1、黎加厚黎加厚上海師范大學(xué)教育技術(shù)系上海師范大學(xué)教育技術(shù)系2022年年3月月22日日內(nèi)容提要內(nèi)容提要 什么是故事教育學(xué)？什么是故事教育學(xué)？ 什么是數(shù)字故事？什么是數(shù)字故事？ 如何設(shè)計數(shù)字故事？如何設(shè)計數(shù)字故事？ 如何在教學(xué)中應(yīng)用數(shù)字故事？如何在教學(xué)中應(yīng)用數(shù)字故事？什么是故事教育學(xué)什么是故事教育學(xué)故事教育學(xué)故事教育學(xué)Story + Pedagogy = Storgogy故事教育學(xué)：故事教育學(xué)：教師和學(xué)生通過故事進(jìn)行學(xué)習(xí)的教育范式。教師和學(xué)生通過故事進(jìn)行學(xué)習(xí)的教育范式。The art of storytelling2121世紀(jì)教師三大教學(xué)基本功：世紀(jì)教師三大教學(xué)基本功：奧氏微笑、教育技術(shù)、數(shù)字故事奧

2、氏微笑、教育技術(shù)、數(shù)字故事恰當(dāng)融入恰當(dāng)融入為什么講演和教學(xué)需要為什么講演和教學(xué)需要講故事講故事21世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)力世紀(jì)的領(lǐng)導(dǎo)力好故事好故事=印鈔機印鈔機J.K.羅琳著系列小說羅琳著系列小說譯成近七十多種語言，在兩百譯成近七十多種語言，在兩百多個國家累計銷量達(dá)多個國家累計銷量達(dá)4億冊。億冊。20102010福布斯福布斯公布全球最富有母親榜公布全球最富有母親榜 5.455.45億英億英鎊鎊J.K.J.K.羅琳羅琳 美國教育學(xué)會美國教育學(xué)會(National Education Association )情感對認(rèn)知的范型形成是關(guān)鍵，當(dāng)事實與技能鑲嵌在豐富的空間記憶中時,腦的理解與記憶最佳。什么是數(shù)字故事

3、什么是數(shù)字故事數(shù)字故事數(shù)字故事 Digital storytelling ”數(shù)字故事數(shù)字故事”是編寫教學(xué)故事、并加入聲是編寫教學(xué)故事、并加入聲音、圖像、音樂等多媒體元素，創(chuàng)造可音、圖像、音樂等多媒體元素，創(chuàng)造可視化故事的過程。視化故事的過程。制作“數(shù)字故事”的常用工具 PPT Move Maker 繪聲繪影 Premiere 數(shù)字相冊 Flash 糟糕動畫 數(shù)字故事對教師的意義提高講授的吸引力提高講授的吸引力促進(jìn)師生思想深度互動促進(jìn)師生思想深度互動將知識技能教育與情感態(tài)度教育將知識技能教育與情感態(tài)度教育融合融合提高教學(xué)效果提高教學(xué)效果數(shù)字故事對學(xué)習(xí)者的意義 激發(fā)學(xué)習(xí)興趣激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 激發(fā)創(chuàng)造力

4、激發(fā)創(chuàng)造力 促進(jìn)表達(dá)溝通技能促進(jìn)表達(dá)溝通技能 熟練掌握信息技術(shù)熟練掌握信息技術(shù) 培養(yǎng)集體智慧培養(yǎng)集體智慧 培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的設(shè)計、策劃、語言、藝術(shù)綜培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的設(shè)計、策劃、語言、藝術(shù)綜合素養(yǎng)合素養(yǎng)21世紀(jì)技能路線圖四年級 4th grade 目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)具有和和讀幾個民間神話故事，像讀幾個民間神話故事，像Coyote StoriesCoyote Stories（郊狼的故（郊狼的故事）、事）、High John talesHigh John tales（高約翰故事集），和兩三部動（高約翰故事集），和兩三部動畫片，學(xué)生按照當(dāng)代的時代背景畫片，學(xué)生按照當(dāng)代的時代背景用自己的

5、視角編寫一個虛構(gòu)的故用自己的視角編寫一個虛構(gòu)的故事，制作成定格動畫或粘土動畫事，制作成定格動畫或粘土動畫故事。故事。定格動畫定格動畫 StopMotionStopMotion 以以為對象，同時應(yīng)用為對象，同時應(yīng)用制制作的一種動畫故事。作的一種動畫故事。也稱為也稱為靜格動畫靜格動畫，或者，或者等等等等 。更多更多動畫故事分類： 粘土動畫(Clay animation) 剪紙動畫(Cutout animation) 圖像動畫(Graphic animation) 模型動畫(Model animation) 實體動畫(Object animation) 真人電影動畫(Pixilation) 木偶動畫

