1、考考 綱綱 要要 求求三三 年年 考考 情情熱熱 點點 考考 向向考點考點要求要求2007年年2008年年2009年年牛頓第一定律、牛頓第一定律、慣性慣性海南物理海南物理(T21選擇選擇)江蘇物理江蘇物理(T6選擇選擇)全國全國(T15選擇選擇)寧夏理綜寧夏理綜(T20選擇選擇)北京卷北京卷(T18選擇選擇)安徽卷安徽卷(T22計算計算)上海卷上海卷(T22計算計算)牛頓第一定牛頓第一定律及第三定律及第三定律，單獨命律，單獨命題的幾率很題的幾率很小，牛頓第小，牛頓第三定律往往三定律往往和牛頓第二和牛頓第二定律一起考定律一起考查，近年對查，近年對牛頓第二定牛頓第二定律單獨出題律單獨出題的幾率偏高

2、，的幾率偏高，題型有選擇題型有選擇題、計算題題、計算題.牛頓第二定律牛頓第二定律牛頓第三定律牛頓第三定律牛頓力學的適牛頓力學的適用范圍用范圍第三章第三章 牛頓運動定律牛頓運動定律第第1 1課時課時 牛頓運動定律牛頓運動定律1牛頓第一定律的內容：牛頓第一定律的內容：一切物體總保持一切物體總保持 狀態或狀態或 狀態，狀態， 直到有外力迫使它改變這種狀態為止直到有外力迫使它改變這種狀態為止2慣性：慣性：一切物體都有保持一切物體都有保持 狀態或狀態或 狀態的性質狀態的性質勻速直線運動勻速直線運動勻速直線運動勻速直線運動靜止靜止靜止靜止3慣性的量度：慣性的量度：質量是物體慣性大小的唯一量度，質量大的物體

3、質量是物體慣性大小的唯一量度，質量大的物體 ，質，質 量小的物體量小的物體 一物體靜止在水平粗糙地面上，先用一個較小的力一物體靜止在水平粗糙地面上，先用一個較小的力F1水平拉物體，水平拉物體， 沒有拉動，再用一個較大的力沒有拉動，再用一個較大的力F2水平拉物體，物體運動起來，由此能否說明物水平拉物體，物體運動起來，由此能否說明物 體慣性的大小與力的大小有關？體慣性的大小與力的大小有關？ 提示：提示：物體能否被拉動取決于拉力是否克服了物體與地面間的最大靜摩擦力，物體能否被拉動取決于拉力是否克服了物體與地面間的最大靜摩擦力， 與物體的慣性無關，慣性的大小僅與質量有關，質量不變時，物體的慣性就不與物

4、體的慣性無關，慣性的大小僅與質量有關，質量不變時，物體的慣性就不 會變化會變化慣性大慣性大慣性小慣性小1對慣性的理解對慣性的理解(1)慣性的表現形式慣性的表現形式物體在不受外力或所受的合外力為零時，慣性表現為使物體保持原來物體在不受外力或所受的合外力為零時，慣性表現為使物體保持原來的運的運動狀態不變動狀態不變( (靜止或勻速直線運動靜止或勻速直線運動) )物體受到外力時，慣性表現為運動狀態改變的難易程度慣性大，物體運物體受到外力時，慣性表現為運動狀態改變的難易程度慣性大，物體運動狀態難以改變；慣性小，物體運動狀態容易改變動狀態難以改變；慣性小，物體運動狀態容易改變(2)慣性的量度慣性的量度慣性

5、是物體本身的一種屬性，質量是慣性的唯一量度，慣性與物體的受力情慣性是物體本身的一種屬性，質量是慣性的唯一量度，慣性與物體的受力情況、運動狀態等其他因素無關況、運動狀態等其他因素無關2牛頓第一定律有哪些重要意義？牛頓第一定律有哪些重要意義？(1)明確了慣性的概念明確了慣性的概念牛頓第一定律揭示了物體所具有的一個重要屬性牛頓第一定律揭示了物體所具有的一個重要屬性慣性，即物體總保持勻慣性，即物體總保持勻速直線運動狀態或靜止狀態的性質速直線運動狀態或靜止狀態的性質(2)揭示了力的本質揭示了力的本質力是改變運動狀態的原因，不是維持運動狀態的原因，例如，運動的物體逐漸減力是改變運動狀態的原因，不是維持運動

