1、2022上幼兒園主題活動(dòng)方案上幼兒園主題活動(dòng)方案1 一、主題的產(chǎn)生與說明春天到了，幼兒園里樹木和花草長(zhǎng)出了嫩綠的葉子，迎春花開出了_的花朵像個(gè)小喇叭似得。孩子對(duì)樹枝上的綠葉、草叢中的花朵產(chǎn)生了濃厚的興趣，他們有的摘下來當(dāng)小扇子一扇一扇的;有的自己在手里折一些小玩意;有的甚至把樹葉當(dāng)成了寶貝放到了自己的口袋里?？吹竭@種情形，我想：對(duì)我們來說自然規(guī)律中的季節(jié)變換也許沒什么，但在孩子們的眼睛里，可能就大不一樣了吧!因?yàn)樵谒麄冞@個(gè)年齡對(duì)什么也充滿了好奇：春天和別的時(shí)候有什么不一樣呢?樹葉為什么在秋天落下而又在春天重新長(zhǎng)出來了呢?在他們的小腦袋里會(huì)有一個(gè)個(gè)的為什么。我不由想到利用這些樹木花草作為教育活動(dòng)

2、的媒介，為孩子們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)有關(guān)春天的主題活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步認(rèn)識(shí)春天，了解春天的主要特征，以及春季的氣候、植物的變化，欣賞春天的美陶冶幼兒的審美情趣，因此，一個(gè)春天的樹木花草為切入點(diǎn)的秀麗的春天主題活動(dòng)產(chǎn)生了。 二、主題教育目標(biāo)1.能運(yùn)用各種感官和途徑認(rèn)識(shí)了解春天的特征，明白春天是一個(gè)秀麗和播種的季節(jié)。 2.能用說、朗誦、唱、跳、繪畫、制作、剪貼等各種方式表征春天，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂。 3.在欣賞與春天有關(guān)的文學(xué)作品中體驗(yàn)文字的優(yōu)美，學(xué)習(xí)創(chuàng)編與春天有關(guān)的故事或兒歌。 4.愿意把自己的研究發(fā)現(xiàn)與同伴交流分享，體會(huì)彼此分享的快樂。 三、主題活動(dòng)準(zhǔn)備1.請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助收集有關(guān)春天的圖片、故事、詩歌、光盤、圖書等

3、資料。 2.帶幼兒觀察周圍自然景物的變化，滲透有關(guān)春天的知識(shí)。 3.聯(lián)系春游地點(diǎn)，做好春游準(zhǔn)備。 4.帶給幼兒用來表征的物質(zhì)材料，如：畫紙、筆、顏料、棉簽、皺紋紙、插花、樹葉、剪刀、膠水等。 四、主題網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建主題網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)： (一)活動(dòng)一-春天在哪里活動(dòng)目標(biāo)： 1.在觀察、體驗(yàn)中感受春天的特征和完美。 2.能夠主動(dòng)交流自己的發(fā)現(xiàn)，勇敢大方地說出自己的見解。 3.能用自己喜歡的方式表達(dá)對(duì)春天的熱愛，激發(fā)熱愛大自然的情感。 活動(dòng)準(zhǔn)備：兒歌、籃子等。 活動(dòng)過程： 為了讓幼兒對(duì)春天有一個(gè)初步的認(rèn)識(shí)，我們組織幼兒來到戶外找春天。 1.戶外談話：此刻是什么季節(jié)了?你是怎樣明白的? 2.找春天：幼兒四散開結(jié)

4、伴在院子周圍找春天，看誰找到的春天景象多。 3.復(fù)習(xí)兒歌春天在那里(春天在哪里呀，春天在哪里，春天在那青翠的山林里，那里有紅花呀，那里有綠草，還有那會(huì)唱歌的小黃鸝)。 4.保護(hù)花草。 (二)活動(dòng)二-用樹葉、花瓣粘貼小動(dòng)物活動(dòng)目標(biāo)： 1.初步掌握用樹葉粘貼小動(dòng)物的基本方法。 2.能根據(jù)樹葉的形狀，色彩進(jìn)行聯(lián)想和創(chuàng)作。 3.樂意與父母共同制作，增進(jìn)親子間感情。 活動(dòng)準(zhǔn)備：樹葉若干、花瓣若干、剪刀、膠帶等。 活動(dòng)過程： 1.導(dǎo)入活動(dòng)，引趣幼兒興趣。 師：我們收集了許多的樹葉，你收集的樹葉是什么樣貌的?它是什么樹上的?這些樹葉能夠用來做什么? 2.教師示范依據(jù)樹葉的形狀粘貼成各種小動(dòng)物的方法。 提問：

