1、精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載【三維目標】 、學問與才能：（1）明白元雜劇的特點及相關學問；（2）把握全劇的故事情節并分析竇娥的形象，懂得竇娥形象的社會意義， 把握戲劇的主題；（3）懂得劇中想象奇妙的浪漫主義的表現手法；、過程與方法：（1）實踐活動，通過分角色扮演激發愛好；（2）品嘗鑒賞戲劇語語言；、情感態度與價值觀： 正確熟識竇娥的抵抗精神；【教學重點】 、懂得戲劇沖突的主要方面，分析人物形象；、懂得浪漫主義的表現手法；【教學難點】竇娥對天地既斥罵又依靠的沖突中透露出作者思想的復雜性；【課時支配】課時；【教學過程】第一課時教學要點

2、整體感知課文，在熟識戲曲學問的基礎上，明白劇情，分析人物形象，懂得文章的主題；教學步驟一、導語觀賞一副對聯：舞臺小天地，天地大舞臺請同學談一談其中包蘊的道理；明確：戲劇是生活的真實反映，它來源于生活，縱情地呈現生活，使我們感受藝術熏陶的同時，也感悟生活的真諦；今日，讓我們打開課本，學習一部真實 反映當時社會生活、 呈現當時社會沖突的現實主義作品：元代戲曲大師關漢卿的代表作竇娥冤 ；精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 1 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載二、

3、解題 、元雜劇介紹：（1）結構楔子，一本四折（2）角色 -末、旦、凈、雜（上三類不能包括的雜角（3）劇本的構成唱、（結合課本介紹宮調與曲牌） 、科、白、 、關漢卿介紹：元雜劇界的領導， “躬踐排場，面敷粉墨” 、戲劇語言（本色派）三、整體感知，概括劇情請同學在課前預習的基礎上概括楔子第一折其次折第三折的劇情，老師補充第四折劇情、四、把握竇娥形象提問：在劇本中這位受了冤屈的竇娥究竟是一個什么樣的人呢？（同學爭論后發言）提示：從人物語言入手把握人物性格明確：堅貞剛烈，和善孝順，抵抗； （言之有據即可） 五、主題誰之過也？同學結合劇情摸索并爭論;竇娥是一位和善，孝順、頑強的女性形象，但這么美好的人為

4、何最終落得個身首異處的凄慘結局，是誰之過呢？明確：人人有責社會環境（暗無天日，是非顛倒的社會）本劇的主要沖突屬于人與社會環境的沖突；六、作業摸索研討與練習一，完成練習二；其次課時教學要點、重點賞析第三折， 進一步懂得竇娥的抵抗性， 懂得其對天地既斥罵又依靠的沖突中透露出作者思想的復雜性；、賞析本文的浪漫主義的表現手法；、探究閱讀：解讀祥林嫂、竇娥兩位女性形象；精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 2 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載教學步驟一、理清本折戲劇情

5、節三個場景：赴法場情節結構見蔡婆在刑場（分角色扮演本折） 二、詳細分析每一場景、第一場景赴法場：（1）朗讀端正好滾繡球并摸索，寫了什么內容控訴天地置疑：天地在古代人的意識里， 是被看作能夠主宰世間萬物包括人的命運的最神圣的東西，是不容侵害的，現在怎么卻成了斥罵的對象呢？明確：既抒發了自己的痛楚和哀痛， 又表達了對不公正的封建法制和封建秩序的抗議和否定，集中地表達了竇娥的抵抗精神（2）這兩首曲子感情如此激揚，作者用了什么修辭手法去營造這種成效？ 、其次個場景見蔡婆：問題：這一場景著力表現竇娥的什么性格特點？和善孝順問題：作者有意通過這一場景刻畫竇娥的和善，這對表達主題有什么幫助？（結合第一場景）

6、通過和善被毀滅來揭露社會的黑暗，竇娥越是和善孝順， 揭露的意義就越深刻、 越是和善的人被逼抵抗， 越能表達對整個社會制度的揭露與否定；、第三個場景誓愿：（1）用最簡潔的詞語概括這三樁誓愿明確：血濺白練、六月飛雪、亢旱三年；（2）三樁誓愿向誰發下？天地置疑：豈不是與第一場景中罵天地的情形自相沖突？明確：竇娥訴冤過程中對天的懷疑和依靠是始終交錯在一起的，這正反映了作家的歷史和階級的局限；精選名師 優秀名師 - - - - - - - - - -第 3 頁，共 4 頁 - - - - - - - - - -精品word 名師歸納總結 - - - - - - - - - - - -學習好資料歡迎下載三、懂得戲劇中浪漫手法的運用、課文寫竇娥臨刑前發出三樁誓愿，她的冤屈和抗爭感天動地；孔雀東南飛寫劉蘭芝和焦仲卿雙雙殉情， 化為雙飛鳥；這在現實生活中都是不行能的；這是什么表現手法， （浪漫主義手法）試就這種寫法談談你的看法；、同學們仍能想到哪些作品也運用了浪漫主義手法呢？四、組織同學探究式閱讀解讀祥林嫂、竇娥兩位女性形象；明確：兩位女性都不同程度地受著宗教思想的影響，但從她們身上表現出來的人文精神各異；在竇娥的身上，表現出百折不回、生死不渝的抗爭精神，向命 運，向不公正