1、聲聲第一部分第一部分 教材同步復習教材同步復習中考新突破中考新突破江西江西物理物理( (教科）教科）知識要點 歸納中考新突破中考新突破江西江西物理物理( (教科）教科）1聲音的產生聲音的產生(1)發聲的物體都在發聲的物體都在_聲音是由物體聲音是由物體_產生的，振動停止，發聲也停止產生的，振動停止，發聲也停止(2)正在發聲的物體叫做聲源正在發聲的物體叫做聲源2聲音的傳播聲音的傳播聲音的傳播需要聲音的傳播需要_真空不能傳聲真空不能傳聲認識聲現象認識聲現象振動振動振動振動介質介質中考新突破中考新突破江西江西物理物理( (教科）教科）【備注】產生聲和聽到聲【備注】產生聲和聽到聲物體的振動是產生聲的原因

2、，不振動的物體是不會發出物體的振動是產生聲的原因，不振動的物體是不會發出聲的，但物體振動，人不一定能聽到聲音聲的，但物體振動，人不一定能聽到聲音人耳聽到聲必須同時具備三個條件：人耳聽到聲必須同時具備三個條件：(1)有物體振動發有物體振動發聲；聲；(2)有介質傳播聲；有介質傳播聲；(3)聲波能夠引起人耳鼓膜振動能夠聲波能夠引起人耳鼓膜振動能夠引起人耳鼓膜振動的聲，要有一定的響度且聲音的頻率范圍引起人耳鼓膜振動的聲，要有一定的響度且聲音的頻率范圍在在2020 000 Hz之間之間中考新突破中考新突破江西江西物理物理( (教科）教科）3聲傳播的速度聲傳播的速度(1)聲的傳播需要時間聲傳播的距離與所用

3、時間的比叫聲的傳播需要時間聲傳播的距離與所用時間的比叫做做_(2)影響因素：聲速的大小與介質的性質和溫度有關影響因素：聲速的大小與介質的性質和溫度有關(3)大小：大小：15 空氣中的聲速為空氣中的聲速為_.(4)一般情況下，聲音在固體、液體、氣體中的傳播速度一般情況下，聲音在固體、液體、氣體中的傳播速度的關系是的關系是_聲速聲速340 m/sv固固 v液液 v氣氣中考新突破中考新突破江西江西物理物理( (教科）教科）4人的發聲和聽力能力人的發聲和聽力能力(1)人的聲帶振動，可以發出聲音；聲波傳入人耳中，觸人的聲帶振動，可以發出聲音；聲波傳入人耳中，觸動鼓膜，則會產生聽覺，使我們聽到聲音動鼓膜，

4、則會產生聽覺，使我們聽到聲音(2)在物理學中，物體振動的次數與所用時間的比叫做頻在物理學中，物體振動的次數與所用時間的比叫做頻率頻率的單位是赫茲，符號是率頻率的單位是赫茲，符號是Hz.(3)人的聲帶，能夠產生人的聲帶，能夠產生64 1 300 Hz的聲；人耳能聽到的聲；人耳能聽到2020 000 Hz的聲低于的聲低于20 Hz的聲，叫做次聲；高于的聲，叫做次聲；高于20 000 Hz的聲叫做超聲的聲叫做超聲中考新突破中考新突破江西江西物理物理( (教科）教科）1音調音調(1)概念：發聲的高低概念：發聲的高低(2)影響因素：由聲源的振動頻率決定的聲源振動快，影響因素：由聲源的振動頻率決定的聲源振

5、動快，頻率高，音調就高，反之則反頻率高，音調就高，反之則反2響度響度(1)概念：聲音的大小概念：聲音的大小(強弱強弱)叫做響度，響度也叫音量，叫做響度，響度也叫音量，常用分貝常用分貝(dB)表示表示(2)影響因素：與聲源振動的幅度有關振動幅度大、距影響因素：與聲源振動的幅度有關振動幅度大、距聲源近，則響度大；振動幅度小，距聲源遠，則響度小聲源近，則響度大；振動幅度小，距聲源遠，則響度小樂音的三個特征樂音的三個特征中考新突破中考新突破江西江西物理物理( (教科）教科）3音色音色(1)概念：不同的樂器，由于材料和結構的不同，就會構概念：不同的樂器，由于材料和結構的不同，就會構成自己特有的聲音特色，

