1、小學英語四年級上Unit 1 My classroom第四課時教學設計 - 熊 小 紅一、學習內容分析本教案內容為人教版四年級英語上冊Unit 1 My Classroom的第四課時,在A部分，學生們已經學習了一些教室中存在常用的物品。在本課中，在此基礎上繼續學習新常用物品及描述物品顏色句型，并運用多種活動練習鞏固單詞及句型用法,使學生在玩中學，學中玩，在興趣的基礎上達到所學內容的靈活運用。二、學情分析四年級的學生已經有一定的英語學習基礎，能夠了解一些簡單單詞的發音規律和技巧，這就降低了學習本課時新單詞的學習難度，本課時的教學以激發學生學習興趣，培養學生良好的學習習慣為目的。三、教學內容：B

2、Lets learn , Lets do 四、教學目標：1. 知識與能力目標：學生能夠聽，說，認，讀：computer , teachers desk, fan, wall, floor .學會運用句子: This is my classroom . The wall is white. The floor is green2. 過程與方法:通過TPR和游戲等方法,讓學生能靈活運用所學知識進行交流3.情感態度與價值觀:激發學生學習英語的興趣，使學生積極參與語言交際活動；樹立愛護教室，愛整潔的意識。五、教學重點難點:1. 本課重點：掌握有關教室設施的名稱computer, teachers de

3、sk, fan, wall, floor2. 本課難點：computer, teachers desk的發音及the的正確發音。六、教具準備：多媒體 、 單詞卡片、圖片、一些小獎品七、教學過程（一）熱身、復習 （Warm-up / Revision）1 教師出示各種顏色，讓大家說出顏色。復習所學的有關顏色的單詞（red, yellow, green, blue, purple, white, black, orange, pink, brown）。（二）呈現新課（Presentation）1復習本單元A部分Lets learn的內容。T：Look！This is our classroom.

4、Whats in the classroom?學生利用所學知識回答問題。然后教師補充說：There is a floor, a teachers desk, a computer, two fans and four walls in the classroom , too .(教師一邊說一邊指著教室中的實物)2教師分別指著教室中的講臺桌，地面，墻，風扇和計算機問學生：Whats this? 讓學生試著回答問題。教師可做適當提示。3播放本部分的教學課件Unit1 Lets learn/B教師分別點擊以上事物，通過視聽使學生更有效地記憶單詞4利用課件顯示英文單詞并教讀。及時糾正學生的發音。5教師

5、播放課件中的句子部分。6教師提出問題：What colour is the wall? What colour is the floor.通過讓學生回答問題，學說句子The wall is white. The floor is green.教師注意及時糾正the的發音。7學生跟讀并模仿“Lets learn” 部分。（使用教材相配套的教學錄音帶）8觀看課件畫面，對課文中的句子進行擴展練習。如：Look! This is my classroom. The wall is white. The floor is green. The fan is green, too. The compute

6、r is blue. The teachers desk is yellow.對表達有困難的學生，教師可用提問的方式加以引導：What colour is the fan/computer/teachers desk?9讓學生打開本單元的雙面對開情景圖，兩人一組看圖說話。教師進行巡視，發現問題及時解決。讓學生在本班教室的實際場景中進行操練。學生可以下位子在教室中一邊看，一邊說，一邊指。以增加學生學習的興趣。10復習本單元所學有關classroom的所有單詞。教師出示單詞卡讓學生認讀，并把單詞卡貼到黑板上。學生在讀出單詞的同時用手指向教室中相對應的事物?？疾閷W生認讀理解單詞的能力。11把以上單詞

7、制作成表格，形如本冊教材第7頁。做Bingo的游戲。讓學生先把空缺的四個格隨意涂上紅、黃、藍和綠色。然后聽老師讀單詞劃圈，能夠連成一條線的同學喊Bingo。繼續游戲，直到所有的單詞都被劃上圈。此游戲為“Lets play” 部分。（三）趣味訓練（Practice）游戲1：Colour your classroom.1）教師發給學生一張印有教室的黑白圖片，讓學生根據自己的想象把教室中的物品涂上顏色，然后兩人一組，互相指圖說一說自己設計的classroom。2）本游戲可以進行Listen and colour的練習。學生要通過聽懂教師的指令之后，按照要求給圖片圖上相應的顏色，然后再看圖說話。（四）

8、擴展性活動（Add-activities）Talk about it in your group.（適當增加句型，進行擴展會話練習。）如：This is my classroom. Its very big. The door is yellow. The windows are green I like my classroom.（五）布置作業（1）運用今天所學的句型向家人介紹家里的設施（2）手繪一副圖片關于自己喜歡的教室設施，再圖上顏色，并配上引文描述。板書設計： 單詞： 句子： fan This is my classroomwall,floor The wall is white. c

9、omputer The floor is greenwallteachers desk教學反思：我上的是PEP四年級Unit1 My classroom 第四課時，這一節課下來我自己感覺教學過程很順利，師生間配合也還默契。下面是我對這節課的反思。首先，我上課的流程快，不拖拉，時間安排得當，操練的方式豐富，游戲設計新穎，學生們都積極踴躍樂于加入其中。其次，在組織教學上基本上沒有太大的問題了，可以適時的給予學生評價，激發他們的興趣，課堂紀律也能較好的把握。然后，我將要教授的單詞和句型通過游戲的形式進一步鞏固，讓學生在玩中學。最后，上課中每個環節時間運用得當，每個環節清晰可見。當然這節課也反映出了我存在的問題。第一、單詞呈現形式較單一，只是一種形式就是圖片展示，其實可以加入動作語言用不同的形式呈現單詞。第二、先進行基本的句子練習，多練習之后在進行鞏固，練習可以采用不同的形式，小組間，男女生之間，同桌