5、用漿糊怎樣貼?用雙面膠怎樣貼呢? 教師總結(jié)：用漿糊就要把漿糊抹在樹葉的背面，然后貼在畫紙上，用雙面膠就要把膠帶的一面貼在樹葉的反面，然后把另一面貼在畫紙上。 3.交代要求，幼兒操作，教師指導(dǎo)。 幼兒和父母一齊操作，教師巡回指導(dǎo)。鼓勵(lì)孩子用拼、剪、貼的方法將樹葉的形狀改變，然后和爸爸媽媽一齊粘貼處一幅生動(dòng)的畫面來。 上幼兒園主題活動(dòng)方案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1.通過活動(dòng)，讓幼兒、家長(zhǎng)感覺到新年的來臨，共同分享元旦的歡樂。 2.讓幼兒有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。用演出的形式，大膽的向大家展現(xiàn)所學(xué)的本領(lǐng)。 3.家長(zhǎng)有進(jìn)一步了解自己孩子的機(jī)會(huì)，加深家園情、師生情、親子情。 4.了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂

6、于參與節(jié)日的活動(dòng)。 5.參與節(jié)日游戲。 活動(dòng)組織者：大班教師。 活動(dòng)過程： (一)教師講話致新年賀詞 尊敬的各位家長(zhǎng)、各位老師、親愛的小朋友們，大家新年好!在歡聲笑語中，我們迎來了充滿希望的2022年。元旦就要到了，我們又長(zhǎng)大了一歲，預(yù)祝大家在新的一年里身體健康、萬事如意!下面，讓我們伴隨著優(yōu)美的舞姿一起走進(jìn)這歡樂時(shí)刻吧! (二)集體演唱歌曲新年樂陶陶,全體幼兒進(jìn)行大拜年! (三)家委會(huì)代表講話。 (四)幼兒歌曲表演。 表演形式：合唱，分組唱，表演唱 表演內(nèi)容：所學(xué)歌曲 (五)幼兒兒歌表演 表演形式：詩朗誦，分組表演，繞口令 表演內(nèi)容：國(guó)學(xué)誦讀 (六)幼兒講故事：沒有牙齒的大老虎 (七)隨音樂

7、新年好幼兒送禮物(手工制作的賀年卡)給自己的家長(zhǎng)，并送上新年祝福。 活動(dòng)結(jié)束：家長(zhǎng)離園。 上幼兒園主題活動(dòng)方案3 活動(dòng)目標(biāo)： 1.針對(duì)冬天和夏天的話題發(fā)表自己的觀點(diǎn)，養(yǎng)成專注傾聽、大膽表達(dá)的良好習(xí)慣。 2、嘗試以辯論的形式進(jìn)行交流，提高語言表達(dá)的邏輯性。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、課前與幼兒共同搜集多種反映冬季和夏季特征的圖片，并布置在活動(dòng)室。 2、可粘貼的小紅花。 活動(dòng)過程： 1.出示掛圖，引入話題 教師出示分別代表兩個(gè)季節(jié)的花卉圖片，請(qǐng)小朋友說說：它們分別在什么季節(jié)開花。 2.教師提問，引導(dǎo)幼兒探討冬天和夏天的特點(diǎn) (1)你認(rèn)為冬天是什么樣貌的?夏天給你留下了什么印象? (2)你認(rèn)為冬天或者夏天有什

