1、考點(diǎn)20142013201220112010概括內(nèi)容要點(diǎn)7.簡(jiǎn)答（4分）寫了“看自行車的女人”的哪幾件事？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言分別概括。7.簡(jiǎn)答（2分）放學(xué)回家的路程，媽媽認(rèn)為只需十五分鐘，安安卻走了一小時(shí)零十分。為什么會(huì)有這樣的矛盾？（2分）8.簡(jiǎn)答（3分）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括故事情節(jié)。8.簡(jiǎn)答（3分）請(qǐng)簡(jiǎn)要概括本文的主要內(nèi)容7.簡(jiǎn)答（3分）簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章敘述了一件什么事詞句賞析8.簡(jiǎn)答（4分）要運(yùn)用了外貌描寫。（1分）“舊迷彩服”“老式舊布鞋”“腳面曬得很黑”寫出了她衣服的廉價(jià)、穿著的過(guò)時(shí)、工作的辛苦?；颍骸八膬芍谎劬Γ尸F(xiàn)著莫大而又無(wú)助的驚恐”寫出了她當(dāng)時(shí)的處境和內(nèi)心的驚恐。9.簡(jiǎn)答（4分）一句中

2、“躡手躡腳”“尖叫”“摸”等詞語(yǔ)傳神地刻畫出孩子們逗狗時(shí)既害怕又異常興奮的樣子，充滿了童真童趣。（相關(guān)語(yǔ)句，1分；句 通順，1分：分析，2分，共4分）“修辭方法”10.簡(jiǎn)答（3分·示例一：“繞住”“撲”等詞語(yǔ)具體細(xì)致地展現(xiàn)了兩個(gè)孩子擁抱男子的感人情景，突出了孩子的純真善良。 示例二：“猶豫”緊緊等詞語(yǔ)細(xì)膩地表現(xiàn)了男子內(nèi)心的波動(dòng)，1tI了孩子的純真善良帶給男子的感動(dòng)）10.簡(jiǎn)答（3分）把雨霧中的漓江比作艨朧詩(shī)，把遠(yuǎn)處江中隱約可見(jiàn)的小舟比作破折號(hào)，形象地寫出了小舟的形態(tài)，生動(dòng)別致，富有詩(shī)情畫意。10.簡(jiǎn)答（4分）“干凈漂亮”從側(cè)面反映了母親對(duì)孩子的精心照料，反襯出孩子們對(duì)母親的忽視。句段

3、作用9.簡(jiǎn)答（4分）在敘述她免收“我”存車費(fèi)這件事后進(jìn)行義論。（2分）由她對(duì)“我”的信任、體諒，引起了“我”對(duì)人與人之間猜度與信任的感慨，引人深思。（共4分）10.簡(jiǎn)答（4分）表現(xiàn)媽媽等待的焦急。 記錄事件的進(jìn)程，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。 時(shí)間精確到分，突出孩子活動(dòng)的專注投入。 是故事矛盾的焦點(diǎn)，引發(fā)人們對(duì)文章主旨的思考。9.簡(jiǎn)答（2分）交待故事發(fā)生的環(huán)境。引起下文。營(yíng)造朦朧的詩(shī)情。用漓江的陰柔情致烘托搖船人的陽(yáng)剛之美。7.簡(jiǎn)答過(guò)渡句收束前文的敘事部分，引起下文的議論、抒情部分（3分）分析寫作手法8第-段中哪些語(yǔ)句為后文寫安安放學(xué)路上的經(jīng)歷做了鋪塾？10. “我”見(jiàn)到搖船人時(shí)為什么“興致頓時(shí)跌落了下來(lái)”

4、?這樣寫的目的是什么?(4分)因?yàn)閾u船人其貌不揚(yáng)且有殘疾，與“我”想象的差別很大，“我”很失望。(2分與后文“我”的感動(dòng)、贊美形成對(duì)照(作鋪墊、欲揚(yáng)先抑)，(1分)突出搖船人的精神品質(zhì)。(1分11.過(guò)渡（承上啟下）。收束前文的敘事部分，引起下文的議論、抒情部分。人物形象分析11文中那個(gè)中年婦女的形象耐人尋味。請(qǐng)結(jié)合全文探究她是個(gè)什么樣的人。(4分)12文中的搖船人是一個(gè)什么樣的形象?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)補(bǔ)寫內(nèi)容12.依據(jù)本文的主題和意境，寫幾句描寫景物的話作為本文的結(jié)尾。(3分)9 第段開(kāi)頭的處省略了同學(xué)們七嘴八舌討淪的內(nèi)容。請(qǐng)聯(lián)系上下文，補(bǔ)寫在下面。(3分)題目作用9結(jié)合全文，說(shuō)說(shuō)題目“橋在

