1、小學校園科技節工作方案校園防欺凌工作方案一、指導思想為迎接第二十四屆蘇州市青少年科技創新大賽，全面推動我校科技教育的蓬勃發展；為了豐富校園文化生活，充分挖掘學生內在潛力，展示學生特長，提高學生綜合能力，培養學生創新精神和實踐能力，促進學生全面發展；提高科技輔導員隊伍的科學素質和技能，我校特舉辦xx年度校園科技節系列活動。二、活動主題xx年度校園科技節系列活動的主題是：“創新 實踐 快樂 發展”。學校要努力營造教師創新工作方法的氛圍；老師要加強學習和交流，提高自身的綜合素質；學生要培養主動發現、主動觀察、自主研究、自主創新的能力，并能把自己的科技創新理念帶給家人、朋友一起分享，與親人共同迸發出科

2、技創新的火花！活動內容1. 利用國旗下講話，做好校主題科技大賽宣傳發動工作2. 利用板報、廣播進行宣傳，學校與班級各出一期科普教育櫥窗和黑板報或手抄報3. 各班級通過班會、綜合實踐活動等途徑，結合學生特點開展主題教育4各學科也可根據學科特點，向學生進行相關的科普知識教育。5舉辦科技活動。由科技領導小組策劃舉辦各種各樣的科技活動,開展校園科技節活動，展覽學校科技教育成果，做到人人參與，班班啟動、全面普及。（1）開幕式：“創想科學校園行”為了在最大廣度上傳播科學素養的精神內核，培養孩子們的創造力與創新意識，創想號雜志社工作人員走進校園，為求知欲旺盛的孩子們送上了一道豐盛的“科學大餐”。抬不起來的左

3、腳、硬幣金雞獨立、吹口氣把你抬起來、氣球對抗賽、不怕火的氣球、刺不破的氣球、水中盛開的紙花、飛行魔法棒八個種類各異的小小實驗讓孩子們“見證奇跡”的出現，一次又一次吃驚地睜大了眼睛，不時發出嘖嘖贊嘆聲。雜志社的叔叔不但用深入淺出的語言向大家解釋了實驗的原理，而且還鼓勵孩子們回家自己動手試一試！孩子們無一不躍躍欲試，興致勃勃。活動日期：10月24日活動對象：三、四年級部分學生活動方法：學生聽講座，并進行互動（2）“綠色灑滿校園”種植、觀察活動植物是一個十分平常的生物，與我們人類一起活在地球上，但是它卻可以幫助人類。如：參天的大樹可以吸收二氧化碳，釋放氧氣，還可以防風治沙，造福人類。植物不僅可以幫助

4、人類，有些植物都可以當我們的老師了！青松，雖然生在石縫中，忍受著風吹雨打，可是它們不怪罪任何人，無論有多么難，他們都艱難的挺過去，追求美好的明天。小草，從小草身上我們可以學到許許多多的品質，“野火燒不盡，春風吹又生”，它是那樣的頑強，那樣的堅持，它把自己的一生都奉獻給大地，只為那一個春天，只為來年的旺盛，作為人類！植物就是綠色，綠色就是生命，保護綠色，保護我們自己的生命，讓綠色在每個人的心里開花結果。活動日期：xx年10月至今活動對象：一六年級全體學生活動方法：以班級為單位，每班選擇一種植物，進行種植活動。在種植的過程中，引導學生通過看、摸、聽、聞等多種觀察手段，對植物進行觀察，并記錄下植物的

5、生長過程和特點。與此同時，教師鼓勵孩子對本班所種植的植物進行多方面的調查，通過網絡、圖書、訪問等手段，收集與之相關的資料。進行整理，并交流。在種植、觀察的過程中，用繪畫、詩歌、日記等形式展現自己的成果。臨近寒冬，教師可適當引導學生尋找植物過冬的各種方法進行交流。評獎方法：組委會對種植、觀察記錄、活動過程中的發現。活動的各種成果（繪畫、觀察日記、詩歌等）進行評選。選出杰出班級，予以表揚。以校本教材科學趣味小實驗100例為基礎，鼓勵孩子與家人一起進行科學探究，與家人一起分享科學實驗的趣味，以及實驗成功的喜悅，實驗失敗的反思。活動日期：xx年10至今活動對象：全校學生與家人活動方法：學生與家人一起進

