詩歌《大腳和小腳》_第1頁
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文檔簡(jiǎn)介

1、.詩歌： 大腳和小腳1、 設(shè)計(jì)思路：隨著年齡的增長(zhǎng)，孩子們的語言也多了起來，不論是教室里還是戶外游戲活動(dòng)，孩子們大聲說話的聲音老是此起彼伏，難以控制。有的孩子走路時(shí)也是乒乒乓乓，不顧不看前面有沒有障礙物。針對(duì)孩子們這些不好的舉動(dòng)，我決定對(duì)孩子們進(jìn)行“輕輕”教育，讓孩子習(xí)慣養(yǎng)成得到更好的發(fā)展，我以詩歌大腳和小腳來讓孩子們做情景表演，大腳和小腳本來是一堂語言課，但是我在這里把它設(shè)計(jì)為一堂整合課程來上常規(guī)禮儀教育2、 活動(dòng)目標(biāo)：1、體驗(yàn)詩歌帶來的樂趣，萌發(fā)對(duì)詩歌的喜愛。2、通過對(duì)詩歌意境的表演讓孩子養(yǎng)成走路輕輕的良好習(xí)慣。3、重點(diǎn)掌握“白天”和“夜班”之間的關(guān)聯(lián)，提高幼兒的生活常識(shí)。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：

2、1、詩歌大腳和小腳掛圖一幅。 2、u盤腳步聲聲效。 3、大鞋子若干雙。4 活動(dòng)過程： 1、播放腳步聲讓孩子們反復(fù)聽(導(dǎo)入）師：“孩子們，剛剛你們聽到了什么？”幼：“走路的聲音?！睅煟骸皩?duì)了，走路聲有什么不同嗎？”、2、 師出示掛圖大腳和小腳（過程） 師：“孩子們，你們看看圖中樓上和樓下有誰？”、師：“再看看他們的腳?！?、師：“要是你們?cè)撛趺醋瞿?？”、讓孩子有感情的朗讀讀詩歌： 大腳和小腳 大腳大 小腳小 大腳是爸爸 小腳是寶寶 大腳小腳都走路 大腳聲音大 小腳聲音小 小腳為啥聲音小 爸爸想想就知道 樓下阿姨上夜班 白天要睡覺 大腳大 小腳小 大腳小腳都走路 大腳小腳靜悄悄、（反復(fù)）3、詩歌意境表演，讓若干孩子穿上大鞋子和沒有穿大鞋子的孩子一起表演走路，部分孩子扮演阿姨睡覺（再一次播放腳步聲），（延伸） 4、關(guān)掉腳步聲，表演結(jié)束，師小節(jié)：“孩子們，隔壁班的小朋友們正在上課，我們?nèi)ド蠋鶓?yīng)該怎樣？”、師帶領(lǐng)孩子如廁。（活動(dòng)結(jié)束）5、

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