1、小學(xué)生優(yōu)秀日記欣賞打羽毛球       吃過晚飯，我和爸爸到小區(qū)球場去打羽毛球。正巧我的同學(xué)黃維科也來小區(qū)玩，我們?nèi)吮阋黄鸫蛴鹈颉?#160;我和爸爸先拿起羽毛球拍，我來發(fā)球。我把球往上面一扔，然后用球拍將球拍了出去，球一下子被打到爸爸那邊，爸爸又用球拍拍打了回來。我忙用球拍去接，但球好像不停使喚，一下落到了地上。 如此反復(fù)幾次，我慢慢也能連續(xù)接幾個球了。 我想：雖然現(xiàn)在我打不過他們，但我相信。只要刻苦練習(xí)，就一定能超過他們。我的一天今天是星期六，早上起來天氣很好。我抬頭看看天。天空藍(lán)藍(lán)的，太陽高高的掛在天上，

2、放射出萬丈光芒，還飄著幾朵白云。時不時的刮過一陣風(fēng)，樹葉刮的哪里都是的，我踩在上面，樹葉發(fā)出嘎吱嘎吱的響聲，有趣極了！ 吃過飯以后，媽媽讓我寫作業(yè)。可是我不想寫，于是便玩起了電腦，玩到一半，就得沒意思了，正好這時，外邊有小伙伴在叫我，我便關(guān)上電腦和他們一起出去玩了。玩餓了，就回來吃飯。結(jié)果媽媽差點打了我，下午我就老老實實的在家里，沒敢再跑出去！晚上，媽媽問我作業(yè)寫多少了？我一想：哎呀，只顧著玩作業(yè)還沒寫呢！媽媽說，今天十二點之前，語文作業(yè)寫不完，不準(zhǔn)睡覺！我只能抓緊時間寫了！這就是我的一天！學(xué)槐鄉(xiāng)的孩子今天，我們學(xué)習(xí)了第四課，這是一篇略讀課文，比前面三課的要求低多了，只要把必須掌握的字和把描述

3、很好的句子讀幾遍。開始上課了，周老師先進(jìn)一下這篇課文主題是什么，然后，要我們朗讀，周老師在黑板上寫下了我們必須掌握的字，周老師一筆一畫的把必須掌握的字寫得很大，是因為能給同學(xué)們看清楚。這時，周老師叫我們停下來，看黑板上的字，老師講得很生動，并且一個接一個把詞語給連起來講。接下來開始講課文內(nèi)容了，槐鄉(xiāng)的孩子是那么勤勞、那么快樂。學(xué)習(xí)了這篇課文我感受到勞動雖辛苦，但快樂。我的媽媽我的媽媽，長著一張漂亮的臉蛋，嘴巴小小的，一頭烏黑的長發(fā)，總是披在肩上，看上去像仙女一般，我喜歡我的媽媽。 媽媽對我很嚴(yán)格。記得有一次，我寫了個錯字，媽媽說：“再給我寫十遍！”我很不高興地走開了，心想：不就是幾個

4、字嗎？用得著寫這么多？不過最終我寫好了這個字，啊！看見自己寫的字，真是一種享受啊！多虧媽媽教育了我！媽媽很愛我，只要我愛吃什么，媽媽就盡力地幫我做。每當(dāng)我生病的時候，媽媽特別著急，她會細(xì)心地照料著我。雖然媽媽每天很累，但她還是經(jīng)常帶我去我喜歡的地方玩。“誰言寸草心，報得三春暉”，有媽媽的愛是幸福的，我愛我的媽媽。課間十分鐘優(yōu)美的下課鈴聲響了，同學(xué)們都急急忙忙跑到操場玩耍，校園里頓時沸騰起來了。有的同學(xué)玩老鷹捉小雞，有的玩扔沙包，有的玩跳皮筋，還有的玩捉迷藏，還有的看！有的同學(xué)踢足球，你傳給我，我傳給你。忽然，一個同學(xué)猛的一踢，守門員沒接住球，球進(jìn)了，看熱鬧的同學(xué)們大聲歡呼，為他們隊喝彩。瞧！有

5、的同學(xué)扔沙包，有個同學(xué)在中間，兩個同學(xué)一人一邊，兩邊的同學(xué)用沙包打中間的同學(xué)，中間的同學(xué)左躲右閃，像一只靈活的小猴子，打來打去就是沒打著。歡快的笑聲充滿了校園，課間十分鐘真是豐富多彩呀！玩橡皮泥今天星期天，我準(zhǔn)備玩橡皮泥，我拿出剪刀、叉子等材料，然后把橡皮泥揉平，用叉子使勁在橡皮泥上一按，然后問媽媽：“你知道這是什么嗎？”媽媽說：“不知道”，我說：“這是叉子頭”，然后拿起剪刀小心翼翼的剪出鳥爪的圖案，我又照著同樣的辦法做了一個，一對鳥爪就做好了。因為橡皮泥不容易干，我就用牙簽把鳥爪的腳脖給撐起來。有趣的橡皮泥今天中午，媽媽做飯去了，爸爸又在看電視，我覺得不好玩，便把那盒橡皮泥拿出來玩。捏什么好呢？我想了想，先做個紅辣椒吧。想好了，我先拿出一坨紅顏