6、(Puppet animation)更多更多教師現(xiàn)代教育技術(shù)基本技能教師現(xiàn)代教育技術(shù)基本技能數(shù)字故事數(shù)字故事如何在教學(xué)中如何在教學(xué)中設(shè)計數(shù)字故事設(shè)計數(shù)字故事Story First 數(shù)字故事設(shè)計三原則數(shù)字故事設(shè)計的故事性故事第一，畫面第二，音樂再其次。故事第一，畫面第二，音樂再其次。數(shù)字故事成功的關(guān)鍵：數(shù)字故事成功的關(guān)鍵：“開始制作PPT之前，你可以顯著提升演講效果的最重要的一件事就是：給別人講述一個動人的故事。”Cliff Atkinson，PPT演繹：故事化設(shè)計好主題好主題+ +好故事好故事= =成功的演講成功的演講一堂課就是一部電影一堂課就是一部電影北京首映式記者問：記者問：“能成為謀子戲

7、里的女主角，是不是你最引以為能成為謀子戲里的女主角，是不是你最引以為自豪的自豪的? ?”冬雨答：冬雨答：“我最感驕傲自豪的，是我擁有一位天底下最博大我最感驕傲自豪的，是我擁有一位天底下最博大無私的繼父無私的繼父”好故事是電影成功的關(guān)鍵。 張藝謀張藝謀如何設(shè)計一個好故事？如何設(shè)計一個好故事？真實性真實性 基于真實的事實；基于真實的事實； 不是簡單的不是簡單的“鏡像鏡像”紀(jì)錄生活，而是觀察紀(jì)錄生活，而是觀察與思考生活；與思考生活； 具有典型性；具有典型性； 以以“敘述敘述”為主，啟發(fā)人思考；為主，啟發(fā)人思考； 有一個照亮整個故事的主題。有一個照亮整個故事的主題。 泰迪故事泰迪故事情感性情感性 善于

8、思考的人從身邊的平常事中也會發(fā)現(xiàn)真善于思考的人從身邊的平常事中也會發(fā)現(xiàn)真理；理； 哲理蘊含在故事敘事中；哲理蘊含在故事敘事中； 激發(fā)人靈魂深處的感情。激發(fā)人靈魂深處的感情。 郵票郵票意外性意外性 歐亨利式結(jié)尾；歐亨利式結(jié)尾； 故事沖突；故事沖突； 深度互動；深度互動； 喚起心底的震撼。喚起心底的震撼。 云南日記云南日記擬定一個好標(biāo)題擬定一個好標(biāo)題好故事需要簡潔清晰的題目我是一位教師，為學(xué)生講故事。定位腦科學(xué)家梅迪納教授的建議腦科學(xué)家梅迪納教授的建議手寫令你更手寫令你更專注專注PPT設(shè)計模板設(shè)計模板序號序號畫面畫面內(nèi)容內(nèi)容音效音效1234一切從構(gòu)思開始一切從構(gòu)思開始作者：日期：項目：第 頁頁面內(nèi)

9、容描述：故事敘述：音效設(shè)計：數(shù)字故事設(shè)計卡片數(shù)字故事設(shè)計卡片簡潔即美簡潔即美Simple is Beauty數(shù)字故事設(shè)計三原則數(shù)字故事設(shè)計的藝術(shù)性復(fù)雜的最終境界是簡單。復(fù)雜的最終境界是簡單。 喬布斯PowerPoint的英文原意 “重點”、“要點”設(shè)計原則大大“簡單”的藝術(shù)Bigger is Better高橋法評鳥評鳥用文字講故事用文字講故事真愛觀察日志Visualization學(xué)習(xí)和記憶的最高學(xué)習(xí)和記憶的最高效方法是通過視覺效方法是通過視覺梅迪納，梅迪納，2008.講述講述視覺視覺視覺視覺+講述講述學(xué)習(xí)效果學(xué)習(xí)效果文字轉(zhuǎn)換為圖圖片、圖表、圖示、照片、概念圖等視覺傳達(dá)就是把視覺傳達(dá)就是把常見誤

10、區(qū) 無關(guān)的無關(guān)的“美景美景”干擾主題；干擾主題； 過多的插圖分散注意；過多的插圖分散注意； 過于復(fù)雜的畫面增加認(rèn)知負(fù)荷；過于復(fù)雜的畫面增加認(rèn)知負(fù)荷； 插圖與背景混雜。插圖與背景混雜。責(zé)任意識與合作意識有所發(fā)展責(zé)任意識與合作意識有所發(fā)展 第五個變化第五個變化 責(zé)任意識與合作意識有所發(fā)展責(zé)任意識與合作意識有所發(fā)展 第五個變化第五個變化 簡潔的背景常見誤區(qū) 標(biāo)準(zhǔn)模板標(biāo)準(zhǔn)模板PPT設(shè)計技術(shù)與資源Using Resource數(shù)字故事設(shè)計的技術(shù)性數(shù)字故事設(shè)計三原則網(wǎng)上豐富的圖片資源網(wǎng)上豐富的圖片資源圖庫網(wǎng)址MS Office 官方網(wǎng)站： http:/ 如何找到適合PPT的音樂； 如何設(shè)置PPT的配樂起止頁

