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文檔簡介
1、 :六朝志人小說的代表作。此書以語言簡練、辭意雋永著稱。全書共8卷 ,按內容分為德行、言語、政事、文學、方正、雅量、識鑒、賞譽等36門。主要記晉代士大夫的言談、行事,教多地反映了當時士族的思想、生活和清淡放誕的風氣。 作者是劉義慶(403-444),南朝宋文學家。彭城人,愛好文學,招納文士。世說新語簡介 陳太丘與友期 陳太丘與友期行期日中過中不至太丘舍去去后乃至元方時年七歲門外戲客問元方尊君在不答曰待君久不至已去友人便怒非人哉與人期行相委而去元方曰君與家君期日中日中不至則是無信對子罵父則是無禮友人慚下車引之元方入門不顧斷句練習 陳太丘與友期 陳太丘與友期行,期日中,過中不至,太丘舍去,去后乃至
2、。元方時年七歲,門外戲。客問:“元方尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒:“非人哉!與人期行,相委而去。”元方曰:“君與家君期日中。日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。”友人慚,下車引之,元方入門不顧。讀句結果1 1、文中、文中“君君”“”“尊君尊君”“”“家君家君”的稱的稱謂有什么不同?謂有什么不同?2. 2. “期日中,過中不至期日中,過中不至”說明陳說明陳太丘的朋友是個什么怎樣的人?太丘的朋友是個什么怎樣的人?元方義正嚴辭地指出了父親的朋元方義正嚴辭地指出了父親的朋友的哪兩個錯誤?友的哪兩個錯誤?3.3.元方是個怎樣的孩子?從課文中的元方是個怎樣的孩子?從課文中的哪些語句
3、可以看出?哪些語句可以看出?感知課文感知課文好好想一想1.答 :“君”是對別人的尊稱;“尊君”是對別人父親的尊稱;“家君”是對自己父親的謙稱。 翻譯以下加線的字詞陳太丘與友期行 ( ) 過中不至 ( )待君久不至,已去 ( ) 尊君在不 ( )相委而去 ( ) 下車引之 ( ) 元方入門不顧 ( ) 去后乃至 ( )檢測效果約定 來到 離開 通“否” 丟下 、舍棄 拉,表示友好回頭看 才 1.元方是個怎樣的孩子?何以見得?元方是個怎樣的孩子?何以見得?2.你會給本文分層嗎?你會給本文分層嗎?三、感知課文答:元方是一個有信用、有禮貌的正直的元方是一個有信用、有禮貌的正直的孩子;從罵友人孩子;從罵友人“無信無信”、“無禮無禮”,極,極力維護父親尊嚴以及力維護父親尊嚴以及“入門不顧入門不顧”可見其可見其性格。性格。四、探究問題 文中“友人慚,下車引之,元方入門不顧。”元方這樣做是否失禮?為什么?答:觀點(1):對粗俗的客人“入門不顧”,表現出元方正直的性格。 答:觀點(2):客人已經認錯了
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