8、么好的地方?又有什么不好的? 3.引入論題，分組討論 教師提出問題：你喜歡冬天還是喜歡夏天?為什么?將幼兒按觀點(diǎn)的不同分成兩個(gè)組，各組幼兒自由交流觀點(diǎn)及理由。 4.講解規(guī)則，展開辯論 辯論規(guī)則： (1)兩組幼兒輪流發(fā)言。 (2)一次理由充足的發(fā)言能夠?yàn)楸娟?duì)贏得一朵小花。 (3)一方發(fā)言之后，另一方能夠反駁，理由充足的，同樣能夠贏得小花。 幼兒辯論中，教師注意及時(shí)引導(dǎo)幼兒交代清楚自己的觀點(diǎn)和理由，語言表達(dá)要完整、流暢 幼兒園教案：此活動(dòng)以辯論的方式開展更多的鍛煉孩子們的口才，開發(fā)寶寶們的思維，同時(shí)也使孩子們對(duì)冬夏兩個(gè)季節(jié)特征了解的更加透徹，平時(shí)在家里父母也能夠多與孩子們以這樣的方式來學(xué)習(xí)的噢!

9、上幼兒園主題活動(dòng)方案4 一、活動(dòng)時(shí)間：20_年12月31日 二、活動(dòng)人員：全體幼兒、家長(zhǎng)、老師 三、活動(dòng)過程： 來園活動(dòng)(各班教室) 生活活動(dòng) 新年心愿包活動(dòng) 準(zhǔn)備：紅信封、紙、蠟筆、記號(hào)筆 玩法：各班家長(zhǎng)和孩子共同在紙上畫或?qū)懶履晷脑?，再裝入紅信封袋內(nèi)。 親子運(yùn)動(dòng)會(huì) 準(zhǔn)備：場(chǎng)地布置、主持人一名、音樂(新年好) 過程： 1)律動(dòng)“新年好” 2)親子運(yùn)動(dòng)游戲 放鞭炮 準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè) 玩法：分小班組，托班組。每班出6對(duì)家長(zhǎng)和孩子。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，應(yīng)對(duì)面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹

10、”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。 運(yùn)彩球 準(zhǔn)備：彩色的球、圈 玩法：適用于小班幼兒，每班10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。 剝桔子： 準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子 玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來剝掉皮給家長(zhǎng)吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。 搶氣球游戲： 準(zhǔn)備：凳子或椅子;各色氣球;拴氣球的繩子。 玩法：老師或主持人發(fā)出指令，復(fù)習(xí)色彩。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友

11、一齊聽主持人發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。 開火車： 準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志 玩法：由家長(zhǎng)或老師(68人)組成一列火車，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車為勝。(務(wù)必下蹲走) 袋鼠跳 準(zhǔn)備：大袋子四個(gè)，能夠用面粉包裝袋之類的，要大一些玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)面站立，中間距離約3050米。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要立刻套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。 揪尾巴 準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。 玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別

12、上牛尾巴。在必須范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。 趕雙球 準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì)，共若干對(duì);網(wǎng)球拍若干副。 玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球(媽媽趕大球，孩子趕小球)，要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。 上幼兒園主題活動(dòng)方案5 一、主題名稱 綠色家園 二、主題選取的緣由 人類賴以生存的生態(tài)環(huán)境屢遭破壞，氣候惡化，自然災(zāi)害屢屢發(fā)生。保護(hù)生態(tài)環(huán)境已成為世界各國(guó)共同關(guān)心的全球性問題。環(huán)境教育作為解決環(huán)境問題的根本出路，務(wù)必從娃娃抓起，熱愛大自然是幼兒的天性，幼

13、兒生來就對(duì)大自然中的水、土，大氣，生物有著濃厚的興趣。為培養(yǎng)幼兒的環(huán)保技能，鼓勵(lì)他們用心參與環(huán)境保護(hù)，就要把幼兒熟悉的或相關(guān)的真實(shí)環(huán)境作為教育的資源和教育的場(chǎng)所，所以，我設(shè)計(jì)了“綠色家園”這個(gè)主題。 三、主題目標(biāo) (一)熱愛大自然，愛護(hù)環(huán)境，親近大自然，珍惜資源;關(guān)心周圍環(huán)境，樹立愛護(hù)周圍環(huán)境的意識(shí)。樂意用自己的行為保護(hù)環(huán)境; (二)會(huì)觀察，比較環(huán)境變化，有初步環(huán)保意識(shí)，養(yǎng)成自覺保護(hù)環(huán)境的禮貌習(xí)慣; (三)透過活動(dòng)，使幼兒對(duì)地球產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，喜歡了解和關(guān)注保護(hù)環(huán)境有關(guān)的問題，培養(yǎng)幼兒的探索精神運(yùn)用各種感官參與環(huán)?；?動(dòng)能夠動(dòng)手動(dòng)腦探究問題，明白“保護(hù)胡環(huán)境，從我做起”理念。 四、主題網(wǎng)絡(luò)圖

