1、幼兒園社會文明主題禮儀課件【三篇】幼兒園社會文明主題禮儀課件篇一活動目標：1. 通過觀看視頻，了解并學習拍手、握手、擺手等禮儀動作和用語，學習禮儀兒歌。2. 在日常與朋友的交往知道要做一個有禮貌的孩子，體驗知禮、懂禮、學禮的快樂。3. 培養幼兒敏銳的觀察能力。4. 初步培養幼兒有禮貌的行為。5. 在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。活動準備：視頻三段動作圖片若干活動過程：1. 觀看第一段視頻(1) 今天孫老師帶來了一段視頻，請你仔細地看一看，有誰?他們說了什么 ?幼兒觀看視頻。(2) 結束提問：你看到了誰?發生在什么時候?早上來園哥哥姐姐見到叔叔、 老師他們說了什么?( 你早 )在說“你早”的時

2、候， 他們不僅會停下小腳說，而且還做了一個什么動作?哪個仔細觀察的小朋友發現了( 老師示范彎腰動作) 仔細看看我的頭有沒有低下呀?(3) 原來要做個禮儀好寶寶，早上到園見到老師、叔叔會彎下腰來說你早，我們跟著哥哥姐姐來學一學。( 輕輕起立) 幼兒模仿動作( 幾遍 )( 老師提醒邊說邊做動作) 學說兒歌：你早你早彎彎腰2. 觀看第二段視頻(1) 小朋友走進了幼兒園，這時她見到了好朋友，會說什么?說的時候可以做什么動作與人有禮貌的打招呼?(幼兒先說后觀看第二段視頻 ) 請你看看姐姐是怎么說怎么做的?(2) 觀看結束提問“朋友見面了， 說了什么?邊說邊做什么?教師總結：你好你好點點頭。(3) 哪兩個

3、小朋友來學一學3. 看圖模仿動作學兒歌(1) 做個禮儀好寶寶，除了會你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，平常，在教室里老師還聽到小朋友說“謝謝”，我們什么時候要說謝謝?說謝謝的時候可以做什么動作?引出兒歌：“謝謝謝謝拱拱手”一起學一學(2) 那請你看看老師在做什么動作?( 伸手 ) 在哪里看到過這個動作 ?(幼兒先說后呈現圖片)為什么要做這個動作?引出兒歌：請進請進伸伸手。(3) 做個禮儀好寶寶，伴隨著禮儀動作說禮貌用語寶寶像個小淑女、小紳士，老師這還有一些動作圖片，請你去看一看，學一學圖片上的動作，想一想，什么時候做這個動作?(幼兒看圖并模仿動作)(4) 結束：你看到學了什么動作?誰和她學了一樣

4、的動作，誰來說說什么時候要握手?引出兒歌：歡迎歡迎握握手，我們一起來學一學(5) 誰和她學了不一樣的動作，請你來表演一下（ 拍手、 揮手動作 ）引出兒歌：真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手4. 完整兒歌表演學著做個禮儀好寶寶，相信大家都會喜歡你，生活中的禮儀還有很多呢，現在我們先把今天學的這些禮儀看著圖完整的做一做、說一 說。5. 遷移經驗討論：剛才老師說生活中的禮儀還有很多，那生活中還有什么地方也要講禮貌、學禮儀?幼兒自由表達（如喝水要排隊，滑滑梯要排隊，走路要慢慢走，上下樓梯要靠右邊走6. 延伸活動：在以后的娃娃家游戲時創設做客的情景，到客人家做客先要按門鈴，見到主人要說什么?（ 你好 ） ，

