山東省濟寧市梁山縣韶華中學七年級語文下冊30狼導學案(無答案)新人教版_第1頁
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文檔簡介

1、word30狼課題:30狼活動目標:?1、反復朗讀課文,做到字音準確,停頓合理。?2、積累重要的文言詞語。?3、理解文中句子的含義,明確文章闡述的道理。5 / 3【預習案】【預習目標】順暢地朗讀全文,理解本文內容,積累文中一些文言實詞。2.認識狼的貪婪、兇狠和狡猾,明白對于狼一樣的惡人必須堅決斗爭去奪取勝利的道理。【預習提示】學習本文,首先要在誦讀中理解文意,把握文章的敘事脈絡,體味文章的情味,再通過理清情節、揣摩語言來認識狼的本性和屠戶的心理、行動的變化過程,正確認識人與狼斗智斗勇的矛盾沖突,最后通過議段的研讀來把握文章的主題。【預習任務】1、給下列劃線字注音給拼音寫漢字。綴()窘()苫蔽(

2、)()奔倚()數刀斃之()()隧()入尻()尾chí()擔持刀dndn()()相向目似míng()意xiá()甚狼亦xiá()矣假miè()2、解釋下烈加點詞語。綴行甚遠()一狼仍從()屠大窘()4、翻譯下列句子(1) 骨已盡矣,而兩狼之并驅如故。(2) 少時,一狼徑去,其一犬坐于前(3) 一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。(4) 禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。【導學案】導入:說說你對狼的認識.活動目標簡介作者及聊齋志異蒲松齡(1640-1715),字留仙,又字劍臣,別號柳泉居士,世稱“聊齋先生”,清代杰出文學家,蒲松齡一生懷才不遇,窮困潦倒。19

3、歲中功名,但此后屢試不第,直到71歲才再中,4年后便死去,窮愁潦倒的一生使他對社會黑暗有深刻的認識。他傾盡畢生精力完成的聊齋志異,內容豐富多彩,故事多采自民間傳說顧野有麥場()積薪其中()和野史軼聞,將花妖狐魅和幽冥世界的事物人格化、社會化,充分表達了作者的苫蔽成丘()愛憎感情和美好的理想。聊齋志異是一部文言短篇小說集。郭沫若同志稱贊目似暝()又數刀斃之()這部書:寫鬼寫妖高人一等,刺貪刺虐入骨三分。一狼洞其中()止露尻尾()四、預習展示11乃悟前狼假寐(3、了解作者)12狼亦黠矣()1、朗讀課文2-3遍,借助課文注釋和工具書給下列加點字注音。大窘()苫蔽()眈眈()聊齋志異作者蒲松齡,字,又

4、字,號柳泉居士,世稱聊齋先生。某某淄川人,清朝著名文學家。聊齋志異我國著名文言短篇小說集。作者通過談狐說鬼,諷刺當時社會的黑暗,官場的腐敗和科舉制度的腐朽。2、解釋下列“其”字的含義:(1)恐前后受其敵(2)場主積薪其中(3)屠乃奔倚其下(4)一狼洞其中(5)隧入以攻其后(6)屠自后斷其股(7)久之,目似瞑,3、疏通文意(1). 結合注釋,讀懂全文,勾畫出自己不能解決的問題。(2). 合作學習,共同解決疑難問題。(3).各用一個精練的詞語概括每段內容。五、探究釋疑1、請在課文中找出具體描寫狼和屠戶的語句,并分析狼和屠戶的形象。請用原文回答(1)兩狼的計謀:尻尾()目似暝()狡黠()神的人面前,

5、終究難逃滅亡的命運.對待像狼一樣的惡勢力,不能存在幻想,妥協退讓,要敢于斗爭,善于斗爭,這樣才能取得勝利.這正是蒲松齡的狼的故事所告訴我們的.【達標案】閱讀文段,回答以下問題。一屠晚歸,擔中肉盡,止有剩骨。途中兩狼,綴行甚遠。屠懼,投以骨。一狼得骨止,一狼仍從。復投之,后狼止而前狼又至。骨已盡矣,而兩狼之并驅如故。屠大窘,恐前后受其敵。顧野有麥場,場主積薪其中,苫蔽成丘。屠乃奔倚其下,弛擔持刀。狼不敢前,眈眈相向。少時,一狼徑去,其一犬坐于前。久之,目似瞑,意暇甚。屠暴起,以刀劈狼首,又數刀斃之。方欲行,轉視積薪后,一狼洞其中,意將隧入以攻其后也。身已半入,止露尻尾。屠自后斷其股,亦斃之。乃悟

6、前狼假寐,蓋以誘敵。狼亦黠矣,而頃刻兩斃,禽獸之變詐幾何哉?止增笑耳。1. 請試著從文中找出交待時間變化的詞語。2. 試分析哪些地方表現了狼的狡猾特點。3. 屠戶對狼的態度發生了怎樣的變化?(2)前狼假寐的姿勢:4.屠戶的機智體現在何處?(3)前狼假寐的神態:5.從文中找出作者評價性的語句,寫出來。(4)前狼假寐的目的:(5)后狼徑去的目的6.這個故事給了你什么啟示?7.你遇到過突如其來的險情嗎?你是如何脫險的?2.“狼亦黠矣,而頃刻兩斃”你認為原因在哪里?3.“止增笑耳”的僅僅是惡狼嗎,?作者嘲諷的僅僅是惡狼嗎?從這個故事中你獲得怎樣的啟發?4.作者是從狼自取滅亡的角度來歸結故事的旨意的,但

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