6、狀態的原因，例如，運動的物體逐漸減速直至停止，不是因為不受力，而是因為受到了阻力速直至停止，不是因為不受力，而是因為受到了阻力(3)揭示了不受力作用時物體的運動規律揭示了不受力作用時物體的運動規律1(2010西南師大附中模擬西南師大附中模擬)下列關于慣性的各種說法中，下列關于慣性的各種說法中，你認為正確的是你認為正確的是()A拋出去的標槍、手榴彈等是靠慣性向遠處運動的拋出去的標槍、手榴彈等是靠慣性向遠處運動的B在完全失重的情況下，物體的慣性將消失在完全失重的情況下，物體的慣性將消失C把手中的球由靜止釋放后，球能豎直加速下落，把手中的球由靜止釋放后，球能豎直加速下落， 說明力是改變物體慣性的原因

7、說明力是改變物體慣性的原因D材料不同的兩個物體放在地面上，用一個相同的材料不同的兩個物體放在地面上，用一個相同的 水平力分別推它們，則難以推動的物體慣性大水平力分別推它們，則難以推動的物體慣性大解析：解析：拋出去的標槍、手榴彈等因有慣性要繼續向前運動，拋出去的標槍、手榴彈等因有慣性要繼續向前運動，A正確；質量是正確；質量是物體慣性大小的量度，不會因失重而改變，物體慣性大小的量度，不會因失重而改變，B、C均錯誤；因兩物體材料不均錯誤；因兩物體材料不同，物體與地面的動摩擦因數不同，故用同樣的水平力推不動的物體，不同，物體與地面的動摩擦因數不同，故用同樣的水平力推不動的物體，不一定是質量大的物體，一

8、定是質量大的物體，D錯誤錯誤答案：答案：A1作用力和反作用力：作用力和反作用力：兩個物體之間的作用總是兩個物體之間的作用總是 的，一個物體對另一個的，一個物體對另一個 物體施加了力，另一個物體一定同時對這一個物體也施加了力物體施加了力，另一個物體一定同時對這一個物體也施加了力2內容：內容：兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小兩個物體之間的作用力和反作用力總是大小 ，方向，方向 ， 作用在作用在 直線上直線上相互相互相等相等相反相反同一條同一條 1作用力與反作用力的關系和物體的種類、物體的運動狀態有關嗎？作用力與反作用力的關系和物體的種類、物體的運動狀態有關嗎？2作用力和反作用力有哪些相同點和

9、不同點？作用力和反作用力有哪些相同點和不同點？提示：提示：1.作用力與反作用力的關系和物體的種類、物體的運動狀態無關作用力與反作用力的關系和物體的種類、物體的運動狀態無關2作用力與反作用力有作用力與反作用力有“三同三同”“”“三不同三不同”一對相互作用力和一對平衡力有何不同？一對相互作用力和一對平衡力有何不同？內容內容作用力和反作用力作用力和反作用力二力平衡二力平衡不不同同點點受力物體受力物體作用在兩個相互作用作用在兩個相互作用的物體上的物體上作用在同一物體上作用在同一物體上依賴關系依賴關系相互依存，不可單獨相互依存，不可單獨存在，同時產生，同存在，同時產生，同時變化，同時消失時變化，同時消失

10、無依賴關系，撤除一個，另一個可無依賴關系，撤除一個，另一個可依然存在依然存在疊加性疊加性兩力作用效果不可疊兩力作用效果不可疊加，不可求合力加，不可求合力兩力作用效果可相互抵消，可疊加，兩力作用效果可相互抵消，可疊加，可求合力且合力為零可求合力且合力為零力的性質力的性質一定是同性質的力一定是同性質的力可以是同性質的力也可以不是同性可以是同性質的力也可以不是同性質的力質的力相同相同點點大小方向大小方向大小相等、方向相反、作用在一條直線上大小相等、方向相反、作用在一條直線上2.如圖如圖311所示，運動員站在水平跳臺上，圖中所示，運動員站在水平跳臺上，圖中F1表示人對跳臺的壓力，表示人對跳臺的壓力，F

