1、第2章水平測(cè)試班級(jí) 姓名 學(xué)號(hào)一、選擇題（每小題3分，共60分）1 .手撥動(dòng)琴弦，便能聽(tīng)到悅耳的聲音，這聲音是下列哪個(gè)物體振動(dòng)產(chǎn)生的（）A .手指B.琴弦C .空氣D.弦柱2 .如圖所示，敲鼓時(shí)用力越大，聽(tīng)到的鼓聲越響。此現(xiàn)象表明影響聲音響度的因素是聲源（）A.振動(dòng)的幅度B.組成的材料 C.振動(dòng)的快慢 D.自身的結(jié)構(gòu)3. （2010湛江）如圖所示的四種情景中，屬于光的直線傳播形成的是A.日食 B .鉛筆好像折斷了 C.鳥(niǎo)巢水中倒影 D .放大的像4 .在光的反射現(xiàn)象中，若入射角逐漸減小，則反射光線將 （）A .逐漸偏離法線B .逐漸靠近法線C .不發(fā)生變化D .無(wú)法判斷5 .站在水池邊往水中看

2、，可以看到：水面上漂浮的樹(shù)葉，水下的游魚(yú)，池邊房屋和天空中 白云的倒影。其中，由于光的折射而形成的是 （）A .樹(shù)葉B.游魚(yú)C .房屋的倒影D.白云的倒影6 .在茶杯里放一枚硬幣，慢慢地向杯中注水，保持眼睛和杯子的位置不變，眼睛看到的硬 幣的位置是（）A .逐漸降低B.逐漸升高C .先升后降D.不升不降7 .關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法中不正確的是 （）A . “聞其聲而知其人”主要是根據(jù)音色來(lái)判斷的8 .公路旁安裝隔音墻是為了在傳播路徑上減弱噪聲C .課堂上能聽(tīng)到老師的講課聲，是由于空氣能夠傳聲D .用大小不同的力先后敲擊同一音叉，音叉發(fā)聲的音調(diào)會(huì)不同8 / 78 . （2010成都）關(guān)于下圖所示四

3、幅圖片的說(shuō)法中，正確的是（）A .圖片A所示的實(shí)驗(yàn)表明，真空不能傳聲B .圖片B所示的實(shí)驗(yàn)表明，頻率越高，音調(diào)越低C .圖片C所示的實(shí)驗(yàn)耒明，噪聲可以在人耳處減弱D .圖片D中的蝙蝠利用發(fā)出的電磁波導(dǎo)航9 .下列說(shuō)法中，正確的是 （）A .人走向穿衣鏡時(shí)，人在鏡中的像逐漸變大B .用激光來(lái)校準(zhǔn)直線，是利用了光沿直線傳播的道理C .黑板反光，是因?yàn)楣庠诜垂馓幇l(fā)生了漫反射D .小孔成像，是因?yàn)楣獾姆瓷湫纬傻?0 .保護(hù)好眼、耳有利于青少年準(zhǔn)確地獲取信息。下列有關(guān)眼或耳的說(shuō)法正確的是（）A .人的視覺(jué)是在視網(wǎng)膜形成的B .近視眼可配戴凸透鏡加以矯正C .人的外耳道上有聽(tīng)覺(jué)感受器D .對(duì)進(jìn)入眼球的光線

4、起折射作用的是晶狀體11 . （2011上海）下列光學(xué)器具中，根據(jù)光的反射定律制成的是（）放大鏡穿衣鏡潛望鏡近視眼鏡A .與B .與C .與D .與12 . （2011選州）潛入水中工作的潛水員看見(jiàn)岸上樹(shù)梢位置變高了。如下圖所示的四幅光路 圖中，哪一幅圖能正確說(shuō)明產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因（）13 .下列四幅圖中，分別反映近視眼的成因及矯正方法的兩幅圖是（）A. B . C . D .14. （2011包頭）關(guān)于光現(xiàn)象，下列說(shuō)法正確的是 （）A.人遠(yuǎn)離平面鏡時(shí)，平面鏡中的像越來(lái)越小B.物體經(jīng)小孔成的像是正立的、縮小的實(shí)像C .光從空氣射入水中時(shí)，傳播方向一定改變D .右圖中空氣泡對(duì)入射的平行光線具有發(fā)

5、散作用15. （2010萊蕪）聲音是人們交流信息的重要渠道，是日常生活中經(jīng)常接觸到的物理現(xiàn)象。 下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A .用牙齒聽(tīng)聲利用的是骨傳導(dǎo)B .用超聲能擊碎人體內(nèi)的結(jié)石，說(shuō)明聲波具有能量C .利用聲波和電磁波都可以傳遞信息D .市區(qū)內(nèi)某些路段“禁鳴喇叭”，這是在聲音傳播的過(guò)程中減弱噪聲16. （2011綿陽(yáng)）用水彩筆在磨砂電燈泡的側(cè)面畫(huà)一個(gè)圖案，然后把電燈泡接到電路中讓其 發(fā)光，拿一個(gè)凸透鏡在燈泡圖案與其正對(duì)的白墻之間（圖案與白墻之間距離較大）移動(dòng)，則 所畫(huà)圖案在墻上成清晰像的情況是（）A .不能成像B .能成一次像，是放大、正立的虛像C .能成兩次像，一次是放大、倒立的實(shí)

