1、小熊住山洞教學(xué)目標(biāo)：1 1、 認(rèn)識(shí) 1010 個(gè)生字，會(huì)寫“年、左、右”3 3 個(gè)字，認(rèn)識(shí)“石”字旁。2 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3 3、了解課文內(nèi)容，懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境是一種美德。教學(xué)重難點(diǎn)：1 1、識(shí)字、寫字和朗讀課文。2 2、正確、流利、有感情地朗讀課文。3 3、了解課文內(nèi)容，懂得愛(ài)護(hù)樹(shù)木、保護(hù)環(huán)境是一種美德。達(dá)標(biāo)教學(xué)：（一）創(chuàng)設(shè)情境，欣賞美。1 1、小朋友們，老師帶你們?nèi)ッ利惖拇笊掷锟匆豢矗貌缓茫浚ㄕn件展 示森林的美麗畫面，激發(fā)學(xué)生對(duì)森林的向往，初步感受林中環(huán)境之美。）2 2、今天，小熊還邀請(qǐng)小朋友們到他們家做客，小熊家住在哪里呢？（住 在山洞里，生說(shuō)師板書課題）讓我

2、們一塊去他們家看一看吧！（二）品讀課文，感悟美1 1、 學(xué)習(xí)第一、二自然段1看圖：（課件展示插圖一）說(shuō)說(shuō)你知道了什么？2朗讀：生找出與圖相對(duì)應(yīng)的第一、二自然段朗讀。（采用自讀-指名讀-生評(píng)價(jià)-齊讀的方式進(jìn)行）2 2、學(xué)習(xí)第七自然段同學(xué)們，小熊家周圍到處是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，造一間房子太容易了， 那小熊一家的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？（沒(méi)有）你是從哪里知道的？（第七自然段）你能 讀好第七自然段嗎？（采用生練讀-小組比賽讀的方式進(jìn)行）3 3、圖文對(duì)照學(xué)習(xí)第 3 36 6 自然段，感悟美。（此環(huán)節(jié)是從看圖感受美到通過(guò)美讀來(lái)抒發(fā)情感，學(xué)生融入其中，把對(duì)環(huán)境美的感受，對(duì)小熊一家行為美的認(rèn)同、贊揚(yáng)都包含在其中。）1看一看

3、，說(shuō)一說(shuō)。課件展示林中一年四季的 4 4 幅插圖，學(xué)生說(shuō)圖意，感受森林景色的美麗， 學(xué)生喜歡哪一幅就說(shuō)哪一幅。（尊重學(xué)生的自主選擇）2讀一讀。讀出與圖畫相對(duì)應(yīng)的自然段。教師相應(yīng)點(diǎn)撥指導(dǎo)，讀出景色之美。“舍不得”三個(gè)字應(yīng)請(qǐng)輕地讀出愛(ài)惜之情。（采用靈活的形式朗讀，如指名讀，小 組讀，比賽讀，愿意讀的站起來(lái)等）3演一演（表演讀）配樂(lè)連續(xù)讀 3 36 6 自然段，邊讀邊加上適當(dāng)?shù)膭?dòng)作。讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中表達(dá)美。4想一想：小熊一家不砍樹(shù)的原因，假如砍了樹(shù)會(huì)有怎樣的后果？4 4、學(xué)習(xí)第八自然段1看圖：小熊一家寧愿住山洞也不砍樹(shù)造房子。他們這種做法受到小動(dòng)物們的贊揚(yáng)，你瞧，他們?cè)诟墒裁矗浚ㄕn件展示插圖5 5）生觀察后說(shuō)圖意。2朗讀：指名讀第八自然段，重點(diǎn)指導(dǎo)長(zhǎng)句子的朗讀。3練習(xí)：在讀完“一束束美麗的鮮花后”，練習(xí)課后的讀讀說(shuō)說(shuō)。4思維拓展：小動(dòng)物在給小熊送鮮花時(shí)會(huì)說(shuō)些什么？（你喜歡哪個(gè)小動(dòng)物就選哪個(gè)說(shuō)）（三）情境模擬，運(yùn)用語(yǔ)言。記者采訪小熊一家（小組合作模擬練習(xí)、表演）（四）聯(lián)系生活，深化主題。1 1、 學(xué)生匯報(bào)交流課前收集的環(huán)保資料，并詢問(wèn)學(xué)生從哪