1、朝陽幼兒園小班游戲計劃一、學期目標本學期我們將通過開展各項有益于幼兒身心各方面發展、適宜于 幼兒身心發展特點、符合幼兒的心理特點、認知水平和活動能力的游 戲及區域活動，反映、體現幼兒在學習與活動中的主體性，培養幼兒 積極主動地探索周圍環境，積極主動地與人交往，形成和發展各方面 的能力。使區域游戲、戶外游戲、音樂游戲、角色游戲活動能滿足幼 兒的需要，促進幼兒各方面的發展。二、各類游戲的開展（一）.區域游戲二、三月：1 .調整各個區角的位置，整理各區角材料。2 .發動家長共同收集游戲材料，教師利用收集好的材料，安排到 各區域，豐富各區域。3 .完善各區域的環境創設，體現“師生互動”的主旨。4 .益

2、智區，增加糖紙和塑料泡沫，學習制作美味的糖果。提供刺 猬和水果圖片，根據刺猬身上的點子找取相等數量的水果。5 .能根據不同的建構材料，進行自由搭建。6 .加強禮貌教育，引導幼兒在游戲中運用禮貌用語。四月：1 .加強游戲常規管理，培養幼兒良好的游戲習慣，根據幼兒的興 趣增添游戲材料。2 .益智區，提供兔子圖片，引導幼兒根據兔子大小排列。提供各 類點物匹配材料。3 .“理發店游戲”中，提供各類護發素空瓶，指導幼兒了解護發 的重要性。4 .發動幼兒自帶圖書，開展“我喜歡看圖書”活動，讓幼兒學會 分享并從中感到快樂。五月：1 .重視區域活動的講評，讓幼兒大膽地說說游戲的情況，讓幼兒 體驗成功的快樂，發

3、展幼兒的語言表達能力。2 .“娃娃家游戲”中，增加客人一角色，重點指導幼兒如何招待 客人，加強文明禮貌教育。3 .益智區提供多種動物圖片，滿足幼兒探索動物的愿望，引導幼 兒用多彩的方式了解和獲得動物的信息。4 .班級特色展示區，繼續提供瓶蓋、汽車、飛機模型，通過各類 創作，提高幼兒的創作能力。5 .開展“我給你講故事”活動，幫助幼兒豐富詞匯，提高語言表 達能力。6 .定期清洗，消毒各類玩具，確保材料的安全衛生。六月：1 .增添和更換區域游戲材料。2 .娃娃家游戲，繼續學習禮貌用語和招待客人。3 .益智區，繼續引導幼兒開展數物匹配活動，喜歡操作、擺弄。4 .提醒大家安靜游戲，遵守游戲規則。5 .

4、進行各區域的清洗衛生。6 .做好游戲的總結工作。（二）.戶外游戲1 .活動場地小型、舒適小班的孩子大肌肉群發育不太完善，走路蹣跚，易摔跟頭，把戶 外活動的場地安排在比較平坦的塑膠地毯或草地上。這樣，孩子們可 以盡情地爬呀、跑呀，不必擔心擦破皮、跌痛膝。由于小班孩子注意 力易分散，喜歡遠離成人獨自玩耍，選擇離大操場較遠的一塊小空地 做活動場地，這樣孩子們不易受到大操場上喧嘩聲音的影響，也不會 因躲在角落里被老師忽略。集合時，只要招招手，輕輕喊“來來來， 快到老師這兒來”，孩子們就會像小雀般跳到老師身旁。2 .活動方式循序漸進小班幼兒游戲時往往左顧右盼，毫無目的的玩著各種玩具。 戶外活動時選擇一些

5、以老師為主的體育游戲，如“吹泡泡”、“拉個圓圈走走”等。游戲中教師扮演主要角色，以積極愉快的情緒感染幼兒，帶 他們盡情玩、盡情笑、盡情跳。活動時我們給孩子提供的自由活動機 會也隨之增加。自由活動中，讓活潑愛動的孩子帶動文靜的孩子一起 玩。隨著時間的推移，孩子們熟悉了，自主性，目的性也會隨之提高。 而幼兒們都對戶外活動也會有濃厚的興趣。3 .活動安排科學合理小班幼兒易疲勞，注意力易轉移，針對這一特點，在一次戶外活動時安排2-3個游戲，每個游戲的時間為 6-7分鐘。如果把活動量大 些的游戲比喻成一粒大珠子小珠子，整個活動就像串珠一樣：大珠子-小珠子-大珠子-小珠子。如“小兔找蘿卜”和“過小河” 放

6、在一起，“拖小豬”和“小孩小孩真愛玩”串在一起。這樣的安排保 持了幼兒對活動的興趣。4 .活動規則簡明易行幼兒在戶外活動比在室內活躍，加上小班孩子自我保護意識差， 如不注意，就會發生事故。因此在活動過程中，根據游戲情節增添簡易規則。如“開飛機”時，用“飛機和飛機相撞會爆炸”加以約束， 孩子就懂得了不能只顧自己玩得開心，應防止相撞。游戲“一列火車 長又長”，以“比比誰是最能干的駕駛員”提醒幼兒：火車不能碰到山 洞，由事故的駕駛員要被淘汰。孩子們都非常樂意接受這些有趣易行 的規則。在這樣豐富多彩的戶外游戲中，小班孩子們對戶外活動的興趣有 了增強，體質逐漸得到了提高，部分孩子還能提由玩戶外體育游戲的