6、像，一次是縮小、倒立的實(shí)像D .能成三次像，一次是縮小、倒立的實(shí)像，一次是等大、倒立的實(shí)像，一次是放大、 倒立的實(shí)像17. （2010哈,爾濱）將電鈴扣在抽氣盤(pán)上的玻璃鐘罩內(nèi)，如圖所示。通電后可以看到電鈴在 振動(dòng)，聽(tīng)到電鈴發(fā)出的聲音。用抽氣機(jī)向 外抽氣的過(guò)程中，仍可清晰地看到電鈴在振動(dòng),但鈴聲越來(lái)越小。對(duì)以上現(xiàn)象的解釋，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.聽(tīng)到鈴聲又看到電鈴在振動(dòng)，說(shuō)明聲音是由物體的振動(dòng)發(fā)生的 B.聽(tīng)到鈴聲越來(lái)越小，說(shuō)明聲音要借助介質(zhì)才能傳播 C .看到電鈴在振動(dòng)，說(shuō)明光束要借助介質(zhì)才能傳播 D .看到電鈴在振動(dòng)，說(shuō)明光束能穿透玻璃 18.關(guān)于聲和電磁波的說(shuō)法正確的是 （）A .聲和電磁波

7、都能傳遞信息且都能在真空中傳播B .住宅安裝雙層玻璃窗可以減小噪聲對(duì)室內(nèi)的影響C . “聽(tīng)診器”能使人的心臟振動(dòng)幅度增大，響度增大D .只有主人說(shuō)出暗語(yǔ)時(shí)才能打開(kāi)“聲紋鎖”，其辨別聲音的主要依據(jù)是音調(diào)19.某人用一塊四周有點(diǎn)缺損的凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn)，則他在光屏上得到的像與未缺損的凸透鏡做成像實(shí)驗(yàn)相比（）A .所成像毫無(wú)變化B .所成像四周也有缺損C .像的大小、正倒、位置均無(wú)變化，但略顯暗些a為玻璃板,D .看缺損程度，如四周缺損較多時(shí)，不能成完整像 20. （2010武漢）下圖是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置, b和c是兩支完全相同的蠟燭。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（）A.為了保證實(shí)驗(yàn)效果應(yīng)選擇較薄的玻璃

8、板B.實(shí)驗(yàn)時(shí)玻璃板a應(yīng)與水平桌面垂直放置C.沿水平桌面移動(dòng)蠟燭 c前應(yīng).先將其點(diǎn)燃D .該實(shí)驗(yàn)最好在較暗的環(huán)境中進(jìn)行、填空題（每空1分，共33分）21 .蜜蜂、蚊子飛行時(shí)，發(fā)出的“嗡嗡”聲是翅翼 產(chǎn)生的；北風(fēng)呼嘯是空氣在；醫(yī)生通過(guò)聽(tīng)診器可以了解病人心臟的工作狀況，這是利用了聲能夠傳遞的道理；心臟的跳動(dòng)聲是心臟 而發(fā)出的。手機(jī)不宜掛在胸前， 是因?yàn)槭?機(jī)發(fā)射出的會(huì)對(duì)人的心臟造成不良影響。22 .光在同種物質(zhì)中是沿 傳播的，光在真空中傳播的速度是 水中傳播的距離比在真空中傳播的距離 （填“大”或“小”）。23 .如圖所示，入射光線從空氣斜射入另一種介質(zhì)的界面上，反射光線 與折射線光恰成直角，則入射

9、角為 ,折射角為 。24 .醫(yī)生在為張紅同學(xué)檢查視力時(shí)，張紅通過(guò)平面鏡觀察視力表，如圖所示。張紅離視力表的像的距離是 。如果不用平面鏡，用.眼直接看視力表，張紅離視力表的距離應(yīng)25 .小明在表演二胡時(shí)，用弓拉動(dòng)琴弦，使琴弦 而發(fā)聲；小明不斷用手指去控制琴弦長(zhǎng)度，這樣做的目的是為了改變聲音的 ;二胡的聲音是通過(guò) 傳播到 我們耳中的。26 . （2011天津）身高1.75米的小剛站在豎直放置的平面鏡前 1.5米處，他在鏡中的像距 他 米。如果他向鏡面移動(dòng) 0.5米，他的像高 1.75 米（填“大于”、“小于”或“等于”）。27 .觀察右圖，小紅手.拿透鏡對(duì)著窗外的大樹(shù)，小明手拿白紙，他 們?cè)诎准埳?/p>

