1、-.可修編-.教師教育教學常規百分考核及管理細那么一、師德師風5分1按時參加政治、業務學習及會議，認真做好政治學習、業務學習筆記，無故 缺曠會議學習一次扣 1 分，請假的扣 0.5 分，遲到或早退一次扣 0.2 分。會議、 學習時無視會議或學習紀律，講小話、做雜事、備課改作業、坐姿不正或帶小孩 影響會場學習紀律，有一次扣 0.5 分。2亂收費、推銷資料、以教謀私、索要物品、強行借物，發現一起除公開抱 歉、做檢查外，扣 7 分，如造成社會影響的，師德考核認定為“不合格。3體罰或變相體罰，校發現一起扣 2-4 分，造成社會影響的此項不得分，情 節嚴重的師德認定為“不合格。4. 賭博、酗酒及其他非有

2、益活動，造成社會影響的，師德考核認定為“不合 格。5服從學校工作分工和矛盾協調，積極配合學校各項臨時工作安排，完成整 體工作，并認真負責者酌情加 0.1 0.5 分工作日，休息日酌情加 0.5 1 分。不 服從或不按時完成教育教學工作的， 視情節輕重扣 13 分。有創新意識，為學校 整體工作提出合理化建議被采納者分別加 0.5、1 分。6.縣鎮督導檢查被列為反面典型的，此項不得分。7.此項設立根本合格分5分，不獎不罰得根本分，獎罰在根本分上加減扣 完5分、加滿7分止。二、出勤5分一學期每月無遲到、早退、中途離崗、病事假視為滿勤，可得總分值遲到、 早退、中途離崗、病事假、均需履行手續并自行協調好

3、課務，否那么作為曠職處 理，每節課扣 0.5 分。1. 未經請假或請假而未得到領導批準的遲到、早退20 分鐘，中途離崗 2 次 折算曠課一節，每次扣 0.5 分。經請假并得到領導批準的遲到、早退、中途離崗每次在 20 分鐘之，每次扣 0.2 分，累計 2 次折算為事假一節，2. 病假：要及時辦理好請假手續，并以診斷書和藥費憑據為依據長期病假 不予考核，每天扣 0.5分，否那么以事假或曠職論處。3. 事假：由當事人自行協調好課務，承受課務者必須承當課務責任，承受考 察。事假者每天扣 1 分。4. 不履行請假手續擅自離崗或借公假之名未經許可不上崗的，均視為曠職， 每天扣2分，曠職兩天者此項不得分，

4、且不參加當年評優。5. 公假：由學校安排外出辦事或參加其他集體活動作為公假，視為正常出出 勤。6.喪假： 教職工的祖父母、父母、岳父母、配偶等嫡系親屬死亡給假3 天。7. 參加函授、自學自學輔導、外出考試，不扣錢不扣分，但不享受滿勤獎。8. 婚假、產假按照有關規定執行。三、有關課時折算5 分1.有關職務課時按周計算：正職校長 12 課時，副校長 7 課時，教誨主任、后勤總務 6 課時，教誨副主任、大隊輔導員 5 課時，學校會計3課時，學校興趣 小組-.可修編-.2 課時按照學校要求開展活動，正班主任 4 課時，副班主任 2 課時，播送 操及眼保健操分別為 2 課時無故不正常開展一次扣 0.2

5、分，教研組長、年級組 長、辦公室負責人各 1 課時。語文、數學、英語教師的每項書面作業為1 課時，常識科每項書面作業為 0.5 課時，任教一六年級的語文和數學教師另加 1 課時，與 學校負責人同班的語文或數學教師另加 1 課時，語文數學英語教師的早晚輔導按 每周規定課時數計算。男滿 55 周歲，女滿 50 周歲，或體弱多病，以及其他特殊 情況的每周補 1 2 課時。2課時量折算：按照學校人均課時量為準，教師所屬課時在校人均課時量根 底上，上下浮動一課時，在此圍均視為正常課時量計標準分 5 分，比正常課時 量多一課時加 0.3 分，少一課時扣 0.3 分。四、教學管理55 分一平時教育教學行為。

