1、李金輝名師工作室技術團隊建設一、從學校方面來看：興義一中是省級二類示范性高中，屬州直管學校，從筆山書院算起已有200多年辦學歷史。建校兩個多世紀以來，為國家培養了一大批高素質的優秀人才,在引領社會文明、傳播民族文化、推動地區教育事業的發展過程中，發揮了不可或缺的作用。2009年州委、州政府決定投資3.2億人民幣，按照省級一類示范性高中的基本標準，對校本部進行改擴建，工程計劃2015年9月竣工。學校先后獲 “全國優秀少年軍校”、“全國教育系統先進集體”、“全國國防教育先進單位”、 “省德育先進集體”、“省文明單位”、“省課改優秀學校”、 “全省素質教育先進單位”、“全州綜合辦學水平優等學校”、“

2、州文明單位”、“全州教代會先進單位”、“全州先進基層黨支部”、“全州工會工作先進單位”等稱號，興義一中是“貴州省科技特色學校”、“全省綠色學校”、“貴州省校本教研示范學校”、中央教科所“省德育實驗區”及“德育實驗區中心學校”、“省中小學校管理協會理事單位”、“成都軍區國防生源基地”、“省教師教育現代化教學實習基地”、“省教育培訓中心中學校長學習調研基地”、“州中學高級教師職稱評審現場評課基地”、“州中考評卷基地”、“中國中小學科學探究學習與創新人才培養機制實驗研究項目學校”。 興義一中文化底蘊深厚，管理團隊卓越，師資隊伍一流，辦學理念先進，示范黔西南州乃至整個貴州省當之無愧。而黔西南州的學校綜

3、合實力是有待提升的，所以，名師工作室在本校及本地區實施是很有必要的；二、從教師方面來看：興義一中特級教師12人，省級教育名師7人，州級以上骨干教師五十多人。而黔西南州中學教師需要發展，所以，名師工作室在本校及本地區實施也是很有必要的；三、從學生及其家庭來看：學生渴望接受名校教育、希望得到名師執教和名師指點，以縮短自己成功之路。名師的成長是需要有適合的土壤和條件的，因此，名師工作室在本地區和本校應該應運而生了；四、從社會發展來看：社會需要名校，而名校是由名師托起的，加之興義一中本就是一所名校，名師比例很高。為本地區培養更多的名師，使黔西南州辦出更多的名校，名師工作室在本校及本地區實施更是必要的。

4、五、成員團隊：1、李金輝：正高級教師、貴州師范學院兼職教授、中國數學奧林匹克二級教練、興義一中教科處主任；貴州省特級教師、貴州省省級教育名師、省級骨干教師、貴州省課改專家組成員、EEPO咨詢培訓專家、黔西南州高級評委成員、省級教育名師和骨干教師評審專家組成員、貴州省數學學會常務理事。2、肖長定：高級教師、貴州師范學院兼職教授、興義一中數學教研組組長；貴州省特級教師、貴州省省級教學名師、省級骨干教師。3、肖本貴：中學高級教師、興義一中政教處副主任；省級骨干教師、州級骨干教師。4、唐文建：中學高級教師、銅仁市教科所所長；貴州省特級教師、貴州省課改專家組成員、貴州省數學學會常務理事。5、王宏德：中學

5、高級教師、興義市五中教育集團總校長；貴州省特級教師、興義市特級名師、教育突出貢獻獲獎者。6、陳磊：中學高級教師、中國奧林匹克一級教練員、黔西南州教育特約編輯、黔西南州數學學會副理事長、黔西南州賽文高級中學管理部主任。六、團隊已有的經驗和成效：團隊成員6人，公開發表的論文有構造法在解題中的應用（作者：肖長定）等百余篇；參加培訓“2008年省級骨干教師”（培訓者：李金輝）等培訓四十余次；指導過青年教師肖長定、唐澤森（興義八中高級教師、州級骨干教師）等三十余人；主持、參與國家級課題“MM實驗”在黔西南少數民族地區的實踐與認識（課題負責人：肖本貴）等各個級別的科研課題二十余個；教育教學過程中培養出20

6、05年貴州省高考理科第一名（學生羅遠航，班主任兼數學教師：李金輝）、第二名（學生劉中閣，數學高考成績147分，班主任兼數學教師：李金輝），1994年貴州省理科第三名（學生唐華興，數學高考成績149分，會考數學成績：滿分，班主任兼數學教師：李金輝），高考數學及格率96%（2006年，任課教師：李金輝）、平均分119（2007年，任課教師：陳磊），一二本錄取率100%（2002年，班主任：李金輝）的好成績，指導學生參加全國數學聯賽有劉軍（指導教師：李金輝）等五十余人次獲得全國一、二、三等獎。總之，團隊在教育、教學、教科研、指導青年教師、承擔培訓等方面碩果累累。七、主持人李金輝的主要榮譽：2007年貴州省特級教師；2009年貴州省省級教育名師；1995年貴州省優秀教師；2005年黔西南州優秀教師；2007年貴州新學校計劃優秀工作者；2007年考核優秀；2006年考核優秀；2005年考核優秀；1998年考核優秀；1999年考核優秀；20