6、叫做音色成自己特有的聲音特色，叫做音色(2)影響因素：與聲源的材料、結構和聲源的發聲方式有影響因素：與聲源的材料、結構和聲源的發聲方式有關關中考新突破中考新突破江西江西物理物理( (教科）教科）1噪聲及其來源噪聲及其來源(1)用鐵皮刮玻璃，能發出刺耳的聲音，像這樣雜亂的聲用鐵皮刮玻璃，能發出刺耳的聲音，像這樣雜亂的聲音就是噪聲音就是噪聲(2)從物理學的角度看，噪聲來源于雜亂無章的不規則運從物理學的角度看，噪聲來源于雜亂無章的不規則運動從環境保護的角度看，一切干擾人們休息、學習和工作動從環境保護的角度看，一切干擾人們休息、學習和工作的聲音都是噪聲的聲音都是噪聲噪聲噪聲中考新突破中考新突破江西江西

7、物理物理( (教科）教科）2噪聲大小及其危害噪聲大小及其危害(1)人們以分貝人們以分貝(符號符號dB)為單位表示聲音的強弱零分貝為單位表示聲音的強弱零分貝聲音的大小是一般人剛能聽到的頻率為聲音的大小是一般人剛能聽到的頻率為1 000 Hz的聲音強的聲音強度，這是聽覺的聲音強度下限；度，這是聽覺的聲音強度下限；10 dB相當于微風吹拂樹葉相當于微風吹拂樹葉的沙沙聲；的沙沙聲；3040 dB是較為理想的安靜環境；是較為理想的安靜環境；70 dB會分散會分散人的注意力，影響工作人的注意力，影響工作(2)噪聲的利用：利用噪聲控制植物提前或推遲發芽，可噪聲的利用：利用噪聲控制植物提前或推遲發芽，可以除掉

8、雜草；利用人體發出的微弱噪聲，可以探測病灶；通以除掉雜草；利用人體發出的微弱噪聲，可以探測病灶；通過分析水下自然噪聲，可以獲知海底的情況等過分析水下自然噪聲，可以獲知海底的情況等中考新突破中考新突破江西江西物理物理( (教科）教科）3根據聽到聲音的條件，理解控制噪聲的措施根據聽到聲音的條件，理解控制噪聲的措施中考新突破中考新突破江西江西物理物理( (教科）教科）1回聲回聲(1)當聲音在傳播過程中遇到障礙物時，將會被反射回當聲音在傳播過程中遇到障礙物時，將會被反射回來，反射回來的聲音再次被我們聽見就成了回聲來，反射回來的聲音再次被我們聽見就成了回聲(2)聲可以傳遞聲可以傳遞_如：回聲定位、聲吶探

9、測海如：回聲定位、聲吶探測海深、深、B超等超等(3)聲也可以傳遞聲也可以傳遞_如：超聲波加濕器、超聲如：超聲波加濕器、超聲波清洗精密機械等波清洗精密機械等(4)聲音的共鳴中，與聲源發生共鳴的物體吸收了隨聲波聲音的共鳴中，與聲源發生共鳴的物體吸收了隨聲波傳播來的能量這是通過聲傳遞、接收能量的一種方式傳播來的能量這是通過聲傳遞、接收能量的一種方式聲音的利用聲音的利用信息信息能量能量中考新突破中考新突破江西江西物理物理( (教科）教科）2超聲波超聲波(1)超聲波頻率是高于超聲波頻率是高于20 000 Hz的聲音，其主要應用于的聲音，其主要應用于_、超聲探傷儀、超聲探傷儀、B超等超等(2)B超原理：向

10、人體發射一組超聲波，超聲波遇到不同超原理：向人體發射一組超聲波，超聲波遇到不同的介質交接面時，會發生反射，根據監測其回聲的延遲時的介質交接面時，會發生反射，根據監測其回聲的延遲時間、強弱，經過電子電路和計算機處理，就形成了間、強弱，經過電子電路和計算機處理，就形成了B超圖超圖象象3次聲波次聲波次聲波是頻率低于次聲波是頻率低于20 Hz的聲音，其主要應用于的聲音，其主要應用于_聲吶聲吶次聲波測地震、海嘯和臺風等次聲波測地震、海嘯和臺風等中考新突破中考新突破江西江西物理物理( (教科）教科）4聲識別技術聲識別技術(1)定義：當人說話時，計算機程序通過接收人的讀音，定義：當人說話時，計算機程序通過接

