向，再次判斷南北半球，第（3 3）小題學生較容易判斷，有些學生可能容易被題干中的“中國的河南 省”干擾，提醒學生注意看清題。大氣的水平運動教學設計5 5 / / 4 4小結及作業（3 3 分鐘）:I簡單的回顧一下在不同受力情況下風向的狀況以及等壓線圖上繪制風向。1 1作業：課時作業八：第 1 1 7 7、10101313 題。【板書設計】大氣的水平運動一、 作用力1 1 水平氣壓梯度力2 2.地轉偏向力3 3.摩擦力二、 不同受力情況下的風1 1、 只受水平氣壓梯度力一一風向與等壓線垂直。2 2、 受水平氣壓梯度力以及地轉偏向力作用下的風（高空）風向與等下線平行。3 3、 受水平氣壓梯度力、地轉偏向力以及摩擦力作用下的風（近地面）一一風向斜穿等壓線。【教學反思】1 1、在課前預想到學生在讀圖 2.62.6 中遇到一定的困難了， 通過教師的點撥學生能較好的解決這一問題, 由于影響風各種作用力涉及