1、語文學(xué)科新課程高效課堂導(dǎo)學(xué)案審核人簽字： 主備人：沈利剛授課年級(jí)三年級(jí)學(xué)科語文課題習(xí)作四任課教師課型綜合解決課課時(shí)四課時(shí)授課時(shí)間2014年 月 日教學(xué)目標(biāo)、培養(yǎng)口語交際能力，能用連貫的話和清洗的思路表達(dá)自己要說的問題。、使學(xué)生從小學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)身邊的問題。重點(diǎn)難點(diǎn)培養(yǎng)孩子從小學(xué)會(huì)仔細(xì)觀察，善于發(fā)現(xiàn)身邊的問題。關(guān)鍵問題按要求寫一篇觀察習(xí)作，中心突出，條理清楚，寫出真情實(shí)感。教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生課前準(zhǔn)備自己最感興趣，寫一篇觀察日記。教學(xué)過程設(shè)計(jì)（第一、二課時(shí)）教學(xué)環(huán)節(jié)時(shí)間教學(xué)內(nèi)容教師行為期望的學(xué)生行為談話導(dǎo)入激發(fā)興趣2分鐘談話，打開思路，引出話 題、教師回顧本單元學(xué)過的課文，突出觀察的重要性。、

2、導(dǎo)入正文。請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约憾加^察過什么，有什么發(fā)現(xiàn)。學(xué)生有濃厚的興趣投入習(xí)作之中。討論內(nèi)容激發(fā)寫作靈感12分鐘通過小組間的討論打開思路暢所欲言、將本班同學(xué)分為合適幾組，以小組為單位進(jìn)行內(nèi)部交流。、每位同學(xué)都要積極發(fā)言，輪流敘說，講一講自己都觀察過什么，通過什么方法觀察的，通過觀察，自己有什么收獲。聽的同學(xué)可以補(bǔ)充或提出問題，發(fā)言的同學(xué)作解答。、小組評(píng)議，互相評(píng)價(jià)?？纯凑l說的好，誰觀察到的想象新奇獨(dú)特；誰的談話最流利，給人留下的印象最深刻。評(píng)選出大家認(rèn)為最好的推薦到全班進(jìn)行發(fā)言。、教師隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，在冷場(chǎng)時(shí)要啟發(fā)學(xué)生，讓他們想想自己都對(duì)什么事物感興趣，曾經(jīng)看到過這些事物有什么不同之處，哪種觀察方

3、法比較合理，哪種觀察方法不太恰當(dāng)。引導(dǎo)學(xué)生把自己觀察到的現(xiàn)象說清楚。（一）明確寫作范圍。先想一想打算寫誰，寫他的哪件事，把這件事想清楚，再動(dòng)筆寫。寫完以后，可以讀給你寫的那個(gè)人聽，請(qǐng)他評(píng)評(píng)寫得怎么樣。（二）1.游戲要求：組長報(bào)詞，學(xué)生說出第一時(shí)間想到的人。2.游戲過程：（1）組長依次報(bào)出“同學(xué)、老師、家人、朋友”等詞，學(xué)生依次快速作答。（2）為什么會(huì)想到他？（引導(dǎo)學(xué)生概括出人物的品質(zhì)）（3）能舉出一個(gè)具體事例嗎？（4）口述事例 要求講清楚時(shí)間、地點(diǎn)以及事情的來龍去脈。（三）應(yīng)用刻畫方法（交流熟悉的人的一件事）范文引路5分鐘老師范讀注意聽，賞析。學(xué)習(xí)習(xí)作方法。自主習(xí)作 30分鐘小組合作討論完成習(xí)

4、作小朋友，我們一路過關(guān)斬將，連闖三關(guān)，好厲害喲！讓我們給自已一點(diǎn)鼓勵(lì)，好嗎？有沒有信心闖過第四關(guān)？重申寫作要點(diǎn)。在小組長的組織和學(xué)科長的指導(dǎo)下，小組合作討論，完成自由習(xí)作。學(xué)生自行修改習(xí)作8分鐘修改形成初稿、小組代表分別到講臺(tái)前發(fā)言。、大家對(duì)小組代表的發(fā)言進(jìn)行評(píng)論，看看這位同學(xué)的談話是否順暢，觀察到的想象是否獨(dú)特，好在哪里，缺點(diǎn)在哪里。、評(píng)選出講的比較好的同學(xué)，并推選出進(jìn)步較大的同學(xué)。修改，形成初稿。小組合作修改完善。10分鐘完善初稿1小組合作互相評(píng)議2互相找出寫作中的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)不足。3再讀一讀，一同修改：是否有錯(cuò)別字，語句是否通順，文章內(nèi)容是否飽滿。在修改中完善初稿。再次整理完成習(xí)作13分鐘

5、完成習(xí)作完成習(xí)作第三、四課時(shí)：作文講評(píng)總評(píng)1優(yōu)點(diǎn)：2缺點(diǎn)：3改進(jìn)措施：佳作賞析修改作文教學(xué)反思范文：篇一：我家的小金魚我家魚缸里游著五條美麗而快活的小金魚。小金魚全身金燦燦的，顏色非常鮮艷！小金魚的頭上帶著一頂由許多個(gè)金黃色的小泡泡堆成的帽子，它那黑珍珠般的眼睛炯炯有神地注視著兩旁，嘴巴不停地張開閉上，張開時(shí)象英文字母“”，閉上時(shí)象倒著寫的英文字母“”，似乎在說英文似的。頭兩旁的腮像兩道神秘的門，一開一合，是金魚在水里呼吸的重要工具。它的身子圓鼓鼓地，里面好象裝著許多說不完的秘密呢！光滑的背上及腹部分別長著桔黃色的美麗的鰭，尾巴游動(dòng)起來像孔雀開屏一樣，出奇得美！小金魚不但美麗，而且很調(diào)皮。我家的魚缸中間放著一座假山，假山上鑲著兩條假海豚。剛開始時(shí)，小金魚們以為海豚是真的，很害怕！不敢靠近假海豚。經(jīng)過多次試探，發(fā)現(xiàn)海豚從未動(dòng)過，小金魚們議論紛紛，大家都懷疑海豚是假貨，于是它們小心翼翼地朝兩只假海豚游去。它們先用尾巴輕輕地去搖動(dòng)海豚的腦袋，發(fā)現(xiàn)海豚還是一動(dòng)不動(dòng)，就更得意了