6、行實驗，將實驗的過程用照片和簡單的文字記錄下來，上傳至班級博客。（每班交三篇實驗記錄，三篇實驗日記，同時鼓勵學生積極實驗，上傳至班級博客。）評獎方法：組委會成員將在12月底對班級博客中的本項內容進行評比，評選出各班認真實驗的優秀學生，同時評選出積極開展實驗的班級，給予鼓勵。生活中總有些地方不盡如人意，有些工具在使用的時候總有這樣那樣的不足，那怎么才能改變這些不足之處呢？這就是促使每個孩子進行創新思考的源動力，鼓勵孩子把這些想法用圖畫和簡單的文字記錄下來，成為閃光的金點子。活動日期：xx年10月xx年12月活動對象：全校學生活動方法：把在生活和學習中使用到得一些工具有需要改進的地方或者是你想要但

7、是現在還沒有生產出來的用品用圖畫和簡單的文字記錄下來。評選方法：每個班級擇優交五個創意金點子。由每班兩名學生評委評選出各班的優秀金點子，教師進行核實后，對于優秀的金點子提供者給予表揚。最后選出可行性最強的金點子進行制作，選送參加“第二十四屆江蘇省科技創新大賽”。比賽時間和地點：xx年11月7日；地點：學校體育館、操場。競賽項目：遙控車比賽項目:a、1/18電動遙控房車繞標賽（3-6年級)b、1/28電動遙控房車繞標賽（3-6年級）c、四驅車軌道競速賽標準組（1-6年級）d、四驅車軌道競速賽公開組（1-6年級）參加辦法：a、各班學生按班級組隊參加。參加每單項比賽的運動員人數不限。車模必須一人專用

8、。b、各項目均按年級設單項團體；參加單項團體比賽的每個項目必須有三人以上（含三人）報名參賽。錄取名次：a、各項比賽均設個人賽、單項團體賽。各單項取個人一、二、三等獎，頒發獲獎證書。b、獲得各單項團體前三名的班級將獲得“優秀組織獎”。活動時間：xx年10月xx年12月活動對象：全體學生活動要求：每班交兩份繪畫作品由美術老師利用上課時間指導學生學習畫科學幻想畫，在了解有關城市公共交通科技知識的基礎上，讓學生充分發揮想象力，圍繞“我想象中未來的xx”自習主題，描繪出自己心中的未來世界，繪畫種類、風格不限，各班級同學應全員參加，每個班級擇優選送2幅科學幻想繪畫作品參評，內容自選（尺寸為38厘米

9、5;54厘米，種類形式不限，可以是單幅，也可以是連環畫。在繪畫反面右下角處粘貼高7cm、寬10cm的白色紙表格標明作品名稱、學校、學生姓名、性別、年齡、輔導老師等）。擇優推薦參加“蘇州市第五屆高士其科普作品創意大賽” 和“第二十四屆江蘇省科技創新大賽”。（備注：“第二十四屆江蘇省科技創新大賽”參賽作品沒有指定主題，學生可以自由發揮。），活動時間：xx年10月xx年12月活動對象：四六年級學生（每班一篇）活動方法：每班交一篇優秀征文參賽者在了解有關城市公共交通科技知識的基礎上，圍繞“我想象中未來的xx”自習主題，開展科普文學作品創作。文章字數300-800字（四五年級300500字；六年級400

10、800字），須注明標題、作者姓名、年齡、參考書目或簡單描述文章的創作背景，如在什么情況（經歷、工作經驗、學習實踐等）下寫出作品，以電子稿形式遞交，擇優推薦參加“蘇州市第五屆高士其科普作品創意大賽”。評選方法：由教師評選出優秀作品予以鼓勵。活動時間：xx年10月xx年12月活動對象：一六年級學生活動方法：鼓勵全校學生利用課余時間閱讀科普讀物，并且利用課間與班隊課與同學交流自己閱讀的書籍，談談自己的感悟。最后將班級同學閱讀過的書籍匯總成一份“科普書目”推薦表。（每班一份“科普書目”推薦表）評獎方法：由組委會對作平進行評審，選出優秀故事大王，予以表揚。活動時間：xx年10月12月24日活動對象：三六年級學生活動方法：在信息老師的指導下，每班交兩分科技電子繪畫的作品，主題不顯。評獎方法：由組委會對作品進行評分，選出優勝作品，對作者予以表揚。（9）閉幕式活動時間：xx