7、 新點子。當然孩子們的成長是日新月異的，在以后戶外體育活動的組 織中，我們要以新課改為載體，不斷更新自己的教育觀念。在堅持游 戲化地組織孩子活動的同時，還須注意持之以恒，把主動性讓給孩子，提供足夠的空間讓孩子創新活動內容。（三）音樂游戲1 .創設音樂游戲的環境，激發幼兒交往的愿望。小班幼兒剛離開家庭進入幼兒園，往往以自我為中心，與同伴不 會交往，不會交流，常表現由獨自游戲。針對這一情況，我們準備開 展“找朋友”的游戲，讓幼兒在游戲中與同伴親切的握手，友好的擁 抱，在音樂結束，豉勵幼兒能大膽的同好朋友說一句話。利用“找朋 友”游戲引領幼兒參與到音樂游戲中，激發幼兒對音樂游戲的興趣。2 .為幼兒提

8、供更多與不同舞伴交往的機會，開展不同模式的音樂游戲。3 .教師以玩伴的方式，同幼兒一起融入到游戲中去，引導幼兒大膽地協作交往（四）角色游戲本學期我們將通過開展各項有益于幼兒身心各方面發展、適宜于 幼兒身心發展特點、符合幼兒的心理特點、認知水平和活動能力的游戲及區域活動，反映、體現幼兒在學習與活動中的主體性，培養幼兒 積極主動地探索周圍環境，積極主動地與人交往，形成和發展各方面 的能力。使區角游戲活動能滿足幼兒的需要，促進幼兒各方面的發展音樂游戲游戲名稱游戲目標找朋友1、幫助幼兒熟悉音樂旋律，引導幼兒根據歌詞做相應動作。2、啟發幼兒在前奏聲中，創編各種親熱動作。3、鼓勵幼兒結伴舞蹈，體驗與同伴相

9、親相愛的情感。拉個圓圈走走1、引導幼兒能跟著老師邊唱邊做相應的動作，并合拍地走和跑。2、培養幼兒遵守游戲規則的習慣，學會在歌曲的最后一個音做相應的動作3、激發幼兒與同伴一起做游戲的愉快情緒。拍拍踏踏1、培養幼兒按節奏手腳協調做動作的能力。2、鼓勵幼兒與同伴一起對手拍。幼兒園里真快樂1、培養幼兒的節奏感。2、鼓勵引誘而與同伴一起游戲。合攏放開1、培養幼兒對節奏的感受力，并能正確指出自己的五官。2、能自己找同伴一起游戲。把你身體擺一擺1、學會唱歌曲，并能與同伴一起游戲。2、正確掌握自身的左右、前后、上下等概念。拉拉手1、幫助幼兒熟悉音樂，引導幼兒隨著音樂合拍地做動作。2、啟發幼兒創編第一段歌詞，并

10、根據歌詞做相應的動作。3、提醒幼兒在拉手走圓時保持速度一致。轉呀轉1、學長歌曲，鼓勵幼兒大膽地與同伴一起游戲。2、大膽地表演角色，大膽做動作。貓捉老鼠1、教幼兒學唱歌曲，并在此基礎上進行游戲，掌握好游戲規則。2、引導幼兒根據歌詞內容創編老鼠跑步、吃米、睡覺的動作。火車快飛1-教基本舞步一一小跑步，要求幼兒能跟著音樂協調地做小跑步。2、引導幼兒用簡單的身體動作表現開火車，火車行進的形象，并基本上能隨音樂地變化做相應地動作。戶外游戲游戲名稱游戲目標幼兒園真好玩1 .能按信號向指定方向走、跑、跳。2 .在游戲活動中，幫助幼兒熟悉室外場地和運動器械的名稱。3 .喜歡與同伴一起游戲，初步感受參加集體體育

11、活動的樂趣。開火車1 .學習一個跟著一個走。2 .能遵守簡單的游戲規則，體驗集體活動的樂趣。身體，國碌碌1 .嘗試在墊上自由轉動身體，體驗運動的樂趣。2 .體驗與同伴共同游戲的快樂。小動物學開車1 .能在指定范圍內聽信號自由跑動。2 .初步學習在奔跑中相互觀察同伴，不互相碰撞。3 .能遵守游戲規則，體驗集體活動的樂趣。小兔拔蘿卜1 .能雙腳同時向前連續行進跳。2 .體驗和同伴一同游戲的快樂。風婆婆和小樹葉1 .能聽信號練習走、跑交替。2 .初步學習在奔跑時用眼睛觀察前方，避免碰撞。3 .積極參加游戲，遵守游戲規則。蘋果香蕉和梨1 .能雙腳離地向上縱跳。2 .在跳起時采摘水果，動作協調。3 .感