11、2表示跳臺對人的支持力，則下列說法中正確的是表示跳臺對人的支持力，則下列說法中正確的是()AF1就是人的重力就是人的重力BF2是由于跳臺的形變而產生的是由于跳臺的形變而產生的CF1是由于跳臺的形變而產生的是由于跳臺的形變而產生的DF1和和F2大小相等，方向相反，是一對平衡力大小相等，方向相反，是一對平衡力解析：解析：F1是人對跳臺的壓力，是人的形變產生的，是人對跳臺的壓力，是人的形變產生的，A、C不正確；不正確；F2是跳臺對人是跳臺對人的支持力，是跳臺形變產生的，的支持力，是跳臺形變產生的，B正確；正確；F1和和F2是一對相互作用力和反作用力，是一對相互作用力和反作用力，D不正確不正確答案：答

12、案：B1內容：內容：物物體的加速度跟作用力成體的加速度跟作用力成 ，跟物體的質量成，跟物體的質量成 2表達式：表達式： .3力的單位：力的單位：當當質量質量m的單位是的單位是 、加速度、加速度a的單位是的單位是 時，力時，力F的單位就的單位就是是N，即，即1 k kgm/s21 N.4物理意義：物理意義：反反映物體運動的加速度大小、方向與所受映物體運動的加速度大小、方向與所受 的關系，且這種的關系，且這種關系是瞬時的關系是瞬時的正比正比反比反比Fmak kgm/s2合外力合外力5適用范圍適用范圍(1)牛牛頓第二定律只適用于慣性參考系頓第二定律只適用于慣性參考系(相對地面相對地面 或或 運動的運

13、動的參考系參考系)(2)牛頓第二定律只適用于牛頓第二定律只適用于 物體物體(相對于分子、原子相對于分子、原子)、 運動運動(遠小于光速遠小于光速)的情況的情況勻速直線勻速直線宏觀宏觀低速低速靜止靜止牛頓第二定律有哪些性質？牛頓第二定律有哪些性質？同向性同向性公式公式Fma是矢量式，任一時刻，是矢量式，任一時刻，F合合與與a同向同向瞬時性瞬時性a與與F對應同一時刻，即對應同一時刻，即a為某時刻的加速度時，為某時刻的加速度時，F為該時為該時刻物體所受合外力刻物體所受合外力因果性因果性F是產生是產生a的原因，物體具有加速度是因為物體受到了力的原因，物體具有加速度是因為物體受到了力同一性同一性有三層意

14、思：有三層意思：加速度加速度a相對同一慣性系相對同一慣性系(一般指地面一般指地面)Fma中，中，F、m、a對應同一物體或同一系統對應同一物體或同一系統Fma中，各量統一使用國際單位中，各量統一使用國際單位獨立性獨立性分力和加速度在各個方向上的分量也遵從牛頓第二定律，分力和加速度在各個方向上的分量也遵從牛頓第二定律，即：即：Fxmax，Fymay3放在水平面上的一物體重放在水平面上的一物體重45 k kg，現用，現用90 N的水平推力推該物體，此時物體的的水平推力推該物體，此時物體的加速度為加速度為1.8 m/s2.當物體運動后，撤掉水平推力，此時該物體的加速度大小當物體運動后，撤掉水平推力，此

15、時該物體的加速度大小為為()A1.8 m/s2 2 C2 m/s2 D1.8 m/s2解析：解析：用用90 N的水平推力時：的水平推力時：Ffma，得到，得到f9 N，撤掉水平推力后，物，撤掉水平推力后，物體所受合外力等于摩擦力，因此體所受合外力等于摩擦力，因此fma2，得到加速度的大小為，得到加速度的大小為a20.2 m/s2.答案：答案：B【例【例1】 一一天，下著傾盆大雨某人乘坐列車時發現，車廂的雙層玻璃窗內積水天，下著傾盆大雨某人乘坐列車時發現，車廂的雙層玻璃窗內積水了列車進站過程中，他發現水面的形狀如圖中的了列車進站過程中，他發現水面的形狀如圖中的()解析：解析：列車進站時剎車，速度