6、8 分1.上課：每位教師上課必須帶教科書、教案、教具等教學資料進課堂不準攜帶與教學 無關的有關物品或資料，否那么，發現一次扣 0.2 分。有一次不按課表上課的經教誨處同意調整課務的除外，經查實不管什么原因，扣任課教師 1 分，輔導課時間無教師在堂的扣 1 分。病事假、公假以及集體事務，未安排好課務填寫好調課申請表的，扣1分。課堂教學行為必須規。不遲到、早退，不中途離開課堂，否那么發現1次扣0.5分；上課接聽一次扣 0.5 分，夾帶的扣 0.2 分一次。無故缺課的有一次扣 1 分。在 課堂上不做與教學無關的事，不坐著上課，否那么，發現一次扣0.5 分。全體教師上課必須講普通話，未堅持講普通話的發

7、現一例扣0.5 分有其他違反課堂教學常規的，視情節輕重扣0.21 分。在縣以上含縣教育主管部門督導檢查中被評為好課的加3 分，被評為差課的扣 3 分，一般的扣 1 分。2.資料上交：不按時上交各種方案、小結、質量分析、錄分表、教育教學論 文等有關教育教學資料的，有一次扣 0.5 分。3.表揚與批評：教學五認真資料被縣教育主管部門書面表揚的加3 分，被通 報批評的扣 3 分。4. 授課任務：一學期完畢后，沒有按時完成學科授課任務的，視情節輕重扣35分。5. 此項不設立根本分，檢查在此根底上進展扣分，加分在專門加分欄加分。二教學業務資料10 分教學業務資料以抽查、周審和月檢相結合的形式進展檢查。此

8、項單獨計100分，最后按 10%折算本錢工程的得分10 分。1. 備課30分：嚴格按照縣、鎮有關備課要求，教學目標、教學過程等各項環節必須完整規， 科學合理，發現馬虎了事的每次扣1分，有科學性錯誤每次扣 1 分。缺備一門學 科的扣10 分。按教學進度少備 1 課時的扣 0.5 分。語文、數學和英語教師平時必須以小論文的形式撰寫教學后記或教學隨筆，每兩周不少于1篇，每學期不少于 10 篇，否那么少1篇的扣2分，沒有質量的扣1分。語文、數學和英語教師的備 課每課時必須有作業設計，否那么少1次的扣1分，有1次不具體的扣0.5 分。2 作業25分：作業的次數及質量標準按有關規定執行。按教學進度，作業沒

9、有到達規定次 數的，少 1 次扣 2 分，缺一門作業沒做的扣 10 分。及時批改，課堂作業不過天，作文不過周，發現積壓每次扣 1 分，錯批、漏批發現一次扣 0.5 分。批改不認真 的，出現紅錯的有一例扣 2 分，批改符號不規的有 1 例扣 1 分。全班作業沒有統 一要求的，不規的，視情節輕重扣 1-5 分。教師不親自批改作業，讓局部學生代 替自己批改學校規定的作業，發現一次扣 1 分扣分不圭寸頂。3輔導5分：課任教師必須按時按表上好輔導課，紀律要求與其它課一樣，輔導容充實， 組織認真，否那么每次扣 0.5 分，發現輔導課堂包括早晚輔導無教師，按課 表扣責任人每次 2 分。每次檢測后不對潛能生進

10、展認真分析的有具體題型和個 別學生情況分析，有一次扣2分看備課筆記中的試卷質量分析。4.考察10 分不按時命題或不按進度進展單元測試的，有一例扣命題責任人 4 分。按教學 進度，少 1 次單元考察的扣 2 分看成績記分簿、備課筆記中的試卷和質量分析。 每次檢測試卷在備課筆記中沒有粘貼好，有一次扣 1 分。5.聽課。15 分全體教師必須做到經常性聽課，并認真書寫好聽課筆記。一學期按要求沒有 到達規定的聽課節數的每學期負責人不少于 40 節，參加工作缺乏三年的達 30 節以上，一般教師不少于 20 節），少 1 節扣 1 分。每周沒有聽家常課的學校安排 的除外，少 1 節扣 1 分。無隨堂意見的有

11、 1 例扣 1 分，無總體評價的有 1 例扣 1 分。頁首局部填寫不全的，有一例扣 0.5 分。書寫不認真的扣 1 分。發現有弄虛 作假的、抄聽課筆記的有 1 次扣 2 分。扣分不封頂。6學習10 分:全體教師必須堅持學習。政治、業務學習集體每周各 1 次，少 1 次的扣 1 分。自學的容每月不少于 2 次，少一次扣 1 分。摘錄不認真的視情節扣 1-3 分。7.其它5 分語文、數學和英語教師無批改筆錄的扣 3 分，記錄不認真的扣 1-2 分。 工作手冊中無家訪學生情況記錄的每周不少于12人扣 2 分，每周少 1 人次的扣 0.5 分。班主任無每周班級工作安排的，有 1 次扣 1 分。班級沒有

