1、高二第一學期化學教學工作方案從開始用火的原始社會 ,到使用各種人造物質(zhì)的現(xiàn)代社會 ,人類都在享用化學成果。小編準備了高二第一學期化學教學工作方案 ,具體請看以下內(nèi)容。一、指導思想：本學期高二化學學科組工作,將緊緊圍繞提高課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,全面提高本組教師素質(zhì)和課堂教學水平,深化課堂教學改革,制訂切實可行的改良措施和復習方案,保證我校的化學必修學業(yè)水平測試一次性過關(guān),力爭圓滿完成上級和學校下達的任務。二、情況分析：(一)教材分析：選修1?化學與生活?模塊的教學內(nèi)容主要有以下三局部組成,第一,潔凈平安的生存環(huán)境,第二,營養(yǎng)均衡與人體健康,第三,豐富多彩的生活材料。從知識體系

2、上看,?化學與生活?更多表達了化學與生活的角度展開教學,利用學生已有的化學知識和理論來解釋生活中的很多生活問題：營養(yǎng)與健康,生活與材料,環(huán)境和生存等,知識點深入淺出,充滿生活情趣,很容易引起學生的共鳴,因此在教學利用這一特點充分及時引學生對化學的重新認識,激發(fā)他們學習化學的信心和熱情。由于化學是以物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)和性質(zhì)以及應用為主要研究對象的一門學科,改造原有物質(zhì)創(chuàng)造新物質(zhì)就成了化學研究的對象,本模塊重點利用化學原理解釋生活中諸多問題,也是學生最關(guān)心的話題,比方人類各種疾病(糖尿病,肥胖癥,營養(yǎng)過剩或營養(yǎng)缺乏癥等,化裝品及美容,材料和能源,藥物制備和屬性等),深受學生歡送。基于以上情況,在化學

3、教學中特別需要組織好學生討論,總結(jié)、列舉各種生活中遇到的問題,并引導學生及時對周圍的生活現(xiàn)象和問題進行各種觀察、同時結(jié)合化學實驗等探究性學習活動,幫助學生增加感性認識,克服對化學學習的重新認識,使學生領(lǐng)悟科學研究的方法并習得相關(guān)的操作技能。突破學習難點。鼓勵學生搜集有關(guān)細胞研究和應用方面的信息,進行交流,以豐富相關(guān)知識,加深對科學、技術(shù)、社會相互關(guān)系的認識。(二)學生情況分析：高二年級共有22個班,根據(jù)學生入學時的學習狀況和興趣愛好進行分班,只有少化學生選修化學。就化學而言,選修化學的學生要完成選修?有機化學根底?化學反響原理?物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)?。該模塊是在高一化學知識的根底上進一步對化學的學習

4、,但學生進入高二后由于化學根底知識比擬薄弱,化學學習習慣和方法沒有建立,對選修模塊學習會有一定困難 ,教學中重根底 ,照顧大多化學生 ,難度要適當。高二化學教學要完成?化學與生活?模塊的學習,這局部學生的學習習慣更差 ,同樣打好根底是關(guān)鍵。況且由于分班的原因,學生普遍認為學習化學是沒有必要的,也就是說,相當一大局部學生學習化學的目的并不明確,學習積極性不高。基于這種情況,教師要及時糾正調(diào)整學生的化學學習習慣和學習方式,激發(fā)學生學習化學的熱情,同時必要時對他們的根底知識進行必要的補充,對成績稍微好的學生更要不斷加強指導。教師需更快,更好地走近與了解學生,不斷地給學生信心與鼓勵,并認真教學,激發(fā)學

5、生的學習興趣,為化學必修學業(yè)水平測試做好鋪墊。三、教學目標與任務：繼續(xù)認真學習新課程的教學理念,開展基于模塊的課堂教學研究,改革課堂教學方式。把研究新課程中增加的實驗作為重點,引導學生樂于探究,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。以新課程的知識體系的設(shè)置與舊大綱的不同點為突破口,深刻、具體領(lǐng)會新課程的教學理念,并以此為指引,對照課標進行備課,特別注意新課標中增加的內(nèi)容、實驗、知識順序的編排的不同,注意研究不同的教材對課標的知識點闡述、教法上的不同,從而選擇最正確的教學方案,使本學科的教學穩(wěn)步前進。加強備課組的建設(shè),堅持集體備課,盡量使用電子備課,提高備課效率。針對學生根底較差的實際,在教學上采取穩(wěn)步

6、前進的策略。即新課要求講解詳細,適量的作業(yè),及時評講,加強解題方法的講解,遇到學生不過關(guān)的地方要及時補上,以減少高二復習的壓力。四、分層推進措施：1.認真分析研究新教材,以及學生的特點,有方案,有步驟進行高二化學教學及高一化學復習。2.根據(jù)學校的教學要求和會議精神,加強集體備課,認真聽課,落實課堂教學。3.根據(jù)學生的實際水平,分層次開展教學輔導。4.定期開展學生和教師交流會,認真聽取學生的意見和反響,根據(jù)學生的反響情況,及時調(diào)整教學課堂組織及教學目標5.加強學生學習化學心理輔導,從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā),引導學生學會關(guān)心生活和自己,激發(fā)學生學習化學的興趣,調(diào)整學生學習化學的思維和習慣。6

7、.化學班學生加強理論學習的同時重于實驗和課外知識的探究和收集及整理,加強邏輯教學,落實根底知識。7.指導學生作好課堂教學筆記,加強交流學習。五、教學時間安排：高二學業(yè)水平測試班?化學與生活?第一周：空氣質(zhì)量的改善3第二周：水資源的合理利用、生活垃圾的分類處理3第三周：生活垃圾的分類處理3第四周：化學品的平安使用3第五周：放假第六周：攝取人體必需的化學元素提供能量與營養(yǎng)的食物3第七周：優(yōu)化食物品質(zhì)的添加劑、造福人類健康的化學藥物3第八周：應用廣泛的的金屬材料3第九周：功能各異的無機非金屬材料3第十周：高分子材料和復合材料3第十一周：期中考試第十二周：物質(zhì)的量、物質(zhì)的別離、提純和檢驗3第十三周：鈉、鋁及其化合物3第十四周：鐵、金屬材料金屬冶煉3第十五周：硅、氯極其化合物3第十六周：硫、氮極其化合物3第十七周：離子反響、氧化復原反響3第十八周：原子電子排布、結(jié)構(gòu)與性質(zhì)、元素周期表3第十九周：