5、水上”的作用。(3分) 指架在水面上的橋，點(diǎn)明故事發(fā)生的地點(diǎn)。指架在善良的人們與落難者之間的橋，點(diǎn)明主題。引起讀者的閱讀興趣。富有詩(shī)意，為全文營(yíng)造美好的氛圍。主旨探究10.從全文看，“我”為什么想為“看自行車的女人”寫點(diǎn)兒什么？看自行車的女人的遭遇令“我”同情，她對(duì)“我”的體諒、對(duì)工作的盡職盡責(zé)令“我”感動(dòng)。看自行車的女人是社會(huì)中弱者的代表，為她寫點(diǎn)什么是為了呼吁人們尊重他們，平等對(duì)待他們。（4分）11本文的主旨，有人認(rèn)為是表現(xiàn)母愛(ài)，有人認(rèn)為是表現(xiàn)童真童趣，有人認(rèn)為是關(guān)注兒童成長(zhǎng)。你贊同哪種看法？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容加以探究。（4分）12. 第16段中畫波浪線句子的含義。委婉地批評(píng)孩子們對(duì)父母的忽視

6、，殷切呼喚我們要懷著一顆關(guān)愛(ài)父毋的心，從現(xiàn)在開(kāi)始，及時(shí)回報(bào)父母。 (2分)篇目看自行車的女人放學(xué)橋在水上漓江情韻尋找媽媽的尋人啟事題量分值4題16分5題16分5題16分5題16分5題15分課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)記敘文閱讀考察要求：、閱讀評(píng)價(jià)要綜合考察學(xué)生閱讀過(guò)程中的感受、體驗(yàn)、理解和價(jià)值取向，考察其閱讀的興趣、方法與習(xí)慣以及閱讀材料的選擇和閱讀量。重視對(duì)學(xué)生多角度、有創(chuàng)意閱讀的評(píng)價(jià)。重點(diǎn)評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)讀物的綜合理解能力，要重視評(píng)價(jià)學(xué)生的情感體驗(yàn)和創(chuàng)造性的理解。根據(jù)各學(xué)段的目標(biāo)，具體考察學(xué)生在詞句理解。文意把握、要點(diǎn)概括、內(nèi)容探究、作品感受等方面的表現(xiàn)。根據(jù)文學(xué)作品形象性、情感性強(qiáng)的特點(diǎn)，可著重考察學(xué)生對(duì)形象的

7、感受和情感的體驗(yàn)，對(duì)學(xué)生獨(dú)特的感受和體驗(yàn)應(yīng)加以鼓勵(lì)。突破方法：1.概括內(nèi)容要點(diǎn)，人稱交待清楚，誰(shuí)做了什么事。要簡(jiǎn)煉要完整。人物+事情的起因+事情的經(jīng)過(guò)+事情的結(jié)果。2.詞句賞析：考察體現(xiàn)細(xì)節(jié)描寫。如人物描寫的方法外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)心理描寫。側(cè)面描寫是襯托了人物特點(diǎn)。修辭用法例比喻語(yǔ)，把什么比作什么，生動(dòng)形象的表現(xiàn)了什么。富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)運(yùn)用。對(duì)這類試題的回答包括三個(gè)層次：從文中找出精彩語(yǔ)言；對(duì)這些語(yǔ)言的表達(dá)內(nèi)容進(jìn)行闡述分析效果。注意要用專業(yè)術(shù)語(yǔ)表達(dá)，還要結(jié)合文段原句進(jìn)行分析。3.句段作用分析和寫作手法考察渲染、鋪墊、對(duì)比、照應(yīng)、過(guò)渡、深化主題、提示線索。要關(guān)注上下文，還要關(guān)注整篇文章的主旨

8、以及作者的情感取向。4.人物形象分析回答這類題要有兩部分組成：一是用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)概括人物性格或特點(diǎn)；二是從文中找到人物的言行細(xì)節(jié)，來(lái)印證這一性格特點(diǎn)。5.主旨探究一是概括人和事。二是寫出作者對(duì)這一人物、事件的情感態(tài)度或思想傾向；或者概括出作者想要表達(dá)的觀點(diǎn)。關(guān)注文章的標(biāo)題，看一看作者在哪些地方著力描寫，有沒(méi)有議論抒情的句子，文章的開(kāi)頭的結(jié)尾是否有情感的集中表達(dá)式等。6.題目作用分析題目的修辭含義；標(biāo)題的象征義；標(biāo)題的雙關(guān)義；點(diǎn)明線索；吸引讀者；故事發(fā)生的環(huán)境；點(diǎn)明主旨。考情總結(jié)與預(yù)測(cè)記敘文閱讀考查是河南每年中招試卷的必選內(nèi)容。2015年對(duì)記敘文的考查是一定的。在題型設(shè)置上仍會(huì)以表述性簡(jiǎn)答為主。側(cè)重尋全文主旨的理解、句段的分析能力，但鼓勵(lì)學(xué)生培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)和探究精神的開(kāi)放性試題也會(huì)增加?？疾閮?nèi)容以下幾方面為主：1.理清文章的思路