12、每周班隊會議記錄的 扣正副班主任各 0.5 分.三全班教學實績25 分1.關于起點成績：秋學期將各班各學科的上一個年級春學期期終成績的綜合分與平行班第一名 的差距分的 50%作為起點成績第一名的差距分為 0 分，第二名的差距分為第一 名的綜合分與第二名的綜合分的差值的 50%，第三名、第四名、第五名的差距分- -.可修編-.測算方法同上。春學期將各班各學科的秋學期期終成績的綜合分與平行班第一名的差距分的 50%作為起點成績第一名的差距分為 0 分，第二名的差距分為第一名的綜合分 與第二名的綜合分的差值的 50%，第三名、第四名、第五名的差距分測算方法同 上。2教學實績得分分為學校檢測、鎮檢測和

13、縣檢測三種類型，每次檢測總分值 為 25分，如果每月進展屢次檢測取平均值。3每次檢測測算人均分、及格率和優秀率三項指標。然后將人均分、及格率和 優秀率按 4 ： 4 ： 2 比例折合本錢次檢測的綜合分。4.每次檢測教學實績得分第一名的為 25 分，第二名的教學實績分為 25 分減去 與第一名綜合分的差距分，再加上起點成績的分值與綜合分第一名的差距分的 50%的分值。四潛能生教學實績12 分1每次檢測按學科成績上下取后 20%的學生作為潛能生，獨立測算這局部學生 的成績。2關于起點成績：秋學期將各班各學科潛能生的上一個年級春學期期終成績的綜合分與平行班 第一名的差距分的 50%作為起點成績第一名

14、的差距分為 0 分，第二名的差距分 為第一名的綜合分與第二名的綜合分的差值的 50%，第三名、第四名、第五名的 差距分測算方法同上。春學期將各班各學科潛能生的秋學期期終成績的綜合分與平行班第一名的差 距分的50%作為起點成績第一名的差距分為 0 分，第二名的差距分為第一名的 綜合分與第二名的綜合分的差值的 50%，第三名、第四名、第五名的差距分測算 方法同上。2潛能生教學實績得分分為學校檢測、鎮檢測和縣檢測三種類型，每次檢測 總分值為 25 分，如果每月進展屢次檢測取平均值。3每次檢測測算潛能生的人均分、及格率和優秀率三項指標。然后將人均分、 及格率和優秀率按 4 ： 4： 2 比例折合本錢次

15、檢測的綜合分。4每次潛能生檢測教學實績得分：第一名的為 12 分，第二名的教學實績分為 12 分減去與第一名綜合分的差距分，再加上起點成績的分值與綜合分第一名的 差距分的50%的分值。五、教學研究12 分1教師承當校教研活動的效果好的加 1 分，鎮教研活動、開方日活動和送教 活動效果好的每次加 1.5 分，承當片教研活動的每次加 2 分，承當縣教研活動的 每次加 3分。2積極參加縣級以上組織的各種師生競賽，每次得 1 分。但不和第 1 條重復 計分。3教師參加教研部門組織的各類現場競賽優質課評比、根本功競賽等，獲省級以上一、二、三等獎加8分、6分、4分，市級一、二、三等獎加4分、3分、2 分，

16、縣級一、二、三等獎加 3 分、2 分、1 分，鎮級一、二、三等獎加2分、-.可修編-.1分、0.5 分，非現場折半、非教研部門以非現場標準再折半。 同種競賽不累計加 分，取最咼等級加分4教師的教學論文、教案設計參加競賽，獲國家、省級一、二、三等獎的分 別加 4分、3 分、2 分；獲市、縣級一二三等獎的分別加 3 分、2 分、1 分；獲鎮 級一二三等獎的分別加 2 分、1 分、0.5 分同種競賽不累計加分，取最高等級加 分。教育學會組織的折半計算。5. 教師發表論文教育刊物上發表的 1000 字以上國家省、市、縣級分別加 作者 6 分、5 分、4 分，500 字以下折半計算，指導學生發表文章或書

