1、高二化學快速提分的秘訣！高中化學知識點涉及面廣 ,但是如果能夠掌握學習方法與技巧 ,能夠讓我們在理綜中得不少分 ,高二化學如何學?三好網小好網將給我們分享高二化學學習技巧 ,教我們如何獲取高分。1、重視課本知識 ,多思多問許多學生對課本不屑一顧 ,說課本內容簡單 ,喜歡狂買參考書 ,甚至也跟風似地買競賽書、大學課本 ,實際我們課本中未明代指出但需要思考的問題就不少。比方高一必修2 ,甲烷和氯氣的取代反響 ,學生覺得簡單 ,可是有幾個學生會去想：溴、碘單質會不會與之發(fā)生取代反響呢?反響的條件是什么?再比方說 ,學生都知道乙醇與鈉反響可以產生氫氣 ,可有幾個學生想過：這能不能叫置換反響?為什么用無

2、水乙醇不用酒精?反響后還生成乙醇鈉 ,它有什么性質(實際上不用酒精的另一個原因就是乙醇鈉引起的)?乙醇和鈉反響類似酸、水與鈉的反響 ,這對我們有什么啟示呢(參加競賽的學生應該去研究一下這個問題：乙醇電離 ,是廣義的酸)?乙烯能使紫色的酸性高錳酸鉀褪色 ,那產物什么(這個明白了 ,也就知道為什么乙烯中混有乙烷只能用溴水不能用酸性高錳酸鉀了)?乙烯的同系物與之反響產物也一樣嗎?為什么用酸性高錳酸鉀 ,而不是中性、堿性?2、重視根本的化學原理和規(guī)律先說句題外話 ,物理、化學都是自然科學 ,它們一定是遵從自然規(guī)律的 ,而規(guī)律前人早已總結 ,比方道家學說。表象千變萬化 ,但規(guī)律是一般性地、相對簡單和易于

3、掌握的。舉個最典型的也是讓高中學生最頭痛的例子化學平衡 ,平衡影響因素、平衡移動原理等方面的單一、綜合考察是高中化學一大難點 ,再加上高二學化學反響原理 ,還有水的電離平衡、鹽類水解平衡及計算等 ,幾者綜合起來 ,許多學生望而生畏。實際上所有知識點、問題的關鍵因素就是老子的一句話“損有余而補缺乏。如果不學著積極深入地思考 ,只能是舍本逐末 ,成為各種表象和海量題目的奴隸。3、注重實驗從原理到操作再到改良 ,要逐漸發(fā)揮自己的創(chuàng)造力。不管明年新課改怎么考 ,這幾年高考的主旨思想一定不會變由知識立意向能力立意轉變!你會背書我也會 ,思考創(chuàng)造才可貴!4、重視反響過程和實質在此分為兩點(但不是說二者相互

4、獨立)：一是反響過程 ,高中化學涉及到一些半定量的反響 ,比方鋁離子與NaOH的反響 ,包括北大自主招生考的大蘇打的相關反響 ,均是量變引起質變 ,量的關系可能就是解決問題的關鍵 ,因此找出臨界點就至關重要。再一個是反響實質 ,結構決定性質。在見到一個反響方程式時 ,不要急著去背誦 ,而是觀察產物和反響物 ,在自己的知識范圍內(各元素原子結構、金屬或非金屬性、化合價、化學鍵等總是會的)去思考。我特別傾向于在學生學習氧化復原、周期律及電化學時寫出反響物 ,讓學生自己應用概念、規(guī)律去推產物 ,不會不對不要緊 ,關鍵是自己要思考。PS：比擬遺憾的是北京高中化學選修沒選?物質結構與性質?這本書 ,學生

5、與本質擦肩而過。5、重視自學和總結到了高二 ,優(yōu)秀學生往往能在知識層次甚至思維方式上超過老師 ,老師的教學對于學生來說更多的是經驗性的引導。所以 ,學生自己要學會上網、到圖書館查資料 ,在平時學習過程中 ,通過題目主動記憶一些反響、現(xiàn)象、科普等 ,這比專門買本書背要簡單得多。從應試層面來說 ,平時做題 ,一定要注重自己總結“母題 ,把題目“模型化、公式化 ,也即教師行話里的“培養(yǎng)學生的化學意識。各科均適用 ,包括英語、語代 ,均有規(guī)律可循。就得原來聽一位老教師說 ,高中數(shù)學其實就是不到二十個母題 ,把這假設干個母題掌握了 ,剩下的只是靈活應對它們的變式與綜合。6、學會調整心態(tài)給自己合理定位 ,切忌好高騖遠和妄自菲薄。頂尖的學生都是在夯實根底之后拓展拔高的 ,而學習中上的學生往往心儀一題多解、難題、怪題和偏題 ,喜歡技巧性強的題目 ,認為自己可以通過做難題來居高臨下 ,彌補根底的缺乏 ,同時也能在考試中勝過頂尖的學生 ,結果總是大錯不犯小錯不斷 ,總比人家差點兒。7、學會交流暑期這半個多月以來 ,我發(fā)現(xiàn)不管是準高一的學生還是已經歷了一年高中學習生活的學生 ,仍然有相當數(shù)量的學生不主動發(fā)問 ,不與人交流 ,就喜歡自己或和關系好的同學低頭思考 ,這是初中的學習方式 ,在高中乃至以后都是致命的隱患!我在這兒希望看到這里的家長、教師們