12、受秋天是豐收的季節。螞蟻運糧1 .能兩手兩膝著地向前爬。2 .體驗共同游戲的快樂。橘子熟了1 .能在寬25厘米的紙板上走。2 .行走時，能兩臂側平舉保持身體平衡。3 .在游戲中感受秋天豐收的喜悅小貓釣魚1 .嘗試鉆過70厘米高的障礙物，練習兩手兩膝著地向前爬行。2 .在游戲情境中，知道游戲玩法，體驗游戲的樂趣。玩具找家1 .能在相距25厘米的平行線中走。2 .行走時，兩臂自然側平舉，保持身體平衡。3 .學習收放玩具，熟悉集體生活的常規快樂的小鳥1 .能從距地面1530厘米的高處往下跳。2 .學會擺臂跳起，落地輕。區域游戲游戲名稱游戲目標建構區1、在搬運、取放、堆疊積木的過程中，幫助幼兒發展手眼

13、協調能力。2、在把積木時而堆高，時而圍合的過程中，獲得理解空間的關鍵經驗。3、引導幼兒在游戲中懂得合作，提高幼兒發現問題、解決問題的能力。益智區1、通過給娃娃喂食各種豆子，進而認識事物的特征發現事物之間的不 同。2、提供各種成品、半成品讓幼兒操作，發展幼兒的小肌肉運動能力和 手眼協調能力。3、樂意感知周圍的物品、現象，了解物品的顏色、大小、形狀、數量、 方位等明顯特征。4、嘗試簡單的比較、分類，喜歡操作、擺弄，嘗試提問和表達自己的 所見所聞。吃吧燒烤店1、利用廢舊材料及其它物品制作各種食物， 并開展燒烤店買賣的游戲。2、通過生活中點點滴滴的結累，特別是吃燒烤的事例，鼓勵幼兒模仿 燒烤店師傅的工

14、作，大膽地制作，熱情地招呼，培養幼兒開朗的性格 和體驗游戲的快樂。絲情發藝提供洗、剪、吹等道具，熟悉并正確使用各種工具。學習與同伴協商角色的分配，詐大膽表演所選擇的角色。感受理發師工作的艱辛和偉大。紅紅家、綠綠 家、籃籃家1、根據日常的主題活動需要，開展合理的、幼兒感興趣的游戲內容， 豐富主題情節。2、喜歡和同伴一起做游戲，學會分享、等待與輪流，體驗與同伴的快 樂。3、訓練幼兒動作技能，培養具愛心和協調合作能力。4、理解并遵守日常生活中的基本規則。心靈手巧1、喜歡參加版畫活動，并能大膽地表現自己的情感和體驗。2、嘗試將彩泥壓扁、搓長、團圓，進行平面或立體造型與變化。3、發展幼兒的動手、動腦能力

15、。4、教育幼兒在活動中養成良好的操作衛生習慣。小舞臺1、為幼兒提供豐富的樂器材料，表演學過的兒歌、故事、歌曲、舞 蹈等。2、鼓勵和指導幼兒大膽表現、培養和提高表演的興趣。3、感受表演給大家帶來的快樂和滿足，積極嘗試參加表演。聰聰圖書館1、提供具有色彩繽紛畫面，主動有趣情節的圖書，使幼兒對圖書產生 興趣，并喜歡閱讀。2、愿意把看到的內容講給小朋友聽，在講講看看中提高語言的表達能 力，豐富詞匯。3、在閱讀過程中，掌握正確的閱讀方法，一頁一頁地翻，形成良好的 閱讀習慣。角色游戲游戲名稱游戲目標娃娃家1、逐步認識娃娃家的餐用具，學習正確操作這些玩具。2、培養幼兒初步學習收放玩具的好習慣。3、激發幼兒對

16、娃娃家游戲的興趣。理發店1、能用協商的方法開展游戲，游戲中促進語言交流。2、在游戲中能進行角色之間的積極互動。3、逐步熟悉并正確使用各種理發工具，學習一物多用或以物代物進行游戲，由此進一步發展幼兒的想象力和創造力。4、懂得要愛護玩具，不用玩具來發泄情緒。5、游戲后能將玩具按類進行收放整齊。愛心醫院1、知道醫院里有哪些角色，了解醫生的種類。2、有初步的責任意識，能將游戲進行到底。3、了解醫院安靜的特殊環境，愿意學做小醫生和護士， 理解一些常見病的簡單處理方 法。4、愛惜玩具物品，并整理歸位。幼兒園1、讓幼兒了解幼兒園中的角色，幼兒園知道每個角色的工作， 進一步加深幼兒對幼兒園的認識。2、大膽地表現在幼兒園的生活，知道小朋友之間要團結友愛，對人要有禮貌，感受與 同伴游戲的樂趣。3、培養幼兒愛護玩具的好習慣。圖書館1、安靜閱讀，愛惜圖書，整理圖書。2、通過圖書、電視等向幼兒介紹游戲的內容，使幼兒熟悉游戲的方法。3、與幼兒商量制定游戲的規則，引導幼兒根據自己的生活經驗進行游戲。生活區1、能對生活區活動材料感興趣，樂意操作和擺弄。2、能在一定時間內比較專