5、娃娃家的主人要說什么?（歡迎光臨）請進動作附兒歌：我有一雙小小手，要拉許多好朋友，你早你早彎彎腰，你好你好點點頭，謝謝謝謝拱拱手，請進請進伸伸手，歡迎歡迎握握手，真棒真棒拍拍手，再見再見揮揮手，做個禮儀好寶寶。幼兒園社會文明主題禮儀課件篇二活動目標：1、交流新年做客的感受，學習怎樣做客和接待客人。2、嘗試吧動物和他喜歡的食物進行一一對應。3、初步培養幼兒有禮貌的行為。4、發展幼兒思維和口語表達能力。5、探索、發現生活中的多樣性及特征。活動重點難點：活動重點：嘗試吧動物和他喜歡的食物進行一一對應活動難點：交流新年做客的感受，學習怎樣做客和接待客人難點形成原因：孩子們對如何正確做客和做小主人缺乏經

6、驗難點解決策略：通過孩子們喜歡的情景表演活動過程：1、談話，引發幼兒回憶過新年做客的情境新年的時候，你去誰家做客了?他們是怎么招待你的?新年的時候，誰來你家做客了?你是怎么招待客人的?2、招待小動物客人逐一出示小熊、小狗等動物圖片，師幼談話：誰來了?我們應該怎么問好 ?學說：“XX你好，歡迎你來我家做客” “請坐”等禮貌用語討論：客人來齊了可以怎么招待他們?給客人唱歌跳舞，表演節目討論：客人肚子餓了，他們吃什么?使用小朋友的書數學第一頁“喜歡吃的食物”，讓幼兒聯系根據動物愛吃的食物進行連線。3、游戲“客人來了”教師扮演“客人”，到小朋友家做客，小朋友接待請幼兒扮演客人，另一位幼兒扮演主人，接待

7、客人。設計依據：回憶新年做客經驗，引起談話的興趣，激發孩子們的已有經驗將做客的禮儀融入到情境表演中，讓孩子們在情景表演中自然的學習做客的和招待的基本禮貌用語，是孩子們的獲得有效的經驗，印象更加深刻。幼兒園社會文明主題禮儀課件篇三活動目標：1、引導孩子體驗與同伴游戲的樂趣。2、讓孩子懂得要有禮貌地做客。3、初步培養幼兒有禮貌的行為。4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。活動準備：課件：雞媽媽活動圖片; 錄音機、磁帶; 小雞、小鴨、小猴頭飾每個幼兒一個; 每個幼兒兩個碗、兩個小勺。塑料墊子若干塊。找兩名教師分別扮演雞媽媽和鴨媽媽。活動過程：1、幼兒坐在墊子

8、上，小朋友，你們看，誰來了?讓幼兒看雞媽媽的活動圖片。啊，原來是雞媽媽。小朋友，你們聽，雞媽媽對我們說什么 ?2、打開錄音機：小朋友，你們好，我是雞媽媽，現在果園里各種水果都成熟了，今天，我想請咱小朋友到我家去做客，去品嘗各種水果，小朋友，趕快來吧!3、啊， 原來是雞媽媽想請咱們去做客，小朋友， 要注意到雞媽媽家去做客一定要有禮貌。到雞媽媽家門口要先敲門，見到雞媽媽要先說“雞媽媽好”。 小朋友聽到了嗎?聽開車的音樂做開車的動作，來到雞媽媽家門口。先敲門， 雞媽媽開門后，引導幼兒說出“雞媽媽你好”。雞媽媽說“小朋友們好，今天我給你們準備了各種水果，現在請小朋友們品嘗各種水果吧! ”此時， 引導幼兒說“謝謝雞媽媽”。 在小朋友吃水果的過程中，教師要對幼兒進行各種良好習慣的教育，教育幼兒吃東西時，不要講話，小朋友吃完水果后，引導幼兒與雞媽媽說“再見”。4、此時電話響了，老師接電話。“喂，你好! 你是誰呀?啊，你是鴨媽媽。好、好。我們一定去。”原來老師接到鴨媽媽的邀請，讓咱小朋友到鴨媽媽家去做客。因為鴨媽媽家開了一個點心店。她的點心店今天開業了。今天她想請咱小朋友去品嘗各種小點心。老師知道咱小朋友都想去，可是小朋友一定要注意要有禮貌呀。5、聽音樂開著車，