11、碼； 如何根據(jù)PPT加工音樂 裁剪音樂 循環(huán)播放 如何將音樂文件與PPT打包在一個文件中。如何編輯音樂如何編輯音樂視頻的處理視頻的處理 如何找到適合如何找到適合PPT的視頻；的視頻； 如何下載土豆網(wǎng)上的視頻；如何下載土豆網(wǎng)上的視頻； 如何根據(jù)如何根據(jù)PPT加工視頻加工視頻 裁剪視頻裁剪視頻 為視頻添加文字為視頻添加文字 如何在如何在PPT中鏈接視頻文件。中鏈接視頻文件。如何編輯視頻如何編輯視頻圖片加工圖片加工（裁剪、加框、色調(diào)（裁剪、加框、色調(diào)）圖片去水印軟件圖片去水印軟件常用工具常用工具PPT圖片的處理圖片的處理去水印軟件去水印軟件 InPaint如何在教學(xué)中如何在教學(xué)中應(yīng)用數(shù)字故事應(yīng)用數(shù)字

12、故事教師筑造故事教育環(huán)境教師筑造故事教育環(huán)境讓學(xué)生一起講述故事讓學(xué)生一起講述故事 看圖說話看圖說話 續(xù)寫（續(xù)編、續(xù)講）故事續(xù)寫（續(xù)編、續(xù)講）故事 舉辦故事節(jié)（周）舉辦故事節(jié)（周） 表演故事話劇（舞蹈）表演故事話劇（舞蹈） 布置故事創(chuàng)作角（展示窗）布置故事創(chuàng)作角（展示窗） 完成學(xué)科故事作業(yè)完成學(xué)科故事作業(yè) 課后小故事課后小故事 發(fā)現(xiàn)故事改寫故事設(shè)計故事講述故事瓜子瓜子龜兔龜兔木匠木匠數(shù)字故事獲獎作品數(shù)字故事獲獎作品世博之韻世博之韻師德之美師德之美上海女教師的故事PPT作品大賽上海市教委教育工會婦工委2010年9月10日上海女教師的數(shù)字故事中國教育技術(shù)協(xié)會年會中國教育技術(shù)協(xié)會年會20112011年

13、數(shù)字故事全國比賽年數(shù)字故事全國比賽中國教育技術(shù)協(xié)會中國教育技術(shù)協(xié)會20112011年年會征文的通知年年會征文的通知各專業(yè)委員會，各省、自治區(qū)、直轄市及計劃單列市團(tuán)體會各專業(yè)委員會，各省、自治區(qū)、直轄市及計劃單列市團(tuán)體會員，員，“十一五十一五”課題組課題組各有關(guān)電教館、學(xué)校：各有關(guān)電教館、學(xué)校：我會承擔(dān)的國家社會科學(xué)基金（教育學(xué)科）我會承擔(dān)的國家社會科學(xué)基金（教育學(xué)科）“十一五十一五”規(guī)劃規(guī)劃國家課題國家課題信息技術(shù)環(huán)境下多元學(xué)與教方式有效融入日常信息技術(shù)環(huán)境下多元學(xué)與教方式有效融入日常教學(xué)的研究教學(xué)的研究已開始結(jié)題。我會將以課題研究為主線，圍已開始結(jié)題。我會將以課題研究為主線，圍繞著運用教育技術(shù)促進(jìn)日常教學(xué)的理論、方法、策略、實繞著運用教育技術(shù)促進(jìn)日常教學(xué)的理論、方法、策略、實踐和應(yīng)用開展征文交流和研討。踐和應(yīng)用開展征文交流和研討。 今年征文的主題是：信息技術(shù)有效融入日常教學(xué)的理論與今年征文的主題是：信息技術(shù)有效融入日常教學(xué)的理論與實踐實踐 此次征集的范圍和類型包括：論文、教學(xué)設(shè)計與實踐案例此次征集的范圍和類型包括：論文、教學(xué)設(shè)計與實踐案例、教學(xué)用、教學(xué)用PPT、信息化課程設(shè)計包、教育主題網(wǎng)站、教育、信息化課程設(shè)計包、教育主題網(wǎng)站、教育敘事報告、數(shù)字故事等七種類型。敘事報告