1、精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -熟悉年月日教學設計設計者：劉娜教學目標：1. 在觀看年歷卡的活動中，熟悉時間單位年、月、日，知道一年有12 個月，分為大月、小月和二月，大月有31 天，小月有 30 天，能記住一年中哪幾個月是大月，哪幾個月是小月；2. 在年歷上查找、溝通一些有紀念意義的日子，感受數學與生活的聯系，提高解決簡潔實際問題的才能，培育同學學習數學的愛好，接受思想訓練；3. 通過獨立摸索、合作溝通的方式，開展觀看、操作、嬉戲、運算等學習活動，培育同學自主學習、合作探究的學習才能，充分調動同學對數學學習的積極情感；學情分析：同學在日常生活中已積存

2、了年、月、日方面的感性體會，由于年、月、日都是較大的時間單位，為了幫忙同學懂得，需要與實際生活聯系起來，讓同學建立較長的時間觀念，激發同學學習的積極性；教學重點：熟悉時間單位年月日，把握它們之間的相互關系；教學難點：大月、小月的記憶；教學過程：一、談話導入，感知年歷，滲透德育訓練今日是個有意義的日子， 由于這么多老師和三 七 班同學一起學習， 多么令人難忘 .讓我們一起記住這個日子：2021 年 3 月 10 日；你能在年歷上找到今日嗎？ 周一，在升旗儀式上，校長號召大家向新時代的雷鋒“顧琳”同學學習，那誰知道學雷鋒紀念日是幾月幾日？每年的三月都是學習雷鋒月；老師期望從今日起，同學們能記住這個

3、特殊的日子，從小事做起，盡力幫忙別人，做雷鋒式的好少年；除此之外，你仍知道哪些節日？同學發言一年中有很多重要的節日；這節課就讓我們一起來熟悉年月日；（板書課題）二、熟悉年歷提問：一年中有多少個月？（ 1）同學在原有生活體會的基礎上，回答：12（ 2）課件演示 2021 年、2021 年的年歷，得出結論：一年是12 個月；精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 4 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -（ 3）同學觀看其他年份的年歷，再次驗證，得出結論：師引導：年歷卡是哪一年的？一年有幾個月？每年都有12 個月；（板書：一年有12 個月；）三、探究發覺，學習

4、大、小月；（一）以 2021 年、2021 年為例，自主探究1、觀看書上的年歷卡，同桌之間相互指一指，說一說每月的天數，把每個月的天數記錄在表格中；2、匯報展現同學自學情形3、對比觀看，總結大月、小月依據剛剛記錄的結果，來觀看對比一下每月的天數，你發覺了什么？同學發言（二）、觀看其他年份，驗證發覺同學將其他不同年份的大月，小月用不同顏色的彩筆圈起來，匯報結果，再次驗證了剛才的發覺；（三）、歸納結論，板書重點1、小結 : 每個月最多有多少天？（31 天）把有 31 天的月份叫大月；把有 30 天的月份叫小月；仍有一個 2 月有 28 天，它既不是大月也不是小月；2、板書：大月： 1、3、5、7、

5、8、10、12（月）（各 31 天） 小月： 4、6、9、11（月）（各 30 天）特殊月： 2 月（ 28 天或 29 天）3、歸納大小月個數數一數大月、小月各有多少個？2 月為什么不涂？一年中有多少個大月，多少個小月？仍有1 個二月；總共是 12 個月；（四）小故事：大小月的由來課件播放故事，解答同學心中疑問，增加數學學科的趣味性；（五）記憶大、小月；師：你有什么好方法記住哪些是大月，哪些是小月？觀看這張涂色的表格，找找規律；同桌商議一下；（1）兒歌記憶法： “要找大月你記住， 7、8 兩月挨著數； 7 月以前找單數， 8 月以后找雙數；”生讀一讀，懂得；記住這些大月后，其它除了2 月就是

6、小月；（2）拳頭記憶法：結合課件介紹拳頭記憶法，拳頭鼓起來的地方是大月，凹進去的地方是小月， 2 月也在凹進去的地方，但不叫小月；師引導同學用拳頭記憶；生自己練習一遍；可以結合以前學過的兒歌邊做邊念：一月大，二月平，三月大，四月小，五月大，六月小，七月大，八月大，九月小，十月大，十一月小，十二月大；四嬉戲我要站起來：老師報月份，是大月的男生站起來，是小月的女生站起來；五、練習鞏固1、想想做做第 1 題獨立摸索，在 P17 用彩筆圈出國際兒童節、國際勞動節和我國的國慶節；2、想想做做第 2 題先說說下面的有紀念意義的日子分別是幾月幾日？再在年歷里圈出來；六、實踐應用，鞏固新知；（課件出示）1 、我會答：（ 1）一年有幾個月？（ 2）哪幾個月是 31天？（ 3）哪幾個月是 30天？（ 4） 8月 1日 的前一天是幾月幾日？（ 5） 6月 30日的后一天是幾月幾日？2 、手勢判定，并說理由；(1) 兩年是 23個月；（ ）(2) 一年中有 7個大月， 5個小月； (3) 小華說：“我爸爸4月 31日才從北京開會回來；”（ ）3 、思維訓練：小麗在奶奶家連續住了兩個月，正好是62天；她在奶奶家可能住了哪兩個月？七、總結：這節課你有什么收成？作業布置：在年歷上圈出你的生日，父母的生日，并給父母送上生日的祝愿；板書設