14、 五、活動(dòng)方案 活動(dòng)一、水是我們的好朋友活動(dòng)目標(biāo)： (一)明白水與人類生活密切相關(guān);(二)明白水是無色無味的;(三)教育幼兒多喝白開水?；顒?dòng)準(zhǔn)備： (一)自來水凈化圖一幅; (二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。活動(dòng)過程： (一)組織幼兒到戶外登山運(yùn)動(dòng)，使幼兒感到口渴，然后回到教室穩(wěn)定幼兒情緒，再進(jìn)行活動(dòng)。 1、“小朋友，你們?nèi)ヅ郎接惺裁锤杏X，此刻有什么需要嗎?” 2、給每一位幼兒一杯涼開水，讓幼兒喝，然后問：“水是什么味道?” (二)明白水的來源。我們喝的水，用的水是從那里來的，然后出示自來水凈化圖片，向幼兒介紹自來水凈化過程。 (三)討論自來水與人們的聯(lián)系。 1、“你們看到爺爺奶奶、爸

15、爸媽媽用自來水干什么?”(讓幼兒自由討論); 2、讓幼兒講出自來水與人們的聯(lián)系; (四)讓幼兒講講怎樣節(jié)約用水。 人們的生活離不開水，水是我們的好朋友，我們要節(jié)約用水，好好保護(hù)水資源。 教育幼兒多喝開水。“多喝開水對(duì)身體有好處，我們就應(yīng)多喝水，少喝飲料，因?yàn)轱嬃蟽?nèi)含超多糖分，喝多會(huì)影響身體健康，對(duì)牙齒不好!” (五)總結(jié)分享 幼兒講講還有哪些生物離不開水。 活動(dòng)二、環(huán)保小衛(wèi)士 活動(dòng)目標(biāo)： (一)能大膽說出環(huán)境污染的來源，認(rèn)識(shí)其危害，感受自然，環(huán)境與人類生活的關(guān)系; (二)懂得保護(hù)環(huán)境，有強(qiáng)烈的環(huán)保意識(shí)的行為。 (三)能與同伴交流環(huán)境受污染及保護(hù)環(huán)境的感受。 活動(dòng)準(zhǔn)備： (一)制作幻燈片; (二

16、)大圖畫紙、水彩筆、環(huán)保標(biāo)語; (三)有初步的環(huán)保知識(shí)，并與家長(zhǎng)探討過相關(guān)問題。 活動(dòng)過程： (一)看一看，說一說 出示山河受污染的圖片，讓幼兒觀察，提出問題：“你們發(fā)現(xiàn)什么問題了嗎?”(透過發(fā)現(xiàn)小魚死的死，逃的逃，從而認(rèn)識(shí)到水污染) (二)交流分享 1、認(rèn)識(shí)和了解各種污染(分組讓幼兒討論并記錄在畫紙上); 2、出示幼兒的記錄，分享; 3、出示各種污染的圖片，讓幼兒認(rèn)識(shí)污染的危害。 (三)討論怎樣保護(hù)環(huán)境 提出問題：我們?cè)撛鯓颖Ｗo(hù)環(huán)境?讓幼兒討論(結(jié)合各種污染，引導(dǎo)幼兒說出自己能做到的環(huán)保行為，并給予肯定，適時(shí)出示保護(hù)環(huán)境的圖片。 (四)爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保宣傳員 讓幼兒把對(duì)污染和環(huán)保的認(rèn)識(shí)講給身邊的小朋友及家人聽。 (五)延伸活動(dòng)