17、畫作品的獎 勵指導者以獎勵教師標準折半計分。一學年沒有指導學生發表文章或書畫作品， 沒有組織學生參加現場比賽獲獎等，將在最后的百分制考評中酌情扣分。6師生發表新聞報道黨報、黨刊及教育刊物、教育網上信息在省以上、 市、縣級報紙刊物上發表新聞報道的分別加作者6、4、2 分；在省以上、市、縣級教育上發表新聞報道的分別加作者 3、2、1 分。作者為兩人或兩人以上的，均 分給各人。每人每學期必須完成 2 篇報道任務，完成的在月分解任務中加 1 分， 未完成的扣 1 分。7 學生參加教育主管部門的現場比賽，獲省級一、二、三等獎的分別加指導 教師 5分、4 分、3 分，獲市級一二三等獎的分別加指導教師 4

18、分，3 分，2 分， 獲縣級一二三等獎的分別加指導教師 3 分、2 分、1 分，獲鎮級一二三等獎的分別 加 1 分、0.5 分、0.3 分；縣文娛體育競賽學生個人獲一、二、三等獎的，分別加 指導教師 3 分，2 分、1 分，團體雙倍計，組織參賽無人獲獎，扣指導者 2 分，非 現場比賽折半計算，非教研部門以非現場標準再折半計算。8.教改實驗課題在常年被省、市、縣立項的，加課題主持人 6 分、5 分、4 分, 其它課題組成員加分別加 4 分、3 分、2 分結題同立項，過程管理含已立項 課題規，資料齊全的加課題主持人 3 分，其它人員 1 分。9.45 周歲以下的教師每學年無一篇論文在縣級以上報刊發

19、表或在縣以上教育 主管部門組織的競賽中獲獎，以及指導的學生無一人在縣級以上競賽中獲獎或文 章發表的，在年終綜合積分中扣 5 分。10 不按時上報教學研究活動材料的，有一次扣 0.5 分。11 學校各種方案文字分工到位，必須認真按時完成，字跡馬虎、潦草、應付 了事的，扣相關責任人 0.5 分/次，按時完成上級有關方案報表，失誤一次扣1分，并責令及時補上，否那么加倍扣分。12 全體教師必須積極參加教研活動，服從分工，承當教研課題，及時總結經 歷，形成文字材料，假設敷衍了事扣 1-2 分，不認真聽課、評課扣 0.5 分/次。13 但凡教師、學生參加的比賽獲獎或文章發表的，要將獲獎證書或發表文章 的原

20、件和復印件于當月交到教誨處收管，否那么不予加分。14 此項設立根本分 7 分，獎罰在此根底上進展加減，不減不罰得根本分。六、班級常規8分班級常規管理由正、副班主任統一協調安排，不得互相推讓，月底把班級的 常規結算到正、副班主任的百分制考核當中。1 加強對學生平安教育，有效防止意外事故的發生，杜絕人為事故的發生，-.可修編-.因平時教育不力，導致平安事故發生，除追究當事人責任外，分別扣班級1-4分，教師目睹學生違紀及突出事件不予處理 以校人士反映為準，一次扣 0.3 分。2衛生：值周負責人及校領導在隨時檢查中，發現衛生區有雜物扣班級正 副班主任各 0.5 分。辦公會議室未清掃整理一次扣直接責任人

21、 0.5 分，損壞 公物 1件除教學中正常耗損外扣當事人 0.2 分，并照價賠償。3教師必須開好晨會和班會，班級要有班隊會議錄，必須認真人記載每周 一次 ，否那么少一次除扣正副班主任0.5分以了解學生為準外，加扣班級 常規積分1分/次。4 板報、櫥窗：根據學校要求，統一主題，統一出版時間，要求容充實，主 題突出，構造合理。在評比中獲得一、二、三等獎的分別加正副班主任1.5 分、1分、0.5 分。5. 由學校統一組織的集體活動文藝會演、體育活動比賽，獲得一、二、三 等獎的，分別加正副班主任3分、2分、1分。6 班主任工作手冊評比獲一、二、三等獎的分別積1.5 1、0.5 分，沒記或少記的不參加評比且視情況扣 0.5-1.5 分。7. 公物管理：班級公物如實登記，妥善保管，學期完畢核對，如有損壞，除按價賠償外正副班主任負責，視情節扣班級積分1-2分。學桌凳如有破損分 別扣班主任1分/,副班主任0.5分/。8. 學期完畢被評為先進班級各加正副班主任2分。9.此項設立根本合格分5分，在此根底上進展獎罰，不獎不罰得根本分，且 加分扣分不圭寸頂。積分方法是：8 分-常規檢查月負積分*0.1+評比、競賽積分-辦 公室值周扣分。七、住宿生管理5