16、減小，而水由于慣性仍要保持原來較大的速列車進站時剎車，速度減小，而水由于慣性仍要保持原來較大的速度，所以水向前涌，液面形狀和選項度，所以水向前涌，液面形狀和選項C一致一致答案：答案：C解決此類問題的關鍵是：解決此類問題的關鍵是：一切物體都具有慣性；一切物體都具有慣性；力是改變物體運動狀態的原因力是改變物體運動狀態的原因11在例在例1中中 (1)若列車正在出站，則水面的形狀與哪個選項一致？若列車正在出站，則水面的形狀與哪個選項一致？ (2)若水面形狀與選項若水面形狀與選項A中相同，說明列車的運動狀態是怎樣的？中相同，說明列車的運動狀態是怎樣的？解析：解析：(1)列車出站時速度增加，水由于慣性仍要

17、保持原來較小的速度，列車出站時速度增加，水由于慣性仍要保持原來較小的速度，故形成選項故形成選項B中的液面形狀中的液面形狀(2)液面水平，說明列車的運動狀態沒有變化，則列車可能處于靜止狀液面水平，說明列車的運動狀態沒有變化，則列車可能處于靜止狀態或勻速直線運動狀態態或勻速直線運動狀態答案：答案：(1)B(2)靜止或勻速直線運動靜止或勻速直線運動【例【例2】 下列說法正確的是下列說法正確的是( () A走路時，只有地對腳的作用力大于腳蹬地的力時，人才能往前走走路時，只有地對腳的作用力大于腳蹬地的力時，人才能往前走B走路時，地對腳的作用力與腳蹬地的力總是大小相等，方向相反的走路時，地對腳的作用力與腳

18、蹬地的力總是大小相等，方向相反的C物體物體A靜止在物體靜止在物體B上上，A的質量是的質量是B的質量的的質量的10倍倍，則則A對對B的作用力的作用力大于大于B對對A的作用力的作用力D以卵擊石，石頭沒有損傷而雞蛋破了以卵擊石，石頭沒有損傷而雞蛋破了，是因為雞蛋對石頭的作用力小是因為雞蛋對石頭的作用力小于石頭對雞蛋的作用力于石頭對雞蛋的作用力解析：解析：地對腳的作用力與腳蹬地的力是作用力和反作用力，由牛頓第地對腳的作用力與腳蹬地的力是作用力和反作用力，由牛頓第三定律，這兩個力總是大小相等、方向相反的，三定律，這兩個力總是大小相等、方向相反的，A不正確，不正確，B正確物正確物體體A對對B的作用力總是等

19、于的作用力總是等于B對對A的作用力，與的作用力，與A、B兩物體的質量無關，兩物體的質量無關，C不正確以卵擊石時，雞蛋對石頭的作用力等于石頭對雞蛋的作用力，不正確以卵擊石時，雞蛋對石頭的作用力等于石頭對雞蛋的作用力，但雞蛋的承受能力較小，所以雞蛋會破，但雞蛋的承受能力較小，所以雞蛋會破，D不正確不正確答案：答案：B作用力和反作用力的關系作用力和反作用力的關系與物體的運動狀態及如何作用無關，作用力與反作用力總是大小相等，與物體的運動狀態及如何作用無關，作用力與反作用力總是大小相等，方向相反方向相反21如圖如圖312所示，兩車廂的質量相同，所示，兩車廂的質量相同，其中有一個車廂內有一人拉動繩子使車廂

20、相互其中有一個車廂內有一人拉動繩子使車廂相互靠近，若不計繩子質量及車與軌道間的摩擦，靠近，若不計繩子質量及車與軌道間的摩擦，下列對于哪個車廂有人的判斷正確的是下列對于哪個車廂有人的判斷正確的是()A繩子拉力較大的那一端車廂里有人繩子拉力較大的那一端車廂里有人 B先開始運動的車廂內有人先開始運動的車廂內有人C先到達兩車中點的車廂內沒人先到達兩車中點的車廂內沒人 D不去稱質量，無法確定哪個車廂內有人不去稱質量，無法確定哪個車廂內有人答案：答案：C【例【例3】 如圖如圖313所示所示一靜止斜面一靜止斜面MN與水平面的傾角與水平面的傾角30，斜面斜面上有一質量為上有一質量為m的小球的小球P，Q是一帶豎

