1、14、我要的是葫蘆 教材分析：我要的是葫蘆是一篇看圖課文。講的是一個人種葫蘆，只想得到葫蘆不管葉子上的蚜蟲，結果葉子上的蚜蟲越長越多，最后葫蘆都死了。本課有兩幅圖，分別有兩端對話與之對應：第一幅圖畫的是葫蘆藤上長滿了綠葉，還結了幾個小葫蘆，種葫蘆的人站在葫蘆架前高興地看著可愛的小葫蘆。第二幅圖畫的是小葫蘆變黃了，落了。種葫蘆的人驚呆了。教學目標：1、 認識本課要求會認的生字，會寫“掛、哇”。2、 正確流利有感情地朗讀課文。教學重點：讀準字音，識字生字，理解“盯著、長滿”教學難點：有感情地朗讀課文教學準備：生字卡片、圖片教學過程：一、 導入1、 課件出示葫蘆圖片，認識詞語“葫蘆”，點題師：孩子們

2、看，這是什么？（學生說好后出示帶拼音的詞語，指名3生讀詞）師：蘆，單獨讀的時候讀二聲調，在“葫蘆”這個詞語里讀輕聲，我們一起來讀一次。2、 點題：孩子們，今天的故事和葫蘆有關，故事的題目誰來讀一讀？3、 指名讀課題，齊讀課題一、 初讀課文，識字學詞1、 初讀課文，借助拼音讀準字音。2、 觀察課文插圖，認識生字“藤、盯、哇”出示課文插圖師：大家看看這幅圖，你發現，葫蘆是長在哪里的？（出示詞語：葫蘆藤）師：誰能念好這個字（藤）指名4生念字，讀準后鼻音。師：我們再一起念念這個詞（葫蘆藤），念著念著，你會發現這三個字有些相同的特征？（上下結構，草字頭，植物類）師：葫蘆藤下的葫蘆又綠又嫩的，這個種葫蘆的

3、人正笑嘻嘻地盯著它們呢。（課件出示：盯著）師：誰能念好這個詞？（3生） 評價：盯是后鼻音，你念的很好師：孩子們，學學圖上的人，請你盯著xxx看師問xxx，大家盯著你看的時候是怎樣的。也就是說，像這樣眼睛看著一個地方，一眨也不眨，就叫盯著。師：來，我們把這個詞放進句子來讀一讀出示句子：他盯著小葫蘆自言自語地說師：這個人盯著小葫蘆好像在說：多么可愛的小葫蘆哇。教學“哇”，哇是語氣詞，輕聲。師：你會怎么記這個字？想一想我們學過的字中有哪些字和他有相同的部件？（娃、蛙、洼、掛、佳）識字兒歌： 張口一聲哇 用手往上掛 有人是個佳 有水是水洼 女孩愛娃娃 捉蟲能手小青蛙，小青蛙。 讀兒歌、配動作讀 二、

4、再讀課文，對比感知 師:我們在葫蘆架下認識了這幾個字寶寶，現在大家再讀讀這個故事，看看這幅畫畫的是課文的哪一段內容？1、 課件出示第一段，指名讀第一段。（讀得很流利）2、 指導朗讀：細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。師：誰來讀這句？師：聽了你的朗讀，陳老師也要畫上幾筆，我們支起葫蘆架，葫蘆種子生根發芽，會長出細長的葫蘆藤，藤上長出綠葉，慢慢地又開出幾多雪白的小花。（師邊說邊畫）師：看看圖上的畫，再看看老師畫的，你發現了什么？（圖上的葉子老師畫的葉子）師：是的，你真仔細，真會發現。課件出示：細長的葫蘆藤上長滿了綠葉師：你在看看，句子里的哪個詞告訴我們藤上的葉子很多很多？（著重長滿）

5、師：你會怎么讀這一句？（指名讀，教師激勵評價，貼出更多的葉子） 男女生賽讀。師：讀得越來越好了，此時，你能在這里用上什么詞來告訴大家有好多綠葉？填空：細長的葫蘆藤上長了（密密麻麻的/茂密的）綠葉 齊讀3、夸一夸，讀一讀師：孩子們看，雪白的小花在不久會慢慢地謝掉，花謝以后，會慢慢長出小葫蘆。（教師板畫）課件出示：細長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花，花謝以后，藤上掛了幾個小葫蘆。多么可愛的小葫蘆哇！師：你喜歡這些小葫蘆嗎？你覺得這些小葫蘆長得怎么樣？你能來夸一夸它們嗎？師：文中的這句話就是種葫蘆人在夸它們可愛呢，你來夸一夸它們的可愛。（評價） 大家看這句話后面還有一個感嘆號，夸的時候應

6、該怎么樣，誰來？4、師：看來你們很喜歡這些葫蘆，種葫蘆的人也很喜歡，難怪他每天都要去看幾次。 師：你從這句話的哪里可以看出他很喜歡？（每天、幾次） 創設情境，細化“每天、幾次” 每天就是，不管是晴天下雨天天去 去看幾次呢，早上看中午看晚上看，想到了就想看一看。5、齊讀第一段（二）對比觀察，學習第四段師：那個人如此喜歡小葫蘆，可結果卻并非如他所愿。1、出示課文插圖2，觀察圖片。師：此時的葫蘆藤、葫蘆葉、小葫蘆怎么了？（指名說）2、填空：（細長的）葫蘆藤 （黑乎乎的）葫蘆藤（茂密的）葫蘆葉（ ）的葫蘆葉（可愛）的小葫蘆（ ）的小葫蘆3、 課件出示：沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了，小葫蘆慢慢地變黃了，一個一個都落了。師：課文的第四段告訴了我們這個令人失望，令人難過的結果。你會怎么讀這一段？指名讀、齊讀（評價孩子們的表情，語氣）（三）質疑：看了這兩幅圖，讀了這兩段話，你想說些什么，問些什么？ 預設：蚜蟲怎么會越來越多呢？都是這個主人沒照顧好。 初步了解：讀了課文，我們知道了，原來是這個主人沒治蚜蟲，沒照顧好葫蘆。多可惜呀。 瞧，有人還為這個故事編了首小兒歌呢，念一念。(隨意讀，指出有小朋友讀得好的地方，齊讀) 葫蘆藤上掛葫蘆 真可愛，真可愛 可惡蚜蟲來搗亂 真可怕，真可怕 糊涂主人沒來治 可憐葫蘆都落了，都落了三、 書寫