11、收人的讀音，分析它的主要特性，并與各個字的標準讀音特性進行對比，分析它的主要特性，并與各個字的標準讀音特性進行對比，再聯系上下文，就可以判斷出人說的是哪一個字了，這就是再聯系上下文，就可以判斷出人說的是哪一個字了，這就是聲識別技術聲識別技術(2)應用：手機自動撥號、聲音識別鎖等應用：手機自動撥號、聲音識別鎖等中考新突破中考新突破江西江西物理物理( (教科）教科）三年中考 講練中考新突破中考新突破江西江西物理物理( (教科）教科）【例【例1】(2015江西江西5題題)歸納總結知識的方法多種多樣，歸納總結知識的方法多種多樣，如圖所示的思維導圖就是其中一種請填寫出對應的內容：如圖所示的思維導圖就是其

12、中一種請填寫出對應的內容：_，_.填空類填空類中考新突破中考新突破江西江西物理物理( (教科）教科）【解題思路】【解題思路】聲音的三種特性：音調、響度和音色；音聲音的三種特性：音調、響度和音色；音調與物體的振動頻率有關，頻率越大，音調越高；頻率越調與物體的振動頻率有關，頻率越大，音調越高；頻率越小，音調越低響度與物體振動幅度有關，振幅越大，響度小，音調越低響度與物體振動幅度有關，振幅越大，響度越大；振幅越小，響度越??；同時響度還和距離聲源的距離越大；振幅越小，響度越小；同時響度還和距離聲源的距離有關，即距離聲源越近，響度越大；距離聲源越遠，響度越有關，即距離聲源越近，響度越大；距離聲源越遠，響

13、度越小音色與物體的種類、材料和結構有關，不同的發聲體音小音色與物體的種類、材料和結構有關，不同的發聲體音色也不同由圖可知，色也不同由圖可知，應為響度、應為響度、應為頻率應為頻率【答案】【答案】響度響度 頻率頻率中考新突破中考新突破江西江西物理物理( (教科）教科）【例【例2】(2013江西江西11題題)端午節舉行龍舟賽時，運動員喊端午節舉行龍舟賽時，運動員喊著號子、和著鼓點有節奏地同時劃槳下列有關現象說法不著號子、和著鼓點有節奏地同時劃槳下列有關現象說法不正確的是正確的是()A鼓聲是通過空氣傳到岸上觀眾耳朵中的鼓聲是通過空氣傳到岸上觀眾耳朵中的B鼓聲是由鼓槌振動產生的鼓聲是由鼓槌振動產生的C運

14、動員打鼓用的力越大，鼓聲響度越大運動員打鼓用的力越大，鼓聲響度越大D岸上觀眾是通過音色分辨出鼓聲、號子聲的岸上觀眾是通過音色分辨出鼓聲、號子聲的選擇類選擇類中考新突破中考新突破江西江西物理物理( (教科）教科）【解題思路】【解題思路】本題考查聲的綜合知識聲音能夠在空氣本題考查聲的綜合知識聲音能夠在空氣中傳播，鼓聲是通過空氣傳到岸上觀眾耳朵中的；鼓聲是由中傳播，鼓聲是通過空氣傳到岸上觀眾耳朵中的；鼓聲是由鼓面振動產生的；運動員敲鼓的力越大，鼓面振動的振幅越鼓面振動產生的；運動員敲鼓的力越大，鼓面振動的振幅越大，鼓面的響度越大；觀眾能夠分辨出鼓聲和號子聲，是因大，鼓面的響度越大；觀眾能夠分辨出鼓聲

15、和號子聲，是因為這兩種聲音的音色不同故為這兩種聲音的音色不同故B選項錯誤，符合題意選項錯誤，符合題意【答案】【答案】 B中考新突破中考新突破江西江西物理物理( (教科）教科）【例【例3】(2013江西江西18題題)下面是兩個旅行家在戶外走散下面是兩個旅行家在戶外走散時的一段對話：時的一段對話：“叔叔！叔叔！”我大聲喊道我大聲喊道“什么事，我的孩子？什么事，我的孩子？”一會兒之后，他問一會兒之后，他問“我很想知道，我們倆之間的距離約有多遠？我很想知道，我們倆之間的距離約有多遠？”“這很簡單這很簡單”請你根據上面的對話設計一個簡單的實驗，能快速測出請你根據上面的對話設計一個簡單的實驗，能快速測出他們之間的大致距離他們之間的大致距離實驗所需的器材：實驗所需的器材：_；應測的物理量：應測的物理量：_；實驗類實