10、看到了大樹(shù)的像，小紅拿的是 透鏡。這一 成像規(guī)律的應(yīng)用是。28 .太陽(yáng)灶是用 面鏡制成的，它可以使照在表面的太陽(yáng)光 在一點(diǎn)。凹面鏡的面積越大會(huì)聚的太陽(yáng)光就越 ，溫度也就越 ,利用它不僅可以燒水、煮飯，還可以發(fā)電、 冶煉，所以它是既節(jié)約燃料又不 的環(huán)保型能源。29 . （2010濰坊）如圖所示是上課經(jīng)常使用的投影儀，請(qǐng)按要求回答。 平面鏡的作用是：（2） 燈泡的作用是：O1所示）。小（3） 若在屏幕上的像比較模糊（與投影片無(wú)關(guān)），調(diào)整方法是:（6分）小明從眼鏡上取下一塊鏡片，透過(guò)鏡片觀看郵票上的文字（如圖明用的鏡片是 透鏡，所成的是（填“虛”或“實(shí)”）像。小明將此鏡片放在蠟燭和光屏之間，移動(dòng)光屏

11、，使?fàn)T焰在光屏上成清晰的像，然后在鏡片前放置一眼鏡（如 圖2所示），光屏上的像變模糊了，向后移動(dòng)光屏，像又清晰了。此眼鏡是 （填“近 視”或“遠(yuǎn)視”）眼鏡。三、作圖、實(shí)驗(yàn)題 （共27分）31. （4 分）（1） AB 、CD是同一光源發(fā)出經(jīng)平面鏡反射后的光線，在圖a、圖b中作出光源S。（2）請(qǐng)?jiān)趫Dc中將近視眼觀察遠(yuǎn)處物體的光路補(bǔ)充完整。32. （7分）（2011武漢）鈔票的某些位置用熒光物質(zhì)印上了標(biāo)記，在紫外線下識(shí)別這些標(biāo)記, 是一種有效的防偽措施。某同學(xué)在較暗的環(huán)境中做了下列三次實(shí)驗(yàn)。紫外線燈透1T璃透明裝璃1沙票紫外線燈 z（1）如圖甲所示，他用紫外線燈照射面值為100元的鈔票，看到“10

12、0”字樣發(fā)光。這表明 紫外線能使 發(fā)光。（2）如圖乙所示，他用紫外線燈照射一塊透明玻璃，調(diào)整透明玻璃的位置和角度，看到鈔票上的“100”字樣再次發(fā)光。這表明紫外線能被透明玻璃 。（3）如圖丙所示，他把這塊透明玻璃放在紫外線燈和鈔票之間，讓紫外線燈正對(duì)玻璃照射，在另一刪無(wú)論怎樣移動(dòng)鈔票，“ 100”字樣都不發(fā)光。他做這次實(shí)驗(yàn)是為了探究 . 33. （8分）（2010萊蕪）在進(jìn)行光學(xué)實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程中：（1）小明同學(xué)用如圖所示的裝置，研究光的反射定律，其中有一個(gè)可折轉(zhuǎn)的光屏，這個(gè)光屏在實(shí)驗(yàn)中除了能呈現(xiàn)光外，另一個(gè)重要作用是：（2）小明利用透明玻璃板、兩支完全相同的蠟燭等器材探究平面鏡成像 的特點(diǎn)。選

13、取兩支完全相同的蠟，燭的目的是 。34.1. 8分）某科學(xué)學(xué)習(xí)小組，選擇如圖 1所示的四個(gè)透鏡進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn)（其中D是兩組形狀相同的凸透鏡，它們分別用玻璃、塑料和水晶制作而成） ：玻璃塑料玻璃水晶1100 三x mKA B C D甲乙圖1圖2（1）為了探究“凸透鏡的焦距大小與透鏡球形表面彎曲程度的關(guān)系”，小組同學(xué)應(yīng)選擇圖中 的哪兩個(gè)凸透鏡做實(shí)驗(yàn)？ （填序號(hào)）；器材確定后，接著小組同學(xué)讓一束與主光軸 平行的光，分別經(jīng)過(guò)兩凸透鏡后會(huì)聚于焦點(diǎn)處，如圖 2甲、乙所示。比較兩次實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象， 可以得到的結(jié)論是：凸透鏡表面越凸，凸透鏡的焦距越 。（2）如果選擇A、B兩個(gè)透鏡，他們還可以探究“凸透鏡的焦距大小與 的關(guān)系”。第 1 章 水平測(cè)試1B 2A 3A 4B 5 B 6B 7D 8 A9 B 10 D 11 B 12 C 13 D 14 D15D16 C 17C 18 B19 C 20 C21振動(dòng)振動(dòng)信息 振動(dòng) 電磁波22 直線3X109米/秒小23 60 度 30 度24 5.4 米 0.4