21、直推板的直桿是一帶豎直推板的直桿，其質量為其質量為3m.現使現使豎直桿豎直桿Q以水平加速度以水平加速度a0.5g水平向右勻加速直線運動水平向右勻加速直線運動，從而推動小球從而推動小球P沿斜面向上運動沿斜面向上運動小球小球P與直桿與直桿Q及斜面之間的摩擦均不計及斜面之間的摩擦均不計，直桿直桿Q始始終保持豎直狀態終保持豎直狀態，求該過程中求該過程中：(1)小球小球P的加速度大小的加速度大小；(2)直桿直桿Q對小球對小球P的推力大小的推力大小解析：解析：對小球對小球A進行受力分析，受力圖如下圖所示，根據牛頓第二定律可得進行受力分析，受力圖如下圖所示，根據牛頓第二定律可得FN1FN2sin 30max

22、FN2cos 30mgmayaxa0.5gayatan 30aPcos 30a聯立以上各式解得聯立以上各式解得用牛頓第二定律解題時，通常有以下兩種方法用牛頓第二定律解題時，通常有以下兩種方法1合成法合成法若物體只受兩個力作用而產生加速度時，利用平行四邊形定則求出兩個力的若物體只受兩個力作用而產生加速度時，利用平行四邊形定則求出兩個力的合外力方向就是加速度方向特別是兩個力互相垂直或相等時，應用力的合合外力方向就是加速度方向特別是兩個力互相垂直或相等時，應用力的合成法比較簡單成法比較簡單2分解法分解法當物體受到兩個以上的力作用而產生加速度時，常用正交分解法分解方式當物體受到兩個以上的力作用而產生加

23、速度時，常用正交分解法分解方式有兩種：有兩種：(1)分解力：一般將物體受到的各個力沿加速度方向和垂直于加速度方向分解，分解力：一般將物體受到的各個力沿加速度方向和垂直于加速度方向分解，則：則：F合合xma(沿加速度方向沿加速度方向)，F合合y0(垂直于加速度方向垂直于加速度方向)(2)分解加速度：當物體受到的力相互垂直時，沿這兩個相互垂直的方向分解分解加速度：當物體受到的力相互垂直時，沿這兩個相互垂直的方向分解加速度則加速度則F合合xmax，F合合ymay.31如圖如圖314所示，小車上固定著三角硬桿，桿所示，小車上固定著三角硬桿，桿的端點固定著一個質量為的端點固定著一個質量為m的小球當小車有

24、水平向的小球當小車有水平向右的加速度且逐漸增大時，桿對小球的作用力的變右的加速度且逐漸增大時，桿對小球的作用力的變化化(用用F1至至F4變化表示變化表示)可能是如下圖中的可能是如下圖中的(OO沿桿方沿桿方向向)()解析：解析：分析小球的受力情況可知，桿對小球的作用力在豎直方向的分力始分析小球的受力情況可知，桿對小球的作用力在豎直方向的分力始終等于終等于mg，在水平方向的分力等于，在水平方向的分力等于ma，隨加速度，隨加速度a的增大而增大，因此，的增大而增大，因此，桿對小球的作用力的變化應為圖中的桿對小球的作用力的變化應為圖中的C，故選，故選C.答案：答案：C 第二十二屆世界大學生冬季運動會自由

25、滑比賽中，中國小將第二十二屆世界大學生冬季運動會自由滑比賽中，中國小將張丹張丹/張昊毫無爭議地再奪第一名，為中國隊奪得第一枚本屆張昊毫無爭議地再奪第一名，為中國隊奪得第一枚本屆大冬會金牌花樣滑冰表演剛開始時他們靜止不動，如圖大冬會金牌花樣滑冰表演剛開始時他們靜止不動，如圖315所示，隨著優美的音樂響起，他們在相互猛推一下后所示，隨著優美的音樂響起，他們在相互猛推一下后分別向相反方向運動，假定兩人的冰刀與冰面間的動摩擦因分別向相反方向運動，假定兩人的冰刀與冰面間的動摩擦因數相同，已知張丹在冰面上滑行的距離比張昊滑行得遠，這數相同，已知張丹在冰面上滑行的距離比張昊滑行得遠，這是由于是由于()A在推的過程中，張丹推張昊的力小于張昊推張丹的力在推的過程中，張丹推張昊的力小于張昊推張丹的力B在推的過程中，張丹推張昊的時間等于張昊推張丹的時在推的過程中，張丹推張昊的時間等于張昊推張丹的時C在剛分開時，張丹的初速度大于張昊的初速度在剛分開時，張丹的初速度大于張昊的初速度D在分開后，張丹的加速度的大小大于張昊的加速度的大小在分開后，